李麗

【案例分析】

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。而體育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)的最佳途徑。這個(gè)案例中，跳箱有4級(jí)，一級(jí)比一級(jí)高，不同年齡段的幼兒在嘗試不同的高度。因此，活動(dòng)的設(shè)計(jì)就應(yīng)該有克服不同困難的情境，幼兒只有克服困難，敢于探究和嘗試，才能將體育活動(dòng)進(jìn)行下去。

小班幼兒年齡小，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，又有冒險(xiǎn)精神，教師的擔(dān)心是合乎情理的。但他們當(dāng)中也有膽大勇敢、喜歡冒險(xiǎn)的幼兒，我們不能低估他們的能力。要放手，但作為活動(dòng)組織者的教師又要發(fā)揮自己的指導(dǎo)作用。

【教育措施】

1.教師不應(yīng)阻止幼兒的活動(dòng)，但并不是全部放手，而是要有計(jì)劃有組織地開(kāi)展活動(dòng)。因此，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，比如讓幼兒們扮演可愛(ài)的小猴子，以激發(fā)幼兒跳箱的興趣。

2.教師作為指導(dǎo)者，要將活動(dòng)控制在小班幼兒的能力范圍內(nèi)。對(duì)于膽大、能力強(qiáng)的幼兒，教師可以讓其嘗試難一點(diǎn)的高度。同時(shí)，幫助膽怯的幼兒克服困難，多給他們一些鼓勵(lì)。

3.教師要指導(dǎo)幼兒規(guī)范動(dòng)作，提高其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

4.通過(guò)相互合作完成游戲，讓幼兒知道，要取得游戲的成功，必須與老師、同伴友好合作，互幫互助。

總之，在幼兒體育活動(dòng)中，教師既要大膽放手，又要組織得當(dāng)，讓幼兒充分去鍛煉，體驗(yàn)成功，形成活潑健康、自信樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)互助、勇于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)。

（作者單位：黑龍江省虎林市八五六農(nóng)場(chǎng)幼兒園）