尹翠芳

【摘 要】近幾年來，伴隨通俗音樂的普及和發(fā)展，其作為一種情感交流的方式已經(jīng)存在較大的影響力，對(duì)通俗音樂的研究與唱法的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為重點(diǎn)內(nèi)容。作為影響力較為廣泛的音樂類型，將其引入到音樂教學(xué)的具體課程中勢在必行。本文通過對(duì)通俗音樂的整體教學(xué)效果進(jìn)行詳細(xì)的分析和研究，并針對(duì)如何將通俗音樂引入到音樂教學(xué)中提出研究對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】通俗音樂；音樂教學(xué)；教學(xué)效果；對(duì)策研究

中圖分類號(hào)：J61 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）05-0224-01

伴隨通俗音樂的不斷發(fā)展和進(jìn)步，將通俗音樂引入到音樂教學(xué)中已經(jīng)是當(dāng)前的熱點(diǎn)話題。一方面，需要充分了解通俗音樂的主要地位和作用，另一方面，需要結(jié)合現(xiàn)代的音樂教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)要求，將通俗音樂融入到現(xiàn)代音樂教學(xué)的課堂當(dāng)中，從而為音樂教學(xué)開辟一條全新的發(fā)展道路。除此之外，通俗音樂具有大眾化的教學(xué)特點(diǎn)，還需要切實(shí)考慮到學(xué)生的認(rèn)知能力和程度。在此，筆者將通俗音樂作為重點(diǎn)討論的對(duì)象，并以此來研究具體的教學(xué)策略。

一、通俗音樂的整體概述

通俗音樂實(shí)質(zhì)上強(qiáng)調(diào)的是商業(yè)化，更加注重的是其盈利目的，從而忽視了音樂本質(zhì)的藝術(shù)性以及審美性。通俗音樂的最大特點(diǎn)是大眾化，易于被廣大群眾所接受，其題材的選擇也通常是來源于現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，這就在一定程度上為通俗音樂的推廣和宣傳打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通俗音樂的另一特點(diǎn)是具有一定的娛樂性，其歌詞與詞曲旋律通俗易懂，且音樂范圍較為狹小的特點(diǎn)也會(huì)便于學(xué)習(xí)者理解和掌握。通俗音樂具有強(qiáng)烈的音樂節(jié)奏感以及豐富的情感變化，充分強(qiáng)調(diào)了群眾性這一特點(diǎn)。目前，通俗音樂走入音樂教學(xué)的課堂已是大勢所趨，這正是符合了當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展潮流。作為被廣泛傳唱的音樂類型，不論是在科研方面還是在其自身創(chuàng)作方面都存在一定的價(jià)值。通俗音樂的主要內(nèi)容是對(duì)通俗唱法的研究，更是通俗音樂的生命力所在，通俗唱法是音樂教學(xué)中的重要教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容。此外，通俗音樂的音樂風(fēng)格和類型備受許多年輕學(xué)生的喜愛，這就在一定程度上要求通俗音樂在教學(xué)過程中需要充分考慮教學(xué)的娛樂性以及專業(yè)性。

通俗音樂的整體教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生能夠具備一定的專業(yè)知識(shí)，最基本的一項(xiàng)是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解我國以及世界音樂文化的發(fā)展歷程，另外，相關(guān)的文化背景和民族藝術(shù)等內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)作為輔助的教學(xué)內(nèi)容被提及。其次，學(xué)生應(yīng)該從課堂上與業(yè)余生活中感受到通俗音樂的不同特點(diǎn)，也可以將某首歌曲作為學(xué)習(xí)支撐。最后，較為重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和觀點(diǎn)，形成獨(dú)特的審美內(nèi)涵。除此之外，學(xué)生需要由內(nèi)而外對(duì)我國傳統(tǒng)音樂產(chǎn)生熱愛。

二、通俗音樂引入到音樂教學(xué)中的對(duì)策研究

（一）正確看待通俗音樂。為了能夠?qū)⑼ㄋ滓魳份^好的引入到教學(xué)課堂中，首先需要老師正確對(duì)待通俗音樂，充分認(rèn)識(shí)到通俗音樂的實(shí)際作用，將培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)以及提升學(xué)生的審美內(nèi)涵作為教學(xué)的首要任務(wù)，當(dāng)學(xué)生對(duì)通俗音樂具備一定的鑒賞能力時(shí)，就會(huì)形成相應(yīng)的免疫能力，能夠在具體學(xué)習(xí)過程中取其精華、去其糟粕，達(dá)到陶冶自身情操的教學(xué)目的。因此，老師的教學(xué)占據(jù)重要的現(xiàn)實(shí)地位。與此同時(shí)，需要將教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)通俗音樂的主題研究上，改善其內(nèi)部的控制能力，教授通俗音樂的同時(shí)，使得學(xué)生能夠感受到音樂的內(nèi)在魅力，只有這樣才能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂情操和審美意識(shí)。

（二）正確掌握教學(xué)內(nèi)容。音樂教學(xué)需要為學(xué)生提供充足的活動(dòng)時(shí)間與空間，老師在具體教學(xué)過程中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，可以通過采用先進(jìn)的媒體設(shè)備，為學(xué)生播放通俗音樂的相關(guān)視頻以及音頻等，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到音樂教學(xué)的課堂活動(dòng)中，使得學(xué)生能夠在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)音樂。因此，音樂教學(xué)課程不能單一的局限于課本之中，需要在課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸和擴(kuò)展，以社會(huì)的整體發(fā)展趨勢作為研究背景，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)人喜好以及特點(diǎn)，將通俗音樂有效的融入到課堂教學(xué)中。優(yōu)秀的通俗音樂能夠同時(shí)具備傳統(tǒng)音樂的美育功能。音樂教學(xué)本質(zhì)具有實(shí)踐性與靈活性，伴隨時(shí)間的推移與人們思想的不斷變化，音樂老師需要靈活選取音樂題材，將通俗音樂順利引入到音樂教學(xué)中。

（三）合理配置教學(xué)內(nèi)容。合理配置正確的教學(xué)內(nèi)容，需要遵循正確的教學(xué)原則。首先，需要選擇健康向上的音樂內(nèi)容，健康的音樂會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，同時(shí)，可以喚起學(xué)生的愉快情感。學(xué)生在進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí)過后，可以選擇健康積極的音樂，使得大腦皮層得到一定的休息。另一方面，需要重視音樂教學(xué)的時(shí)代性，將通俗音樂教學(xué)進(jìn)行延伸和擴(kuò)展，積極展示通俗音樂的內(nèi)在魅力，緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步，來不斷獲取時(shí)代的進(jìn)步性以及藝術(shù)性，根據(jù)學(xué)生的內(nèi)在特點(diǎn)和審美特征，充分利用豐富的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)通俗音樂的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

三、結(jié)語

通過對(duì)通俗音樂的整體概述和分析，可以清楚的看出提升學(xué)生對(duì)音樂的鑒賞能力，是通俗音樂重要的現(xiàn)實(shí)作用。只有充分發(fā)揮音樂的自身優(yōu)勢，才能夠有效提升音樂教學(xué)的整體質(zhì)量和效率。

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