劉俊民 魏星 劉小龍（陜西廣播電視大學(xué) 陜西西安 710119）

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影響高職院校學(xué)生休閑體育選擇傾向的因素分析①
——以陜西工商職業(yè)學(xué)院為例

劉俊民 魏星 劉小龍
（陜西廣播電視大學(xué) 陜西西安 710119）

摘 要：該文以高職院校學(xué)生群體的特殊性以及休閑體育發(fā)展現(xiàn)狀為立足點(diǎn)，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法及數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，以陜西工商職業(yè)學(xué)院部分在讀學(xué)生為調(diào)查對象，對影響高職院校學(xué)生休閑體育選擇傾向的諸多因素進(jìn)行了分析研究。

關(guān)鍵詞：高職院校 休閑體育 選擇傾向 分析

魏星（1983，12—），男，漢，陜西西安人，研究生，講師，研究方向：體育訓(xùn)練與管理。

劉小龍（1987，8—），男，漢，陜西安康人，研究生，講師，研究方向：體育訓(xùn)練與管理。

1　研究對象與方法

1.1研究對象

隨機(jī)抽取陜西工商職業(yè)學(xué)院2013—2015級3個年級共計(jì)250名男女在讀學(xué)生為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

結(jié)合研究的實(shí)際需要，充分利用西安體育學(xué)院圖書館館藏、陜西工商職業(yè)學(xué)院數(shù)字圖書館以及互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱《中國知網(wǎng)》《萬方數(shù)據(jù)資料中心》《中文科技期刊網(wǎng)》等網(wǎng)絡(luò)資源，獲得大量與此研究有關(guān)的文獻(xiàn)資料，為此研究提供可靠的理論依據(jù)。

1.2.2問卷調(diào)查法

（1）問卷設(shè)計(jì)。根據(jù)研究內(nèi)容的實(shí)際需要，科學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容，邀請了5位體育學(xué)科方面的專家對問卷進(jìn)行評價，根據(jù)相關(guān)建議進(jìn)行修改，最后有1人認(rèn)為基本可行，有4 人認(rèn)為可行，這表明該調(diào)查問卷能滿足該研究需要，具有較高的有效性。

（2）問卷發(fā)放、回收。該次調(diào)查共發(fā)放問卷250份，回收240份，回收率為96%，其中有效問卷216份，有效率為90%。

1.2.3訪談法

實(shí)地走訪了相關(guān)的體育專家、體育教師，獲取了寶貴的第一首研究資料，為論文的撰寫提供了強(qiáng)有力的支持。

表1　學(xué)生參與休閑體育的動機(jī)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表

表2　每周參加休閑體育活動的次數(shù)和態(tài)度統(tǒng)計(jì)表

表3　學(xué)生體育運(yùn)動技能掌握情況統(tǒng)計(jì)表

表4　體育運(yùn)動氛圍影響統(tǒng)計(jì)表（單位：%）

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析法

把所有調(diào)查數(shù)據(jù)錄入計(jì)算機(jī)，通過Excel等軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排序、分類、對比等，以獲取客觀的分析結(jié)果。

2　研究結(jié)果與分析

2.1影響高職院校學(xué)生選擇休閑體育的主觀因素分析

2.1.1個人興趣愛好對高職院校學(xué)生休閑體育選擇的影響

從表1調(diào)查結(jié)果可以看出，高職院校大學(xué)生參與休閑體育的動機(jī)具有多樣性。在學(xué)生選擇結(jié)果的基礎(chǔ)上對選擇結(jié)果進(jìn)行整理歸納發(fā)現(xiàn)，有51.1%的學(xué)生選擇了強(qiáng)身健體，排在所有動機(jī)種類的第一位，其余依次是娛樂消遣、緩解情緒、充實(shí)課余生活等，這說明高職院校大學(xué)生對休閑體育的功能和特性有了一定的了解，對參與休閑體育表現(xiàn)出了一定的興趣。休閑體育是一種科學(xué)、文明、健康活動方式，參與者可以根據(jù)自己的身體特點(diǎn)、興趣愛好以及實(shí)際需求去選擇，最終獲得自己期望或者要達(dá)到的結(jié)果。在此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，男女生由于身心特征不同，在選擇休閑體育的動機(jī)上表現(xiàn)出了一定的差異性，男生更喜歡具有對抗性，希望能通過體育運(yùn)動來獲得強(qiáng)健的體魄，強(qiáng)化身體素質(zhì)，而女生則希望在參加體育鍛煉的同時能塑造體形，以達(dá)到享受美的感覺?？傊?，休閑體育的多樣性給了不同男女生參與休閑體育的多樣性選擇。

此外，通過統(tǒng)計(jì)不同年級學(xué)生參與休閑體育的動機(jī)（見表1）發(fā)現(xiàn)，不同年級學(xué)生選擇休閑體育的動機(jī)和目的各不相同。一年級、二年級學(xué)生比較注重強(qiáng)身健體和運(yùn)動技能水平的提升；而三年級學(xué)生由于對休閑體育的功能有了較深的了解，體育價值觀發(fā)生了變化，加上畢業(yè)以及就業(yè)壓力等因素，則把休閑體育的娛樂消遣、緩解情緒、調(diào)節(jié)壓力作為參與體育活動的首要目的。這說明，隨著社會經(jīng)濟(jì)生活的迅速發(fā)展，人們在滿足對物質(zhì)生活追求的同時，已經(jīng)在悄然地向享受精神生活的崇高境界邁進(jìn)。在高校終身體育觀念的影響下，休閑體育多樣性的功能逐漸被人們所發(fā)掘，從而成為大眾化體育運(yùn)動項(xiàng)目。

2.1.2體育意識與價值觀對高職院校學(xué)生休閑體育選擇的影響

正確的體育意識和健康的體育價值取向，既是學(xué)生對休閑體育的認(rèn)知和理解水平反映，又會對學(xué)生參與休閑體育的方式產(chǎn)生重要的影響?？陀^地講，體育意識是存在一定的差異性的，這主要是個人對休閑體育的認(rèn)識程度和理解深度有所不同。

從表1可以看出，高職院校學(xué)生具有一定的體育意識和體育價值觀，其主要體現(xiàn)在強(qiáng)身健體、娛樂消遣、緩解情緒和充實(shí)課余生活4個方面，其占比分別為51.1%、45.5%、40.1%、33.1%。從各年級選擇排序中可知，高年級的學(xué)生比低年級學(xué)生更重視休閑體育的娛樂消遣、緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒等功能，這說明高職院校學(xué)生對休閑體育的功能價值逐步有了更新的認(rèn)識，體現(xiàn)出較強(qiáng)的體育意識和體育價值觀。

2.1.3體育態(tài)度和習(xí)慣對高職院校學(xué)生休閑體育選擇的影響

如表2所示，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每周參加體育鍛煉的次數(shù)3～4次和1～2次的學(xué)生占比分別為38.2%和47%，且兩種情況下，都是男生占比高于女生，這說明男生參與體育鍛煉的意愿比女生強(qiáng)。不參加體育鍛煉的學(xué)生占比為3.6%，說明總體上學(xué)生參與休閑體育活動的比例較高。同樣，從表6中可以發(fā)現(xiàn)，有超過90%的男生對休閑體育表現(xiàn)出“很感興趣”和“感興趣”，女生的比例也超過了80%，男女總體比例達(dá)到87%以上。這表明高職院校學(xué)生參與休閑體育的態(tài)度較為積極，休閑體育習(xí)慣正在逐步形成。

2.1.4體育運(yùn)動水平對高職院校學(xué)生休閑體育選擇的影響

從表3統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，男生對自己運(yùn)動技能水平評價在“比較好”以上的比例僅有不到30%，女生則只有不到20%，男女生總體比例占22.6%。選擇體育運(yùn)動技能一般的男生占到總?cè)藬?shù)的58%，女生比例為42.9%，而感覺運(yùn)動技能不好的男生只有17%左右，而女生則達(dá)到了43.2%。這些數(shù)據(jù)表明：高職院校大學(xué)生對體育運(yùn)動技能掌握的情況不夠樂觀，但男生運(yùn)動技能掌握情況總體優(yōu)于女生，這可能與男生比女生更喜歡體育運(yùn)動有關(guān)，或者是學(xué)校休閑體育開展項(xiàng)目有利于男生參與，但不能滿足女生的運(yùn)動需求所致。

2.2影響高職院校休閑體育的客觀因素分析

2.2.1高職院校的體育環(huán)境對休閑體育選擇的影響

表4的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在體育運(yùn)動氛圍4個構(gòu)成因子中，學(xué)校體育教學(xué)和課余訓(xùn)練以及本校的高水平運(yùn)動隊(duì)對高職院校大學(xué)生參與體育運(yùn)動有較大的影響，這可能是因?yàn)轶w育運(yùn)動訓(xùn)練以及高水平的運(yùn)動成績能展示出體育的魅力，更能感染學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生體育興趣所致。

2.2.2體育場地設(shè)施對高職院校學(xué)生休閑體育選擇的影響

文中所提到的場地設(shè)施是指：學(xué)校、學(xué)校周邊社區(qū)（開放性）以及收費(fèi)體育機(jī)構(gòu)的運(yùn)動場地、設(shè)施和器材，以及這些場地、器材的型號和規(guī)模。

此次調(diào)查統(tǒng)計(jì)的體育場地、設(shè)施、器材主要分為兩大類，即傳統(tǒng)項(xiàng)目和新興項(xiàng)目。由表5可知，在傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的場地設(shè)施器材方面，收費(fèi)體育機(jī)構(gòu)的場地、器材、設(shè)施滿意度相對較高，其比例為69.7%；其次是學(xué)校，滿意度占比也達(dá)到了58.4%，社區(qū)最低。在新興項(xiàng)目的場地、器材、設(shè)施方面，收費(fèi)體育機(jī)構(gòu)最高，其比例達(dá)到82.5%；學(xué)校滿意度則最低，僅有17.1%?？赡艿脑蛴校河捎谑召M(fèi)機(jī)構(gòu)是收費(fèi)服務(wù)，在場地、設(shè)施、器材等項(xiàng)目上投入的費(fèi)用較多，更新較快，以盡可能滿足不同人群的需求；而學(xué)校場地、設(shè)施、器材規(guī)模較大，大多都是長期積累下來的，器材更換周期較長；社區(qū)體育設(shè)施由于起步較晚，規(guī)模較小，現(xiàn)階段無法滿足體育參與者的運(yùn)動需求。

2.2.3環(huán)境因素和余暇時間對高校學(xué)生休閑體育選擇的影響

學(xué)生選擇休閑體育受環(huán)境因素影響較大。尤其是室外開展的運(yùn)動項(xiàng)目，天氣炎熱高溫時無法開展冰雪項(xiàng)目，而氣溫嚴(yán)寒時則游泳等項(xiàng)目很難開展，還有霧霾天氣時很多項(xiàng)目的開展受到很大的限制；同樣，陰雨天氣、大風(fēng)天氣狀況下室外體育運(yùn)動項(xiàng)目也受到很大影響。在與調(diào)查者進(jìn)行談話時他們也都是隨著不同季節(jié)或氣候狀況選擇休閑體育項(xiàng)目。

由表6可知，不管是在周末還是平時，參與休閑體育人數(shù)最多的時間段是下午。在平時，早晨參與進(jìn)行休閑體育活動的次之；排在第三位的是晚上，上午參與休閑體育活動的人最少。在周末，選擇中午參加休閑體育活動的人次之，早晨和晚上選擇的人數(shù)相當(dāng)，而上午則最少。原因可能是：在平時，下午和晚上是學(xué)生剛剛從一天忙碌的學(xué)習(xí)中解脫出來，用從事休閑體育活動的方式來調(diào)節(jié)情緒、釋放壓力、鍛煉身體，所以參與人數(shù)的比例較高。在周末，由于大多數(shù)學(xué)生會利用周末晚上會友、看電影、逛街等活動，時間可能會很晚，直接導(dǎo)致第二天早上出現(xiàn)賴床等現(xiàn)象，故而把參與休閑體育的時間推遲到中午，這就是造成周末中午鍛煉人數(shù)相對于早上和晚上較多的原因。

表5　各類體育場地設(shè)施滿意度調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（單位：%）

表6　高職院校學(xué)生每天參與休閑體育的時間段選擇情況統(tǒng)計(jì)表

3　結(jié)論

（1）高職院校學(xué)生從事休閑體育活動的時間相對比較充裕。不同年級學(xué)生相比，高年級學(xué)生對休閑體育功能的認(rèn)知和理解更透徹，在選擇休閑體育項(xiàng)目上也更加理性。男生相對喜歡有一定對抗性和挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，而女生則更喜歡運(yùn)動量小、對抗小，但能塑造形體的項(xiàng)目。

（2）由于男女生身心特征的不同，在選擇休閑體育的動機(jī)上也表現(xiàn)出了較大的差異性。相比于傳統(tǒng)項(xiàng)目而言，在新興項(xiàng)目的選擇上，男生依然偏愛技術(shù)性較強(qiáng)，并對身體素質(zhì)要求較高的項(xiàng)目；大多數(shù)女生的選擇依然喜愛對塑造形體有幫助的項(xiàng)目，但有少部分的女生會選擇有一定技術(shù)性要求且有對抗性的項(xiàng)目。

（3）對于學(xué)校開展的新興體育項(xiàng)目，不論男生還是女生都表現(xiàn)出了極度的不滿。由于新興體育項(xiàng)目在鍛煉的方式和形式上沒有硬性的規(guī)定，參與者既能能自由發(fā)揮，又能充分展示個性，已經(jīng)逐漸成為大學(xué)生追逐的對象。

參考文獻(xiàn)

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中圖分類號：G807

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-2813（2016）05（c）-0064-03

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.15.064

基金項(xiàng)目：①本文為陜西工商職業(yè)學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目“高職院校大學(xué)生休閑體育選擇傾向的研究與探索”階段性研究成果之一，課題編號：GJ1422，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：劉俊民。

作者簡介：劉俊民（1977，10—），男，漢，陜西西安人，研究生，副教授，研究方向：體育教學(xué)與管理。