唐文影

知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的恒久階梯，而學(xué)習(xí)則是攀登高峰的不竭動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中與時(shí)俱進(jìn)，在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新，要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求。那么作為一個(gè)培養(yǎng)未來(lái)之星的搖籃，我們依蘭縣道臺(tái)橋鎮(zhèn)中心小學(xué)正在“學(xué)習(xí)-勵(lì)志-創(chuàng)業(yè)”的道路上積極邁進(jìn)，以“為孩子的美麗人生奠基”為總體目標(biāo)，同步加強(qiáng)師生的理想信念、增長(zhǎng)才干、提高本領(lǐng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過(guò)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，讓廣大教職工充分感受到求同存異、凝心聚力、快樂(lè)工作的校園文化內(nèi)涵。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，把學(xué)習(xí)作為修身立德之本干事創(chuàng)業(yè)之源。

一、以德立校，蕩起學(xué)校前行的雙槳

百行德為首。古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非學(xué)無(wú)以明識(shí)，非學(xué)無(wú)以立德?！?道德是一盞明燈，照亮我們的靈魂;道德是一眼清泉，潤(rùn)澤我們的心靈;道德是一面明鏡，折射出人生的美丑，然而學(xué)習(xí)是加強(qiáng)道德修養(yǎng)的基本方法。只有學(xué)習(xí)才能堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界;只有學(xué)習(xí)才能讓自己的靈魂千百次地洗滌于古圣先賢的教誨中，逐步達(dá)到“表里俱澄清”的境界。

我們道臺(tái)橋鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教職工始終以一種奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)、一種飽滿的工作激情，積極的參與到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行交流討論，通過(guò)真學(xué)、真懂、真信、真用，進(jìn)一步塑造高尚的政治品德、倫理道德、職業(yè)道德和心理品德，確立正確的世界觀、人生觀和事業(yè)觀。走學(xué)習(xí)基層之路，興勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)，立終身學(xué)習(xí)之志，以只爭(zhēng)朝夕的精神、鍥而不舍的毅力、永不滿足的態(tài)度，學(xué)習(xí)新知識(shí)，樹(shù)立新理念，掌握新本領(lǐng)，努力使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)始終跟上形勢(shì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，廣大教師始終堅(jiān)信“德高為師、身正為范”，力爭(zhēng)讓教師的德行枝干上綻開(kāi)學(xué)生健康的德行之花。

學(xué)習(xí)的目的在于凈化心靈，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ餍枰覀兠恳惶觳粩嗳ゼ橙⌒碌闹R(shí)新的力量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直非常重視教師的終身學(xué)習(xí)，加大教師的培訓(xùn)力度，積極開(kāi)展校內(nèi)學(xué)習(xí)：加強(qiáng)業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)，寒暑假教師培訓(xùn)，骨干教師引領(lǐng)培訓(xùn)。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)：學(xué)校組織教師全員參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，更新教育觀念，掌握信息技術(shù)，提高業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)。走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)：關(guān)于這一點(diǎn)，我校更是舍得投入，珍惜每次教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使教師開(kāi)闊眼界汲取知識(shí)，并且起到積極帶頭引領(lǐng)作用，達(dá)到“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片”的效應(yīng)，形成了學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的良好局面。

二、以智興校，揚(yáng)起教師科研的翅膀

智是為人處世之道、辨人決事之能，大智非才不成，大才非學(xué)不成。“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明”。其實(shí)在我們的生活中，每時(shí)每刻都需要學(xué)習(xí)，我們不甘平庸，我們渴望證明自己。忘不了毛澤東一生學(xué)習(xí)，甚至在生命中最后的時(shí)刻，仍然手不釋卷;忘不了身殘志堅(jiān)的張海迪，憑著自己的意志，完成了學(xué)業(yè)，通過(guò)學(xué)習(xí)改變了上天對(duì)她不公的命運(yùn);忘不了太多太多的仁人志士頭懸梁錐刺股的拼搏努力。

加強(qiáng)理論修養(yǎng)沒(méi)有捷徑可走，惟有以勤學(xué)為槳、善思做舟，鍥而不舍，才能如初起之苗，不見(jiàn)其長(zhǎng)而日有所增。作為一名光榮的人們教師，應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，更應(yīng)該把總書(shū)記的教誨時(shí)刻咀嚼，時(shí)刻感悟，時(shí)刻踐行。但是時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，教書(shū)育人的內(nèi)涵和外延也都在發(fā)生著變化。我們教師的思維也要更新，也要飛躍。我校教師要做智慧型的教師，做藝術(shù)型的教師，做專(zhuān)家型的教師，走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路。學(xué)習(xí)知識(shí)，又學(xué)習(xí)技能;既向書(shū)本學(xué)習(xí)，又向?qū)嵺`學(xué)習(xí);既研究教育專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐，又借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。我校教師始終信奉處處有知識(shí)、留意皆學(xué)問(wèn)的道理，多年的學(xué)習(xí)積累使我深切地體會(huì)到，外屋之味，久則可厭，而讀書(shū)之味，則愈久愈深。

我們?nèi)＝處熞彩种匾暯虒W(xué)反思，其實(shí)任何學(xué)習(xí)從根本上說(shuō)都是知識(shí)的輸入，如果只是象螞蟻那樣工于采集，那就永遠(yuǎn)只能是量的迭加，而絕不會(huì)有質(zhì)的升華。學(xué)習(xí)應(yīng)如蜜蜂，采集的是花粉，釀得的是甜蜜。如果輸入的知識(shí)缺少了自己頭腦的加工、消化這個(gè)環(huán)節(jié)，那么，絕不會(huì)迸發(fā)出創(chuàng)造性思維的火花。如果我們勤學(xué)又能勤思、深思、善思，那么在實(shí)際教學(xué)工作中，工作能力和水平會(huì)大幅度增加。我校教師注重個(gè)人備課、集體備課，積極參加校本教研，及時(shí)反思，全體師生共同描繪了學(xué)?？蒲邪l(fā)展的美好藍(lán)圖。

三、以新強(qiáng)校，鼓起學(xué)校發(fā)展的風(fēng)帆

學(xué)以創(chuàng)業(yè)，有學(xué)習(xí)才有創(chuàng)新。教師通過(guò)學(xué)習(xí)要發(fā)展自我，也要著力使自己的學(xué)校不斷的提高強(qiáng)大。正是在不斷的學(xué)習(xí)和探索中，經(jīng)過(guò)了一次次思想解放的歷練，一次次觀念轉(zhuǎn)變的創(chuàng)新，一次次精神力量的凝聚，我們道臺(tái)橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，如今成長(zhǎng)為師資力量雄厚、擁有一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍的學(xué)校。在班主任工作中，教師們利用所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，解決了工作中許多管理與教育問(wèn)題。用社會(huì)道德理念解決了學(xué)生打斗問(wèn)題，用感恩教育引領(lǐng)學(xué)生尊重父母師長(zhǎng)，用人性教育引導(dǎo)了單親家庭學(xué)生的思想，用班主任藝術(shù)做好了班級(jí)管理工作，用儒家思想進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)等等。學(xué)以創(chuàng)業(yè)，當(dāng)然是“學(xué)”為先，然后方能“創(chuàng)業(yè)”。作為教師的我，“學(xué)”不僅僅是讀書(shū)，學(xué)知識(shí)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要“寫(xiě)”，就是總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)“教育敘事”或“教育隨筆”。讀書(shū)和寫(xiě)作的過(guò)程，就是我們反復(fù)思考、審視、總結(jié)、提煉、升華自己的教育實(shí)踐的過(guò)程。

道臺(tái)橋鎮(zhèn)中心小學(xué)在“為孩子的美麗人生奠基”這個(gè)總目標(biāo)的引領(lǐng)下，力爭(zhēng)做到以德立校、以智興校、以新強(qiáng)校。幾年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為市級(jí)一類(lèi)小學(xué)校，市級(jí)綜治安全工作先進(jìn)集體，市級(jí)信息技術(shù)教育先進(jìn)集體，市級(jí)安全和諧校園;縣政府授予辦學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)，中小學(xué)促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。教師的創(chuàng)業(yè)，是給學(xué)生插上夢(mèng)想的翅膀，是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交上舒心的答卷，是給家長(zhǎng)送去滿意和幸福，是給社會(huì)送去合適而有用的人才，去給國(guó)家用棟梁之才撐起一方藍(lán)天。

學(xué)習(xí)是一匹奔騰的駿馬，學(xué)習(xí)是甘甜的雨露。學(xué)習(xí)使我們?cè)诒韭毠ぷ髦胁粩嘤兄R(shí)充實(shí)進(jìn)來(lái)，又使我們吸收的知識(shí)回歸運(yùn)用到工作中去。一來(lái)一去，自身在提高，事業(yè)在發(fā)展。當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求時(shí)，我們的事業(yè)就更加蒸蒸日上。依靠團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體，依靠默默奉獻(xiàn)的全校師生，同呼吸、共命運(yùn)，一起面對(duì)風(fēng)雨，一起迎接挑戰(zhàn)，我們期待道臺(tái)橋鎮(zhèn)中心小學(xué)在教育發(fā)展中，創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)更加壯麗的篇章！