劉漢超

【摘要】實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的靈魂，離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)，化學(xué)就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，防止了NO2氣體、P2O5污染空氣，保護(hù)了師生的健康，讓學(xué)生從化學(xué)實(shí)驗(yàn)中受到了環(huán)保教育，同時(shí)也加深了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的理性認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓了視野，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】化學(xué)實(shí)驗(yàn) 改進(jìn)

【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）11-0059-01

一、活性炭或木炭吸附二氧化氮實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

木炭或活性炭吸附二氧化氮實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)中的一個(gè)重要演示實(shí)驗(yàn)。教者在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)往集氣瓶里投入幾小塊木炭或活性炭的過(guò)程中，有部分有毒的NO2氣體逸散到空氣中，它既污染了空氣，也危害了師生的身體健康。為了防止以上弊端，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)顯得很有必要，現(xiàn)改進(jìn)如下（裝置如圖所示）。

在直通大玻璃管（或用爛的底部穿大孔的特大試管或雙口燒瓶）一端連接一個(gè)氣球，并用棉線固定好，從另一端加入木炭或活性炭，使木炭或活性炭進(jìn)入氣球中，然后塞上帶玻璃管的橡皮塞，將氣球中的氣體排除后，再通入紅棕色的NO2氣體充滿大玻璃管，停止通氣后（夾好止水夾）用橡筋繩將氣球靠大玻璃管壁固定好，這樣在演示前NO2氣體和氣球中的氣體不對(duì)流。當(dāng)演示時(shí)取下橡筋繩，把氣球中的木炭或活性炭倒入大玻璃管后，再用橡筋繩將氣球靠大玻璃管壁固定好，不斷振蕩，就看到紅棕色的NO2氣體顏色變淺或退去，說(shuō)明木炭或活性炭吸附了二氧化氮?dú)怏w。這樣就防止了NO2氣體污染空氣、危害師生的身體健康，讓學(xué)生從化學(xué)實(shí)驗(yàn)中受到了環(huán)保教育，同時(shí)也加深了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的理性認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓了視野，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、白磷燃燒實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

白磷燃燒實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)和高中化學(xué)中的一個(gè)重要演示實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生大量的白煙P2O5逸散到空氣中，有部分P2O5與空氣中的水蒸氣反應(yīng)生成有毒的偏磷酸，它既污染了空氣，也危害了師生的身體健康，因而課本要求在通風(fēng)櫥里進(jìn)行；但目前農(nóng)村中學(xué)教室（實(shí)驗(yàn)室）里很少配有通風(fēng)櫥，為了防止以上弊端，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)顯得很有必要，現(xiàn)改進(jìn)如下（裝置如圖所示）。

根據(jù)燒杯口的大小在薄銅片上圍一圈橡膠泥（各文具商店有售），按教材要求放少量白磷和紅磷在銅片上，然后將1000（或500、250）毫升大燒杯壓入膠泥中，并封緊燒杯口，加熱銅片（高中用灑精燈、初中用裝有開(kāi)水的燒杯）將看到白磷燃燒起來(lái)，燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量的白煙，并且白煙沒(méi)有擴(kuò)散到空氣中，紅磷也未燃燒，燃燒后過(guò)幾分鐘P2O5附在燒杯壁和銅片上白煙消失。若在大燒杯壓入膠泥前，在燒杯底部放：（1）濕潤(rùn)的藍(lán)色的石蕊試紙，白磷燃燒后藍(lán)色的石蕊試紙將變紅，說(shuō)明P2O5與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)。（2）用澄清石灰水酚酞混和液浸過(guò)呈紅色的濾紙，白磷燃燒后紅色退去（大燒杯連同銅片倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)退色速度更快），說(shuō)明P2O5與堿反應(yīng)了。

這樣既防止了白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙P2O5污染空氣，又可驗(yàn)證P2O5的某些性質(zhì)一舉二得，讓學(xué)生從化學(xué)實(shí)驗(yàn)中受到了環(huán)保教育，同時(shí)也加深了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的理性認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓了視野，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。