上海市奉賢區(qū)弘文學(xué)校 張曉莉

一、疑惑

今年我承擔了六年級的班主任，這是一個相對而言較成熟的班級，很多學(xué)生都有自己的思想，班級中有很多有個性的同學(xué)。在第一學(xué)期這些孩子都很可愛，他們很天真，總是會圍著我問這問那，上課時小手都會舉得高高的。第二學(xué)期的第一周他們的表現(xiàn)驚人得好，但是到了第二個星期就完全不對了，在我看來這是他們的“原形畢露”。班級的班風日益下降，行規(guī)流動紅旗再也不光顧我們班級了，很多任課老師都會拋下這樣一句話：“班級是怎么了？上學(xué)期不是這樣的？”

我感到了前所未有的危機，這是怎么了呢？我必須想辦法解決，這樣的現(xiàn)象不能持續(xù)下去了。

二、調(diào)查

面對這樣一種局面，我進行了調(diào)查。經(jīng)過詢問班級的各科老師和班級同學(xué)，我將班長和四名同學(xué)作為本次調(diào)查的重點地對象，并向他們提出兩個問題：“你覺得自己在班級中的起著什么樣的作用？我們班級這學(xué)期和上學(xué)期有什么區(qū)別嗎？”

__________性別______基本情況 問題回答并沒有實際的號召力班長 女班級里面這學(xué)期和上學(xué)期差別是有的，作為班長我有的時候能發(fā)揮一呼百應(yīng)的作用吧。小A 男學(xué)習優(yōu)異，有影響力班級現(xiàn)在變得很亂，我沒有那么大的號召力。小B 男班委，口才好，與小A要好，在班中有一定影響__________力班級有變化，因為大家都變了，所以都變了。小C 男學(xué)習一般，與小A、小D要好，固執(zhí)膽大班級很多變化，老師你可以從自身角度來看看。小D女學(xué)習成績一般，與小A，小C要好，與小B之間有競爭關(guān)系，與各科老師熟__________悉。______我在班級男生和女生中有一定的號召力，班級變亂了，很多同學(xué)都有些懶散________

三、思考

這五名同學(xué)的回答，讓我陷入了深深地思考，這個班級中真正應(yīng)該有核心領(lǐng)導(dǎo)力的班長似乎能看到問題但是卻缺乏大膽指正的勇氣，就連和老師的單獨相處中也不敢直言不諱。而三名男同學(xué)明顯有玩世不恭的味道，反而是那名女同學(xué)發(fā)現(xiàn)了班級的問題所在，而且據(jù)我的觀察她具有一定的魄力和膽識，敢于指出同學(xué)的不足之處。

當班級發(fā)現(xiàn)突發(fā)狀況的時候，班委特別是班長不敢站出來直面問題，主持班級紀律，而那些起哄的同學(xué)也就更加猖狂，其他同學(xué)也就隨之被帶著走，最終導(dǎo)致整個班級處于失控的狀態(tài)。

仔細觀察我的這些學(xué)生，很多孩子都比從小學(xué)開始長高了很多，很多男女同學(xué)在身體上有了發(fā)育。這是生理上的變化，而更多的是在心理上的，在與父母的溝通上我也了解到，很多孩子開始不聽父母的話了，喜歡頂嘴了，以前總是喜歡讓父母陪著做作業(yè)，但是現(xiàn)在他們卻是討厭父母翻看他們的作業(yè)，然后也不喜歡父母總是跟在他們身邊。對于老師的批評，他們已經(jīng)不能完全接受了，有時一副不服氣的樣子。

我終于有些明白：他們長大了，這些孩子開始進入青春期了。90后的孩子家庭和社會環(huán)境的影響，因此“早熟”在他們身上很普遍，他們真的開始“長大”了。

四、措施

在了解事情發(fā)生的原因之后，我知道我必須做點什么了，我要改變自己的工作態(tài)度和工作方式。首先要將這五名同學(xué)爭取過來。

我決定采用逐個突破的戰(zhàn)術(shù)，在五名同學(xué)之中，以小D同學(xué)為最先的對象，因為她的班級榮譽感和責任感最重，因此我屢次找她談心，并且經(jīng)常給她派任務(wù)，讓她覺得老師很看重她，并且給她一個職位“班主任助理”，于是漸漸地我發(fā)現(xiàn)她會主動到我辦公室來要求張老師：“我可以幫你做什么呢？”而她也從原來的結(jié)合小A、小B和我作對，轉(zhuǎn)為勸導(dǎo)他們應(yīng)該遵守紀律。

接下去是班長，我們班級的班長不是沒有能力，但是由于從小做班干部，也就成了老好人，怕得罪同學(xué)，因此除了強調(diào)班委的自律之外，更多的是班委的責任，并且在全班面前宣布：當老師不在時，班級中有任何事情都由班長做決定。當即我看到她眼中閃現(xiàn)出的不一樣的眼神，以前她總認為做班長就是做老師的乖乖女，只要唯命是從就可以了。在隨后的時間里面，雖然不能一下子使得她有了膽識，但是我發(fā)現(xiàn)了她在改變。

后面的三個男生應(yīng)該說是比較難以突破的，小B比較注重學(xué)習，當他與老師單獨相處時能夠比較冷靜和理智地看待問題，在他期中考試有很大進步時，我將“自強樂學(xué)獎”頒給了他，而在他考試失敗之時，我單獨和他交談之后，幫助他分析了自己考試失敗的原因，他的態(tài)度在慢慢轉(zhuǎn)變。

小C是班級的班委，由于父母要求過高，而自己又缺乏自制力和毅力，進入初中開始自暴自棄，外表很有信心的人事實上非常的自卑。因此如何幫助他樹立信心是關(guān)鍵。因此我選擇了他的強項：口語表達。讓他主持主題班會，果然他發(fā)揮得不錯。自信心由此樹立。

小A是所有同學(xué)中最有個性的，我總覺得他像《三國演義》中的魏延腦后長著反骨，而且他又非常的聰明，說得話總讓人又好氣又好笑。一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)他在抄作業(yè)，其實他的成績非常好，根本不需要，但是就是覺得煩不想做。到最后班級里面只剩下我和他兩個人。突然發(fā)現(xiàn)我只有這一次是單獨與他在談話的。我本想狠狠地罵他一頓，因為他總是公然的違反班級紀律，并且與我頂撞，好幾次都讓我很沒有面子。誰知他今天態(tài)度不同于前，竟然對我說道：“張老師，您還記得嗎？剛開學(xué)第二周你對我們班級大發(fā)雷霆的一幕嗎？那時雖然很多同學(xué)聽從你的勸導(dǎo)，但是那只是迫于壓力，很多同學(xué)都不服氣，其實我們都已經(jīng)長大了，我們也有自尊心，你不要總是那樣的批評我們，因此我就想替班級同學(xué)打抱不平，所以就和你賭氣，其實有好幾次我多想與你和好，但是就是覺得面子上過不去。今天只有我們兩個人的情況，所以我們應(yīng)該互相道歉，和好如初，其實你有時候還是挺講義氣的?！?/p>

聽到這，我不禁覺得有些可笑，在平日讓我覺得非?？珊薜暮⒆泳谷贿€有這樣可愛的一面，可是我分明覺得這是一個契機，因此我向他道了歉，他也向我道了歉，我們終于握手言和了！

五、總結(jié)

六年級是一個特殊的年級，從小學(xué)到初中，很多同學(xué)在學(xué)業(yè)上都無法適應(yīng)一下子加大難度的學(xué)習，而家長的要求卻沒有降低，因此其實他們學(xué)得很艱難，活得很辛苦；而現(xiàn)在的學(xué)生也由于時代的發(fā)展，生理上和心理上提前進入了青春期，生理上的變化和心理上的敏感都證明了對于他們我們絕不能再采取像“小學(xué)生式的教育”了。

作文班主任，必須學(xué)習相關(guān)的青春期的教育知識，做到與時俱進，及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的轉(zhuǎn)變，采取適當?shù)姆椒ê蛻B(tài)度來對待孩子，并且與家長之間做好溝通，讓家長也要明白我們的孩子漸漸地開始長大了，使他們過渡好這段時期，做到真正的長大。