盛克勤

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。習(xí)近平總書記作出重要指示，中央和省委進(jìn)行了全面安排。全省各級(jí)黨組織必須堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神和中央、省委總體部署，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，精心組織、扎實(shí)推進(jìn)，把學(xué)習(xí)教育這項(xiàng)重大政治任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好。

注重以上率下，凸顯“帶”這個(gè)作用。領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，是黨的十八大以來開展黨內(nèi)教育的成功經(jīng)驗(yàn)。這次學(xué)習(xí)教育仍要牢牢抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，充分發(fā)揮“關(guān)鍵作用”，影響帶動(dòng)“絕大多數(shù)”。此次活動(dòng)伊始，省委常委會(huì)就率先垂范，制定學(xué)習(xí)教育方案并印發(fā)全省，羅志軍書記多次作出專門批示，深入基層調(diào)研摸底，親自撰寫授課講稿，為省管干部輪訓(xùn)班學(xué)員作學(xué)習(xí)系列講話專題輔導(dǎo)。常委同志學(xué)在前、做在先，牽頭抓好分管部門分管領(lǐng)域的學(xué)習(xí)教育，為全省黨組織和黨員干部立起標(biāo)桿、作出表率。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部都要以省委常委會(huì)為榜樣，當(dāng)好學(xué)習(xí)教育的先行者、引領(lǐng)者和示范者。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)黨章黨規(guī)要更深，學(xué)系列講話要更透，做合格黨員標(biāo)準(zhǔn)要更高，要帶頭搞好個(gè)人自學(xué)，帶頭參加學(xué)習(xí)討論，帶頭查擺解決問題，帶頭參加組織生活會(huì)和民主評(píng)議，帶頭立足崗位作貢獻(xiàn)，認(rèn)真完成“六個(gè)一”規(guī)定動(dòng)作，發(fā)揮好帶學(xué)促學(xué)作用，上級(jí)帶下級(jí)、班長(zhǎng)帶隊(duì)伍，層層示范、層層帶動(dòng)，形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的生動(dòng)局面。

強(qiáng)化理論武裝，夯實(shí)“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)。思想建黨是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。開展學(xué)習(xí)教育必須把思想建設(shè)放在首位，打牢學(xué)習(xí)根基。一要把握重點(diǎn)內(nèi)容。引導(dǎo)黨員通讀熟讀黨章黨規(guī)，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，提升尊崇黨章黨規(guī)、敬畏黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)的思想自覺。以習(xí)近平總書記系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神武裝全省黨員，深刻領(lǐng)會(huì)系列講話蘊(yùn)含的新思想新理念新戰(zhàn)略，牢記總書記對(duì)江蘇發(fā)展的重要指示和殷切囑托。二要強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)深入。引導(dǎo)黨員將黨章黨規(guī)和系列講話作為常學(xué)常新的必修課，把學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)與領(lǐng)悟科學(xué)方法貫通起來，緊密聯(lián)系江蘇實(shí)踐，對(duì)照總書記視察江蘇時(shí)提出的工作要求，完善工作思路舉措，確保講話精神落地落實(shí)。三要運(yùn)用多種方式。堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、“線上”學(xué)習(xí)與“線下”學(xué)習(xí)相結(jié)合、正面教育與反面警示相結(jié)合，采用貼近黨員實(shí)際、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)形式，使全體黨員在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。

突出知行合一，抓住“做”這個(gè)關(guān)鍵。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，學(xué)習(xí)的成效要用行動(dòng)來檢驗(yàn)。要堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合、以學(xué)促做，推動(dòng)黨員“做”得扎實(shí)。增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”見行動(dòng)。教育引導(dǎo)黨員自覺向黨中央看齊，向黨的理論路線方針政策看齊，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，真正做到黨中央提倡什么，就認(rèn)真踐行什么，黨中央禁止什么，就堅(jiān)決反對(duì)什么。對(duì)照“四講四有”明方向。引導(dǎo)每一名黨員按照“四講四有”要求衡量自己、檢視自己、改造自己，做到政治合格，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，挺起理想信念的“主心骨”。執(zhí)行紀(jì)律合格，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規(guī)矩；品德合格，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；發(fā)揮作用合格，牢記黨的宗旨，保持為民本色，奮發(fā)進(jìn)取，擔(dān)當(dāng)作為。立足崗位做貢獻(xiàn)。組織開展黨員“亮身份、樹形象”活動(dòng)，對(duì)黨員立足崗位、履職盡責(zé)提出明確要求，教育引導(dǎo)黨員牢記“第一身份”，緊緊圍繞做好我省“十三五”開局各項(xiàng)工作、推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)健康發(fā)展，真抓實(shí)干，不斷開創(chuàng)“邁上新臺(tái)階、建設(shè)新江蘇”新局面。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，貫穿“改”這個(gè)重點(diǎn)。學(xué)習(xí)教育是為了解決問題，解決問題才是最好的學(xué)習(xí)教育。要帶著問題學(xué)、針對(duì)問題改，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。一方面，要推動(dòng)黨員干部聚焦問題深查細(xì)照。按照省委提出的全體黨員“五查擺五強(qiáng)化”、縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“七查擺七強(qiáng)化”要求，幫助黨員干部精準(zhǔn)對(duì)焦、靶向發(fā)力，緊密聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活實(shí)際，全面查找自身“頑疾”，結(jié)合具體事例“畫像”，深入挖掘剖析“病根”。把信仰信念、紀(jì)律規(guī)矩、宗旨意識(shí)、精神狀態(tài)、德行表現(xiàn)等方面的問題找準(zhǔn)找實(shí)找全，解開思想扣子，糾正認(rèn)識(shí)偏差，明確改進(jìn)措施，做到有的放矢、對(duì)癥下藥。另一方面，以解決問題為牽引推進(jìn)學(xué)習(xí)教育。既要督促黨員干部直面問題，邊學(xué)邊改、即知即改，持續(xù)抓好“四風(fēng)”和不嚴(yán)不實(shí)問題整改，改好一個(gè)個(gè)具體問題，做好一件件具體事情，于細(xì)微之處見成效；又要解決黨內(nèi)生活不規(guī)范，黨員教育管理失之于寬、失之于軟等問題。有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題。對(duì)軟弱渙散基層黨組織要持續(xù)整頓，針對(duì)具體問題黨委（黨組）要專門研究，班子成員牽頭負(fù)責(zé)，開展專項(xiàng)治理，真正把問題改徹底、改到位，讓群眾看到學(xué)習(xí)教育帶來的新變化新氣象。

把握基本定位，體現(xiàn)“常”這個(gè)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)教育的基本定位是經(jīng)常性教育，強(qiáng)調(diào)融入日常、嚴(yán)在經(jīng)常。要用好日常的教育途徑、教育方式，堅(jiān)持長(zhǎng)流水、不斷線、重平時(shí)。以黨支部為基本單位。開展學(xué)習(xí)教育，每一個(gè)黨支部都要履行好黨章規(guī)定的職責(zé)任務(wù)，把黨員的積極性調(diào)動(dòng)起來，按照《黨支部工作指導(dǎo)手冊(cè)》，結(jié)合實(shí)際作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實(shí)到位。以黨的組織生活為基本形式。認(rèn)真執(zhí)行“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)等制度，發(fā)揮“黨員活動(dòng)日”“固定學(xué)習(xí)日”的作用，定期組織專題學(xué)習(xí)研討，充分發(fā)揮黨內(nèi)生活“熔爐”作用，用好批評(píng)與自我批評(píng)“利器”，切實(shí)提高組織生活的質(zhì)量和水平，使每個(gè)黨員都能受教育、有提高。落實(shí)黨員教育管理制度。理順黨組織和黨員的隸屬關(guān)系，推行黨員記實(shí)管理制度，健全流動(dòng)黨員“雙向共管”機(jī)制，針對(duì)新情況新問題，以改革精神補(bǔ)齊制度短板，加強(qiáng)對(duì)黨員的日常教育管理。按規(guī)定要求做好民主評(píng)議黨員工作，把現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)評(píng)準(zhǔn)，把優(yōu)秀、合格、不合格等次定準(zhǔn)，穩(wěn)妥有序做好處置不合格黨員工作，確保黨員始終處于黨組織的有效管理之中。

加強(qiáng)組織指導(dǎo)，緊扣“實(shí)”這個(gè)要求。學(xué)習(xí)教育面向全省黨員，工作面廣量大，情況千差萬別。要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，精準(zhǔn)施策、精心指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育有力有序開展。在責(zé)任落實(shí)上，黨委（黨組）要把責(zé)任意識(shí)樹起來、把主體責(zé)任扛起來，特別是市、縣黨委要發(fā)揮好關(guān)鍵作用。黨組織書記要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，不但要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊(duì)伍，對(duì)照《一把手職責(zé)任務(wù)清單》，親自部署重要任務(wù)，牽頭落實(shí)關(guān)鍵措施。黨支部書記要對(duì)照10項(xiàng)職責(zé)任務(wù)，從具體工作抓起，一項(xiàng)一項(xiàng)抓好落實(shí)。在任務(wù)要求上，要區(qū)分黨員和干部不同層次，根據(jù)不同領(lǐng)域、不同類型黨組織的特點(diǎn)，針對(duì)不同群體黨員的情況，制定具體方案、具體措施，把中央和省委確定的原則要求轉(zhuǎn)化為可操作、能落實(shí)的有效辦法，體現(xiàn)差別、突出特色，一把鑰匙開一把鎖。比如，開展“領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)、共產(chǎn)黨員正家風(fēng)”主題活動(dòng)，各地各單位要貼近領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員實(shí)際情況，分別提出要求、作出安排。在著力重點(diǎn)上，要真正沉下去，把督促指導(dǎo)的重點(diǎn)放到基層、放到黨支部，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性傾向性問題，注意以點(diǎn)上的經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)面上的工作，注意給基層留出余地和空間，把“處方權(quán)”往下放，讓基層當(dāng)“小郎中”，多找一些特色鮮明、務(wù)實(shí)管用的思路和辦法。

責(zé)任編輯：李佳婧