【摘 要】胡琴系列文化，在中華民族的文明歲月中默默地傳承著。由起初胡人傳入中原，融入各個(gè)地方特色戲曲中，20世紀(jì)20年代由劉天華先生改革為單獨(dú)的演奏形式出現(xiàn)在舞臺(tái)上。建國(guó)初期，由于西方音樂(lè)文化的傳播，民族器樂(lè)得以發(fā)展，并掀起了樂(lè)器改革及改良的浪潮，各類民族樂(lè)器均得以科學(xué)的改良，但胡琴系列在高音衰減和融合性不足方面未得到實(shí)際的有效解決，從而一直困擾著作曲家和演奏者對(duì)音樂(lè)的表達(dá)。四川音樂(lè)學(xué)院陳澤教授研制出“復(fù)合共鳴”改良胡琴系列后，胡琴系列高音衰減和融合性較差的問(wèn)題得以突破，他采用了科學(xué)的方式，在不改變演奏法、不改變樂(lè)器結(jié)構(gòu)、不改變?cè)械囊羯幕A(chǔ)上進(jìn)行改良，提高了高音音量、加強(qiáng)了融合性。

【關(guān)鍵詞】“復(fù)合共鳴”；改良胡琴；融合性

中圖分類號(hào)：J632.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）06-0081-02

一、傳統(tǒng)胡琴的不足之處

我國(guó)胡琴系列高胡、二胡、中胡高音區(qū)音量的衰減現(xiàn)象是長(zhǎng)期以來(lái)一直未能得到解決的問(wèn)題，這一缺點(diǎn)也使目前每個(gè)二胡演奏者都深感煩惱。在當(dāng)今社會(huì)不斷發(fā)展的前提下，作曲家的作曲風(fēng)格也在不斷地變化，朝著社會(huì)發(fā)展的需求而發(fā)展音樂(lè)的趨勢(shì)。作曲家在經(jīng)過(guò)歷代音樂(lè)時(shí)期大量知名音樂(lè)家的熏陶后，作曲技巧及手法不斷成熟，對(duì)作曲的要求也在不斷增加，如框架、曲式結(jié)構(gòu)、技巧運(yùn)用、感情體現(xiàn)、演奏表達(dá)上等。隨著作曲家水平的提高，演奏者的音樂(lè)技巧、音樂(lè)修養(yǎng)也隨之提高。作為樂(lè)器，也應(yīng)隨著前兩者的一系列的進(jìn)步產(chǎn)生相應(yīng)的改進(jìn)。

通過(guò)仔細(xì)閱讀音樂(lè)史會(huì)發(fā)現(xiàn)，樂(lè)器的演變和發(fā)展可以追溯到從只有一根弦的獨(dú)弦琴到兩根弦的二胡，到四根弦的小提琴，甚至到具有上百根弦的鋼琴。雖然所有樂(lè)器在外形構(gòu)造上各式各樣，音色各顯魅力，但如果從聲學(xué)角度來(lái)具體分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何一件拉弦樂(lè)器的構(gòu)造都離不開(kāi)以下幾點(diǎn)共性，以二胡為例。

1.激勵(lì)系統(tǒng)，即二胡琴弓。

2.弦振系統(tǒng)，即二胡琴弦。

3.傳導(dǎo)系統(tǒng)，即二胡琴馬。

4.共鳴系統(tǒng)，擴(kuò)音裝置，用于加強(qiáng)弦振波的擴(kuò)散，共鳴系統(tǒng)有的弦樂(lè)器制作為板體，例如鋼琴的音板，也有的弦樂(lè)器制作為腔體，即二胡的琴筒。

5.調(diào)弦裝置，用于調(diào)整聲音效果的調(diào)控裝置，即二胡琴軸。

由于二胡的結(jié)構(gòu)裝置過(guò)于簡(jiǎn)單，擦弦點(diǎn)無(wú)法改變，故高音區(qū)形成了音量出現(xiàn)衰減跡象，因此無(wú)法得心應(yīng)手地演奏表達(dá)音樂(lè)。獨(dú)奏如此，重奏的形式也同樣存在問(wèn)題，高音的衰減導(dǎo)致在重奏上無(wú)法形成和聲效果，影響胡琴系列之間的融合性，隨著音樂(lè)領(lǐng)域的發(fā)展，獨(dú)奏形式已經(jīng)無(wú)法滿足人們對(duì)音樂(lè)的追求。因此胡琴系列的改良是目前的重中之重，作為當(dāng)代的樂(lè)器研究者應(yīng)當(dāng)積極地探索和改良。

二、“復(fù)合共鳴”改良胡琴改良的思路

（一）京胡的啟發(fā)

近年來(lái)國(guó)家文化部高度重視樂(lè)器改良發(fā)展項(xiàng)目，并于1993年2月在北京召開(kāi)了民族樂(lè)器改革研討會(huì)，在會(huì)上確定了《民族拉弦樂(lè)器高音區(qū)音質(zhì)，音量的研究》作為重點(diǎn)攻關(guān)課題之一，并由文化部教科司委托四川音樂(lè)學(xué)院陳澤教授組成課題攻關(guān)小組進(jìn)行改良突破。

胡琴系列中，二胡是主流樂(lè)器，意味著一旦解決二胡的高音區(qū)衰減問(wèn)題，那么整個(gè)胡琴系列便基本得以突破，也能達(dá)到一勞永逸的效果。如何解決傳統(tǒng)胡琴簡(jiǎn)單的構(gòu)造造成高音區(qū)衰減的現(xiàn)象呢？陳澤教授經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的思考與實(shí)驗(yàn)，偶然發(fā)現(xiàn)了胡琴系列中的京胡，由此得到啟示。京胡在胡琴系列中屬于高音樂(lè)器，音色具有極強(qiáng)的穿透力，無(wú)論在伴奏或獨(dú)奏上，其音量都具有一定的強(qiáng)度，為何京胡有高音不衰減的能量呢？我們要從其構(gòu)造上去發(fā)現(xiàn)和研究。

（二）“復(fù)合共鳴”的研發(fā)

1.“風(fēng)門”形成的“復(fù)合共鳴”理論

京胡構(gòu)造基本由竹材構(gòu)成，在京胡共鳴琴筒內(nèi)部是選用一種內(nèi)壁竹簧偏厚竹材制作而成的。竹簧質(zhì)量堅(jiān)硬，密度非常大，在聲學(xué)角度分析密度較高的材料制作樂(lè)器，其出現(xiàn)的效果有利于高頻聲波輻射響應(yīng)，在聲波振動(dòng)傳導(dǎo)上高于其他木質(zhì)材料。京胡的精妙之處不僅僅是由竹材及內(nèi)壁的竹簧制作而成，在其共鳴琴筒內(nèi)竹制琴桿直插共鳴琴筒，而且在其琴桿位于琴筒中竹節(jié)的位置上開(kāi)有長(zhǎng)方形的方孔，稱為之“風(fēng)門”，在其琴筒內(nèi)部所制的“風(fēng)門”與共鳴琴筒形成了復(fù)合共鳴形式。從聲學(xué)理論上證明，在聲波傳導(dǎo)時(shí)同一共鳴腔體內(nèi)出現(xiàn)復(fù)合共鳴體時(shí)，形成的聲波大于單一的共鳴體，不僅增強(qiáng)了共鳴振動(dòng)聲能擴(kuò)散，而且還提高了發(fā)音的穿透力及音量。所以，陳澤教授在發(fā)現(xiàn)這一技術(shù)后立刻聯(lián)想到了胡琴系列的構(gòu)造。沿著這一思路對(duì)二胡琴筒內(nèi)部設(shè)計(jì)一個(gè)全新構(gòu)造，使其產(chǎn)生同樣的復(fù)合性共鳴振動(dòng)，從而解決高音區(qū)音量的衰減。

2.竹簧的研發(fā)

樂(lè)器改良是一條循序漸進(jìn)的道路，應(yīng)該一點(diǎn)一滴地去積累、去實(shí)踐、去思考。在研制出復(fù)共鳴管子后，從主觀聽(tīng)覺(jué)上感受，“復(fù)合共鳴”改良胡琴系列對(duì)比傳統(tǒng)胡琴系列的高音區(qū)音量出現(xiàn)了明顯提升，音色具有穿透力，達(dá)到了項(xiàng)目改良的預(yù)計(jì)效果，同時(shí)也證實(shí)了“復(fù)合共鳴”原理的可用性。但主觀聽(tīng)覺(jué)判斷只是一個(gè)初步階段，從客觀角度去審視，在琴筒內(nèi)部裝置“復(fù)合共鳴”管子的效果有一定的缺陷，音色略顯干澀、單薄，高、中、低音區(qū)之間未形成音勢(shì)平衡、統(tǒng)一，不足以完善項(xiàng)目攻關(guān)。如何在原有效果的提升上完善這一項(xiàng)目呢？在擁有“復(fù)合共鳴”振動(dòng)原理的研發(fā)前提下，陳澤教授經(jīng)過(guò)數(shù)次思考及實(shí)踐得出了一個(gè)原理，胡琴系列琴筒內(nèi)部材料為琴本身原有木料，木料在共鳴系統(tǒng)內(nèi)過(guò)于分散，而琴筒內(nèi)壁厚度也影響了聲能擴(kuò)散。聲學(xué)理論理解為不足以集中振動(dòng)聲波。所以在加入“復(fù)合共鳴”技術(shù)后產(chǎn)生的聲波變化直接影響發(fā)聲的質(zhì)量。為確保發(fā)聲質(zhì)量，陳澤教授利用京胡竹材內(nèi)壁一層名為竹簧的材料，其質(zhì)量堅(jiān)硬，密度非常大（經(jīng)科學(xué)檢驗(yàn)竹簧傳振速度比木料傳振速度快上五倍并具有極強(qiáng)的聲輻射常數(shù)值）。利用竹材內(nèi)壁的竹簧材料來(lái)彌補(bǔ)木料發(fā)聲不集中的缺陷，將其貼于琴筒內(nèi)壁，與“復(fù)合共鳴”振動(dòng)原理形成了疊加效果，出人意料地解決了高、中、低音勢(shì)的平衡問(wèn)題，高音區(qū)音量再度加強(qiáng)。

3.擋板的研發(fā)

世界各大音樂(lè)學(xué)院都有音樂(lè)廳，但是每個(gè)音樂(lè)廳的構(gòu)造都有非常嚴(yán)格的規(guī)范，無(wú)論是空間的大小、舞臺(tái)的造型、木材的選料，都以科學(xué)的權(quán)威數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。音樂(lè)廳的建設(shè)不僅僅是提供觀眾欣賞音樂(lè)和演奏者演奏的場(chǎng)地，也具有聲能擴(kuò)散、美化音色、傳遞音波的作用。我們時(shí)?？吹皆谖枧_(tái)上會(huì)出現(xiàn)一些小型樂(lè)隊(duì)在合奏時(shí)樂(lè)隊(duì)兩側(cè)放置一個(gè)小屏風(fēng)的現(xiàn)象，目的是為能更好地反射音波，增強(qiáng)音量及樂(lè)隊(duì)融合效果，在這種啟發(fā)之下研制出了擋板。擋板是經(jīng)歷“復(fù)合共鳴”技術(shù)及竹簧技術(shù)外的又一新研發(fā)點(diǎn)。陳澤教授將其理論裝置于胡琴結(jié)構(gòu)上，利用琴皮外部空間，以琴碼為界限，往下一半處裝置半圓形反射木材擋板，在琴筒內(nèi)部長(zhǎng)度黃金分割點(diǎn)處裝置竹簧擋板，形成雙重音波反射，起增加與疊加作用，讓音波之間產(chǎn)生融合。

4.“復(fù)合共鳴”的具體數(shù)據(jù)

具體數(shù)據(jù)為： 高胡 二胡 中胡

復(fù)共鳴管長(zhǎng)度： 6cm 7cm 9cm

復(fù)共鳴管直徑： 大管 小管

?18mm ?14mm

復(fù)共鳴管“風(fēng)門口”： 前大管 后大管 小管

長(zhǎng)度： 26mm 30mm 26mm

寬度： 4mm 6mm 6mm

由于胡琴系列共鳴系統(tǒng)裝置簡(jiǎn)單，恰好適應(yīng)了“復(fù)合共鳴”管子的裝入，相當(dāng)于在共鳴系統(tǒng)中的聲源處，即琴皮和琴碼部位裝入了振動(dòng)擴(kuò)散性能裝置，讓聲音在質(zhì)量和音量上得到了提高。完成實(shí)驗(yàn)后，“復(fù)合共鳴”管子裝置于琴筒內(nèi)部起到了極大的作用，傳統(tǒng)胡琴系列高音區(qū)音量衰減問(wèn)題得以顯著解決，證明了“復(fù)合共鳴”振動(dòng)理論。

三、“復(fù)合共鳴”改良胡琴系列在弦樂(lè)組合中的運(yùn)用

胡琴弦樂(lè)重奏組合是以多形式的組合方式來(lái)定義的，例如：弦樂(lè)二重奏、弦樂(lè)四重奏、弦樂(lè)五重奏等，在重奏的基礎(chǔ)上形成音色統(tǒng)一的特點(diǎn)，展示較強(qiáng)的音樂(lè)特性，呈現(xiàn)較強(qiáng)的音樂(lè)表現(xiàn)能力?！皬?fù)合共鳴”胡琴系列在形成以上的創(chuàng)新技術(shù)上進(jìn)行了一系列的弦樂(lè)組合，四川音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系由梁云江教授組建了一支以弦樂(lè)為主的重奏隊(duì)伍，“弦風(fēng)”室內(nèi)樂(lè)組合、“中國(guó)風(fēng)”室內(nèi)樂(lè)組合等，并開(kāi)設(shè)室內(nèi)樂(lè)教學(xué)課程，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。

“復(fù)合共鳴”胡琴系列的創(chuàng)新技術(shù)由風(fēng)門、擋板、竹簧、復(fù)合共鳴管組成。其作用是增大胡琴系列高音區(qū)的音量，加強(qiáng)胡琴系列的和聲融合性，從聲學(xué)的角度分析，能擴(kuò)大共鳴腔體的聲能擴(kuò)散，由于創(chuàng)新技術(shù)的統(tǒng)一制作，使得胡琴系列各聲部之間形成融合性、統(tǒng)一性。利用科學(xué)的弦樂(lè)組合訓(xùn)練方式，進(jìn)行重奏訓(xùn)練。“復(fù)合共鳴”胡琴系列組合在各大專業(yè)音樂(lè)院校進(jìn)行教學(xué)演出實(shí)踐，例如：2007年四川音樂(lè)學(xué)院教學(xué)評(píng)估音樂(lè)會(huì)、2011年國(guó)家大劇院春華秋實(shí)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)、2012年中央音樂(lè)學(xué)院首屆胡琴藝術(shù)節(jié)音樂(lè)會(huì)、2013年四川音樂(lè)學(xué)院黃小玉研究生畢業(yè)重奏音樂(lè)會(huì)，2013年首屆音樂(lè)院校室內(nèi)樂(lè)重奏比賽，2015年中央音樂(lè)學(xué)院首屆民族音樂(lè)節(jié)音樂(lè)會(huì)等等。由此可見(jiàn)，以上藝術(shù)實(shí)踐足以證實(shí)“復(fù)合共鳴”胡琴系列已達(dá)到一定的成熟性、可行性，但“復(fù)合共鳴”胡琴系列還存在一定的改良空間，我們將繼續(xù)挖掘民族弦樂(lè)在改良上的可創(chuàng)新性，為中國(guó)民族樂(lè)器發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。

四、結(jié)語(yǔ)

本文針對(duì)“復(fù)合共鳴”改良胡琴系列的創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行闡述，并對(duì)其在教學(xué)演奏中進(jìn)行實(shí)踐，目的是讓更多的音樂(lè)專業(yè)人員了解“復(fù)合共鳴”胡琴系列，并對(duì)其提出寶貴的意見(jiàn)，促進(jìn)我國(guó)民族樂(lè)器改良隊(duì)伍的發(fā)展，希望能使更多的專業(yè)人士加入民族器樂(lè)改良的浪潮之中，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我國(guó)民族樂(lè)器的科學(xué)化。

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作者簡(jiǎn)介：

黃小玉，藝術(shù)碩士，四川音樂(lè)學(xué)院實(shí)習(xí)研究員，研究方向：民族器樂(lè)研究。

基金項(xiàng)目：本文系四川省教育廳科研項(xiàng)目“將‘復(fù)合共鳴胡琴系列運(yùn)用于民族弦樂(lè)組合中的研究”（項(xiàng)目編號(hào)：15SB0202）。