吳磊

【摘 要】開展校園足球活動是培養(yǎng)學(xué)生對運動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的喜愛，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。校園足球活動也是一個育人的工程，它不僅關(guān)注大學(xué)生足球?qū)ｍ椉寄艿陌l(fā)展，還注重培養(yǎng)學(xué)生的身心健康，考慮大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和文化科學(xué)知識水平等綜合素質(zhì)的穩(wěn)步提高。

【關(guān)鍵詞】校園足球；活動；現(xiàn)狀；調(diào)查

中圖分類號：G843 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）06-0177-01

全國青少年校園足球活動是指在黨中央、國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力倡導(dǎo)下，通過廣泛開展校園足球活動，在大學(xué)生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化。通過查閱河南大學(xué)圖書館圖書、現(xiàn)刊，查閱到90余篇關(guān)于校園足球活動開展的相關(guān)文獻。通過對開封市校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查與分析，來找出其中值得學(xué)習(xí)的地方與有待提高的方面，從而在這些方面提高優(yōu)勢、彌補不足，不斷完善開封市校園足球機制，推動校園足球活動的開展。

一、研究對象與方法

（一）研究對象。本文選取了開封市4所高等院校（河南大學(xué)、開封大學(xué)、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院）的校領(lǐng)導(dǎo)、家長、教練員、學(xué)生為調(diào)查對象。

（二）研究方法。1.文獻資料法。根據(jù)課題研究的目的和內(nèi)容、查閱了近年來各級足協(xié)領(lǐng)導(dǎo)在有關(guān)體育會議上與足球相關(guān)的講話和文件資料。2.問卷調(diào)查法。在查閱了有關(guān)的校園足球文獻后，根據(jù)開封市學(xué)校的基本情況進行設(shè)計了針對學(xué)生家長、學(xué)校教練員的調(diào)查問卷。3.專家訪談法。就開封市高等院校足球活動開展的基本情況，對相應(yīng)專家和開封市足球協(xié)會和相關(guān)部門以及學(xué)校的有關(guān)人員進行訪問。

二、結(jié)果與分析

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對開展青少年校園足球活動態(tài)度情況。校領(lǐng)導(dǎo)對校園足球活動開展的態(tài)度是影響因素之一。

（二）校園足球教練員的現(xiàn)狀與分析。1.校園足球教練員教齡結(jié)構(gòu)情況分析。評判一個教練員的執(zhí)教水平，豐富的教學(xué)經(jīng)驗是關(guān)鍵要素，有了豐富的經(jīng)驗才能提高學(xué)生的整體足球水平。2.校園足球教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)和專業(yè)情況分析。教練員的文化程度的高低也制約著競技體育發(fā)展，學(xué)歷越高對技能、理論的深層次理解就會越好，更有利于訓(xùn)練工作廣度和深度的開展。

（三）家長對子女參與校園足球活動的態(tài)度情況。隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在父母越來越重視子女的全面教育，孩子與家長的溝通也越來越重要，家長對子女參加課外活動很支持，但也對從事的體育項目活動的安全性進行考慮。

（四）學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練狀況調(diào)查與分析。有不少的家長認(rèn)為踢球會分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，也有一少部分的家長認(rèn)為，適當(dāng)?shù)淖闱蚧顒訒岣邔W(xué)習(xí)成績。

三、對策

（一）加大政府投資力度，加強組織建設(shè)。政府對于校園足球活動開展的重視程度是開展“校園足球”的關(guān)鍵，政府應(yīng)結(jié)合青少年足球運動發(fā)展的現(xiàn)狀，運用政策杠桿和經(jīng)濟杠桿，加強宣傳力度，提高社會的輿論影響，并且調(diào)動充足資金用于“校園足球”的經(jīng)費開支上。

（二）廣納足球?qū)I(yè)人才，加強培訓(xùn)，全面提升教練水平。在近兩年來各個地區(qū)省市都出現(xiàn)了政府組織的足球教練員培訓(xùn)班，全面提升校園足球基層的教練員水平，讓同學(xué)們可以得到專業(yè)的訓(xùn)練指導(dǎo)。開封市教育局、體育局等相關(guān)單位應(yīng)大力進行足球教練員的專業(yè)技能、理論培訓(xùn)，來提高學(xué)校從事足球訓(xùn)練教師的足球技能和知識面。

（三）改變家長的陳舊觀念。要得到家長的支持，應(yīng)該在思想上與家長溝通好，讓他們知道體育活動的必要性和孩子身體發(fā)展的重要性，逐漸改變家長對足球運動的偏見。加強社會的輿論影響，使家長真切認(rèn)識到足球?qū)τ谧优砷L的重要性，進行校園足球活動的重要性。

（四）幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)與足球活動的關(guān)系。合理的體育鍛煉有益于增強學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中效率更高，能夠充分提高學(xué)生的意志品質(zhì)，促進大腦發(fā)育改善大腦的功能。體育活動與文化課的學(xué)習(xí)也有對立的一面，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)處理好學(xué)生文化課與體育活動的關(guān)系，密切、及時的關(guān)注參加足球活動學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且積極與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生離校后的學(xué)習(xí)、身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，為校園足球活動的開展打下良好基礎(chǔ)。

四、結(jié)論

隨著社會、政府對校園足球的重視，以及開封市校級聯(lián)賽的開展，校領(lǐng)導(dǎo)都比較支持校園足球的開展。在學(xué)校的足球教練員中，都具有一定的理論知識，但專業(yè)性有待提高，專業(yè)訓(xùn)練和帶隊經(jīng)驗有待豐富。家長對校園足球活動的認(rèn)識存在偏差，使家長對子女參加足球活動支持程度不夠高。針對這些問題提出以下建議：

（一）打造具有開封市校園足球特色聯(lián)賽，進行分區(qū)式聯(lián)賽，減小區(qū)域差距，全面提高學(xué)校對足球活動的重視。

（二）不斷提高足球教練員水平，增加培訓(xùn)的機會，從理論、技能全面提高足球訓(xùn)練水平。

（三）通過社會輿論來改變家長對子女參加校園足球的消極態(tài)度，轉(zhuǎn)消極為積極。

（四）社會、政府加大資金、人員的投入，并加強校園足球與足球俱樂部的交流，來全面提高校園足球水平。

參考文獻：

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