李懷周

摘 要： 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展與進(jìn)步，社會(huì)及各大企業(yè)對(duì)從業(yè)者職業(yè)素質(zhì)提出新的要求與挑戰(zhàn)，而直接向社會(huì)與各大企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)人才的中職院校則面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這不僅需要從業(yè)者具有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與操作技能，而且必須具備良好的職業(yè)道德理念與敬業(yè)精神。為了學(xué)生將來(lái)有更多的機(jī)會(huì)被社會(huì)與各大企業(yè)接納與認(rèn)可，在中職汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，提升學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)及德智體美的全面發(fā)展，提升國(guó)民素質(zhì)。

關(guān)鍵詞： 汽車(chē)維修 實(shí)踐教學(xué) 職業(yè)意識(shí) 培養(yǎng)方法

所謂“職業(yè)意識(shí)”，即指工作者在特定的社會(huì)條件與職業(yè)環(huán)境的影響下，在教育教學(xué)與崗位實(shí)踐中形成與培養(yǎng)的一種與所從事職業(yè)相關(guān)的理念與思想，是工作者從事某項(xiàng)具體工作的心理活動(dòng)，是其自我意識(shí)與自我規(guī)范在職業(yè)領(lǐng)域中的表現(xiàn)。目前中職汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)意識(shí)的匱乏與缺失已成為一種普遍現(xiàn)象。因此，在中職汽修專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)中，教師要自覺(jué)地、有意識(shí)、有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)與強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德理念與職業(yè)素質(zhì)，以使學(xué)生畢業(yè)后更快、更好地融入社會(huì)崗位，被社會(huì)與各大企業(yè)所接納與認(rèn)可。

一、召開(kāi)新生入學(xué)班會(huì)，形成正確職業(yè)意識(shí)

新生入學(xué)開(kāi)展主題班會(huì)時(shí)，可以先向?qū)W生提出如下問(wèn)題：（1）你的人生理想是什么？（2）你了解汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)這項(xiàng)工作的具體性質(zhì)與內(nèi)容嗎？（3）你為何想要從事這項(xiàng)職業(yè)？（4）你想要從這份工作中獲得怎樣的人生體驗(yàn)與價(jià)值意義？（5）你認(rèn)為從事這份工作或職業(yè)需要具備哪些專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與基本素質(zhì)，包括興趣愛(ài)好、性格特征、職業(yè)道德理念、一般能力等。通過(guò)連續(xù)的發(fā)問(wèn)與提問(wèn)，能給學(xué)生心靈帶來(lái)沖擊，引導(dǎo)他們認(rèn)真思考與規(guī)劃人生之路，讓他們認(rèn)識(shí)到：汽修屬于服務(wù)業(yè)，節(jié)奏快、勞動(dòng)力度強(qiáng)、從事保養(yǎng)、檢查、調(diào)整與修理等各種作業(yè)內(nèi)容是其自身特點(diǎn)。在實(shí)踐工作中，從業(yè)者一般不會(huì)坐著操作，相反，更多的時(shí)候需要根據(jù)工作性質(zhì)與內(nèi)容采用各種姿勢(shì)進(jìn)行操作，如躬身、站立、仰臥，同時(shí)應(yīng)依據(jù)操作要求隨時(shí)更換動(dòng)作，花費(fèi)從業(yè)者大量的力氣，而且每項(xiàng)工作的持續(xù)時(shí)間一般都會(huì)較長(zhǎng)。在國(guó)內(nèi)維修產(chǎn)業(yè)中，多數(shù)單位與企業(yè)的工作條件較差，有部分4S店及修理廠中的操作維修間是簡(jiǎn)易房，夏天炎熱，冬季寒冷，這些都是學(xué)生所需了解的。

通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，學(xué)生認(rèn)識(shí)與了解到汽修行業(yè)的工作條件與勞動(dòng)強(qiáng)度，形成正確的職業(yè)意識(shí)，讓他們知道從事這項(xiàng)工作所需面對(duì)的困難與挑戰(zhàn)，同時(shí)讓他們明白選擇這項(xiàng)職業(yè)給人們所帶來(lái)的便利，在滿(mǎn)足自己生活需要的同時(shí)回饋社會(huì)，促進(jìn)人類(lèi)的進(jìn)步及社會(huì)的和諧。

二、完善實(shí)踐教學(xué)體制，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐意識(shí)

在中職汽修專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)是增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)形成的重要途徑，是學(xué)生能否迅速、成功適應(yīng)社會(huì)崗位，為社會(huì)與各大企業(yè)所接納與認(rèn)可的關(guān)鍵。中職汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)應(yīng)當(dāng)完善實(shí)踐教學(xué)，重視理實(shí)一體化教學(xué)，高舉實(shí)踐大旗，通過(guò)與各個(gè)工種專(zhuān)業(yè)的緊密結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)，使學(xué)生具有與其他應(yīng)聘者相競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，以這種職業(yè)意識(shí)獲得某項(xiàng)職業(yè)，獲得社會(huì)與企業(yè)的認(rèn)可。在汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，一方面要注重培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際意識(shí)，另一方面要促使學(xué)生積極主動(dòng)地接受社會(huì)實(shí)踐訓(xùn)練。在課內(nèi)學(xué)習(xí)中，教師要注重將理論知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生快速、靈活地掌握汽修專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在課外教學(xué)中，教師要組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，如訪問(wèn)、志愿者、社會(huì)調(diào)查及參觀等各種活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有比較直觀的感受與體驗(yàn)。同時(shí)，應(yīng)經(jīng)常組織并帶領(lǐng)學(xué)生到各個(gè)車(chē)間進(jìn)行見(jiàn)習(xí)與實(shí)踐，使學(xué)生多角度、多層次地了解社會(huì)的各個(gè)產(chǎn)業(yè)，加深對(duì)汽修產(chǎn)業(yè)的了解與認(rèn)識(shí)。通過(guò)一系列行動(dòng)潛移默化的影響，學(xué)生會(huì)養(yǎng)成一種主動(dòng)實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇到問(wèn)題積極思考，并尋求問(wèn)題解決的途徑，實(shí)踐意識(shí)與職業(yè)意識(shí)會(huì)在不知不覺(jué)中得到強(qiáng)化。

三、樹(shù)立正確就業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)

中職學(xué)校的大部分學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)目的及學(xué)習(xí)計(jì)劃都有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，要么能力評(píng)估過(guò)高，要么學(xué)習(xí)目的與學(xué)習(xí)計(jì)劃不明確，實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)生容易產(chǎn)生畏懼、厭學(xué)情緒。為了消除學(xué)生的消極因素，更好、更快地完成實(shí)習(xí)工作與任務(wù)，中職學(xué)?？梢蚤_(kāi)設(shè)與汽修專(zhuān)業(yè)職業(yè)意識(shí)有關(guān)的課程，如職業(yè)道德、法規(guī)條例、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)、人生觀及面試心理準(zhǔn)備等課程，幫助學(xué)生掌握系統(tǒng)的理論知識(shí)、實(shí)踐技能及掌握汽修職業(yè)道德基本知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬業(yè)教育，幫助他們克服對(duì)汽修行業(yè)的偏見(jiàn)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀及職業(yè)榮譽(yù)感，讓他們明白社會(huì)上的每一份工作與職業(yè)都應(yīng)得到尊重，每一個(gè)體都應(yīng)有被平等對(duì)待的機(jī)會(huì)，深層次、多角度地了解汽修產(chǎn)業(yè)的各操作內(nèi)容與崗位，發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡上這個(gè)行業(yè)，并全身心地投入其中，在平凡的工作中得到社會(huì)與企業(yè)的認(rèn)可，進(jìn)而有利于促進(jìn)學(xué)生職業(yè)意識(shí)的教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率、提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力的目的。

總而言之，職業(yè)意識(shí)是對(duì)從業(yè)者職業(yè)道德、操守與行為規(guī)范的總的要求，既能影響個(gè)體的就業(yè)方向，又能影響整個(gè)社會(huì)就業(yè)狀況，是從業(yè)者從事某項(xiàng)工作與職業(yè)所必需的基本素養(yǎng)與職業(yè)道德?？梢?jiàn)職業(yè)意識(shí)在中職汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的重要性，因此在實(shí)踐教學(xué)中，教師要善于從以上三個(gè)方面進(jìn)行職業(yè)意識(shí)教學(xué)的強(qiáng)化與培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

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