近年來，我國高等教育發(fā)展迅速，2015年，我國高等教育毛入學(xué)率達到40%，提前實現(xiàn)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的“到2020年，高等教育毛入學(xué)率達到40%”的目標(biāo)，超過中高收入國家平均水平。然而，由于結(jié)構(gòu)單一、同質(zhì)化傾向嚴重，我國高等教育人才培養(yǎng)尚不適應(yīng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級的要求。一方面，高校畢業(yè)生就業(yè)難和就業(yè)質(zhì)量低的問題比較突出；另一方面，生產(chǎn)服務(wù)一線反映應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才緊缺。因此，一段時期以來，積極推進高等教育類型和層次的多樣化，特別是促進普通本科院校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型的呼聲甚高。基于此，我國作出了引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略部署，戰(zhàn)略的核心是使高校更加重視培養(yǎng)應(yīng)用型人才，全面提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的能力。在這一背景下，在國務(wù)院副總理劉延?xùn)|的積極倡導(dǎo)和支持下，由中華職業(yè)教育社與愛爾蘭都柏林理工學(xué)院主辦的“中國-愛爾蘭應(yīng)用技術(shù)型教育創(chuàng)新發(fā)展高層對話會暨普通本科高校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)專題研修班”在大連舉行。來自愛爾蘭、德國等國家的30余名外方嘉賓以及中國大陸22個省（區(qū)、市）的地方普通高校、職業(yè)院校代表等220人參加了會議。本期我們圍繞這次活動組織了“聚集”欄目文章，共三篇：第一篇是《應(yīng)用技術(shù)型教育的本質(zhì)屬性和實踐特征——中國-愛爾蘭應(yīng)用技術(shù)型教育創(chuàng)新發(fā)展高層對話會綜述》，主要對大會上的精彩論點進行了總結(jié)分析；第二篇是全國政協(xié)副主席、中華職業(yè)教育社副理事長馬培華在大會上作的主旨發(fā)言，代表了我國學(xué)界和政府部門對應(yīng)用技術(shù)型教育的主流觀點；第三篇是《愛爾蘭應(yīng)用型高等教育的演變、現(xiàn)狀與變革趨勢》，專門介紹了愛爾蘭應(yīng)用技術(shù)型高等教育的發(fā)展經(jīng)驗與未來趨勢。希望能夠在一定程度上回答大家的關(guān)切。