陳彩蓮

摘要：隨著新興互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及業(yè)務(wù)蓬勃興起，中學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)上信息的發(fā)布和獲取更加方便快捷，網(wǎng)絡(luò)改變著學(xué)生們的生活、學(xué)習(xí)方式，也影響著他們的思維方式和價值觀念。本文根據(jù)一定數(shù)據(jù)文獻(xiàn)，對互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下中學(xué)生思想政治教育的新特點和其所面臨的機遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行綜合分析，最終著重提出有效的解決對策，希望本文的分析研究對實際思想政治教育工作有所啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；機遇挑戰(zhàn)；新特點；解決對策

中圖分類號：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）06-0029-02

引言：中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布第37次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，《報告》顯示，截至2015年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.88億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為50.3%，較2014年底提升了2.4個百分點。手機上網(wǎng)使用率為90.1%，較2014年底提高4.3個百分點。網(wǎng)民中具備中等教育程度的群體規(guī)模最大，初中、高中/中專/技校學(xué)歷的網(wǎng)民占比分別為37.4%、29.2% 。進(jìn)入3G時代直到現(xiàn)在的4G，黨中央和國務(wù)院高度重視利用好互聯(lián)網(wǎng)開展思想政治教育工作，多次強調(diào)要積極探索新形勢下學(xué)生思想政治教育的新途徑和新辦法，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動權(quán)。移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅影響著當(dāng)代中學(xué)生的言行，也為新形勢下的中學(xué)思想政治教育工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。在借鑒相關(guān)領(lǐng)域己有研究成果的基礎(chǔ)上，本文從新特點等方面提出在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下中學(xué)生的思想政治教育的對策。

1.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下中學(xué)生思想政治教育面臨的機遇

1.1 豐富學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)本身具有的開放性、共享性和及時性，使得學(xué)生能掌握大量的信息資源，充分實現(xiàn)信息共享，比如中學(xué)生可以通過團(tuán)購課程，可以共享最優(yōu)秀的教育資源，價格要比線下優(yōu)惠很多。學(xué)生隨時隨地掌握最新最快的信息，有效緩解了目前教育工作中的信息渠道不暢。

1.2 提高學(xué)生思想教育工作的實效性。老師可以及時掌握學(xué)生動態(tài)，快速處理緊急突發(fā)事件；暢通溝通渠道，強化思想教育工作的針對性。

2.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下中學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)以其獨特的誘惑，對社會經(jīng)驗缺乏、自制力較差、心理發(fā)育不成熟的中學(xué)生造成很大的不良影響，使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)生思想政治教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

2.1 對思想政治教育工作者的挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的開放性和及時性，提高了學(xué)生參與課堂討論的主體意識，需要老師具有全面的知識、應(yīng)急解答能力和處理現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。

2.2 傳統(tǒng)的教育方式和方法受到挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下，知識和信息的傳播都具有平等性，學(xué)生可以獲得和老師同等甚至更多的教育資源。學(xué)生對老師的素質(zhì)要求更高，教育工作者必須學(xué)會主動利用好新技術(shù)開展教學(xué)、豐富教學(xué)內(nèi)容，更多的采用互動式、啟發(fā)式的工作方法，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，活躍課堂氣氛，增加思想政治教育過程的互動性和趣味性，實現(xiàn)教師學(xué)生的良好互動。只有這樣，思想政治教育工作才能適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

3.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下中學(xué)生思想政治教育的特點

3.1 思想政治教育主體的多元性。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，教育工作者不僅是現(xiàn)實環(huán)境中的老師，互聯(lián)網(wǎng)上虛擬的專家、學(xué)者等凡能在某一學(xué)科幫助學(xué)生解答疑惑，都可以稱為老師。因此，互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了思想教育工作主體的多元化，同時也實現(xiàn)了部分教育資源共享的優(yōu)勢。

3.2 思想政治教育的可控性降低。網(wǎng)絡(luò)的開放性使全世界的各時代的各種信息集合在一起，魚龍混雜的各式信息在技術(shù)上無法全部控制和檢查篩選，所以受教育者的信息源可能缺乏健康科學(xué)性，教育工作者可能很難控制和把握學(xué)生真正的思想道德狀況。

3.3 思想政治教育與新媒體的高度融合性。傳統(tǒng)的思想政治教育課堂上，思想政治教育者主要通過幻燈機、固定電腦等傳統(tǒng)媒體授課?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下借助新媒體的技術(shù)優(yōu)勢，思想教育工作者不僅可以通過QQ、微信等與學(xué)生交流感情，還可以通過朋友圈、微博等了解學(xué)生的思想動態(tài)，使用一些思想政治教育的軟件APP，這些都將有利于切實提高當(dāng)前中學(xué)生的思想政治教育工作的實效性。

4.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下中學(xué)生思想政治教育對策

4.1 發(fā)揮學(xué)校教育在中學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。從思想政治教育主體，即學(xué)校入手，才能更好的改善學(xué)校思想政治教育、優(yōu)化中學(xué)生的思想政治教育。

4.1.1 樹立科學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育觀 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的開放性和多元性決定了思想政治教育工作者需要擁有網(wǎng)絡(luò)信息資源意識、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)意識、網(wǎng)絡(luò)教育意識，對互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中的多元價值觀、文化道德觀等，教育者將其解放思想，樹立開放和疏導(dǎo)的新型思想政治教育觀。

4.1.2 建立專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育團(tuán)隊 在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，思想政治教育工作首先需要具有堅定的政治思想素質(zhì)和良好的道德素質(zhì)；其次要具有扎實的文化知識，即馬克思主義基本理論中的思想政治教育基本原理與互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育業(yè)務(wù)方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識；最后需要較強的工作能力素質(zhì)，在實際工作中運用的多種創(chuàng)新的技能方法。加緊建立一支專業(yè)且高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍，不僅是改善中學(xué)生的思想政治教育的關(guān)鍵，也是適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代和優(yōu)化中學(xué)生的思想政治教育的迫切要求。

4.1.3 豐富完善中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容 現(xiàn)有的思想政治教育的教材主要包括以馬克思主義、中國特色社會主義共同理想、社會主義榮辱觀、社會主義核心價值體系為基礎(chǔ)的世界觀、人生觀、道德觀教育等等?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下，首先要深入開展馬克思主義的立場、觀點和方法的教育，時刻保持高度的政治警惕性和清醒的政治頭腦，具有堅定的理想信念。其次深入加強愛國主義教育。因為隨著政治經(jīng)濟全球化的進(jìn)程不斷深化，容易滋生一些腐敗落后的思想，為不法分子提供可乘之機，所以讓中學(xué)生了解我們的民族歷史和中國國情，激發(fā)學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感，以創(chuàng)新的方法加強愛國主義的宣傳教育工作。最后在原有的教育方法上創(chuàng)新、發(fā)展思想政治教育方法，以便更好的進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的教育工作，獲得更好的教育效果。

4.2 中學(xué)生要加強自我管理、自我教育。面對復(fù)雜開放的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教育工作者要引導(dǎo)幫助學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集有效的教育信息，提高學(xué)生在大量的信息中自覺捕捉、分析和運用積極有效信息的能力。在思想政治教育工作中，也應(yīng)加強對學(xué)生的理想信念教育，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，幫助形成正確的判斷能力和行為能力，自覺抵制有害信息。同時同學(xué)們也應(yīng)提高創(chuàng)造積極陽光信息的能力，共同營造健朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4.3 加強互聯(lián)網(wǎng)立法監(jiān)督。由于我國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)起步相對比較晚，發(fā)展快，所以我國的移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)具有一定的滯后性和不完善性。國家相關(guān)機關(guān)在加強信息安全的引導(dǎo)和協(xié)調(diào)過程中，更應(yīng)進(jìn)一步加強對我國互聯(lián)網(wǎng)立法，細(xì)化法律責(zé)任，使我國網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)展和管理有法可依。

4.3.1 制定全面的互聯(lián)網(wǎng)運行的管理信息交流制度 健全的網(wǎng)絡(luò)信息管理制度，有利于及時有效地規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)用戶網(wǎng)絡(luò)行為，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，構(gòu)建和諧的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。

4.3.2 建立互聯(lián)網(wǎng)運行的管理權(quán)責(zé)制度 確定相應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)運行權(quán)責(zé)關(guān)系，使各管理部門各盡其職，提高網(wǎng)絡(luò)管理水平，從而確保互聯(lián)網(wǎng)秩序的有效運行。

4.3.3 建立互聯(lián)網(wǎng)運行的安全管理制度 相關(guān)部門定期加強對互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)檢查，加大對網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境惡意損壞行為的執(zhí)法力度，加強對網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為的嚴(yán)懲和管制的力度，為學(xué)生創(chuàng)造健康陽光的成長環(huán)境。

當(dāng)今社會，互聯(lián)網(wǎng)的雙面性要求中學(xué)生思想政治教育工作者應(yīng)順應(yīng)時代的發(fā)展，緊跟互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展步伐，將網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)生思想政治教育工作中的正面效果最大化。同時，社會各界和學(xué)生家長要全方位配合、支持學(xué)校的中學(xué)生思想政治教育工作，共同營造利于中學(xué)生思想政治教育的良好社會環(huán)境，引導(dǎo)中學(xué)生成為思想品質(zhì)高尚、道德情操良好的新時代學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

[1] 汪燦德.論互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下思想政治教育的方法創(chuàng)新[J].湖北師范學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2008（4）：122-125.

[2] 邱仁富.當(dāng)代中國思想政治教育話語發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)[Jl.長春理工大學(xué)學(xué)報，2009，22（6）：932-934.

[3] 張曉敏.新時代中學(xué)思想政治教育工作面對的挑戰(zhàn)及其對策[fJ].淮海工學(xué)院學(xué)報，2012（5）：13-15.

[4] 侯慶麗.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生思想政治教育的影響-以聊城市東昌府區(qū)部分中學(xué)為例[D].聊城市：聊城大學(xué)2015.

[5] 刑倩倩.微博對中學(xué)生思想政治教育的影響及對策研究[D].開封市：河南大學(xué)，2015.