王 凱

（山西大學(xué)體育學(xué)院，山西 太原 030006）

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我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及訓(xùn)練對(duì)策研究

王 凱

（山西大學(xué)體育學(xué)院，山西 太原 030006）

摘 要：當(dāng)前，我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展中還存在較多問(wèn)題，為了使我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)獲得更好的發(fā)展，相關(guān)部門(mén)和高校應(yīng)強(qiáng)化對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重視，采取有效措施解決其中存在的問(wèn)題，使得田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在增強(qiáng)我國(guó)人民體質(zhì)的過(guò)程中發(fā)揮出更重要的作用。本文對(duì)當(dāng)前我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上探索相應(yīng)的解決對(duì)策，以期推動(dòng)我國(guó)田徑運(yùn)行項(xiàng)目的順利開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：田徑運(yùn)動(dòng)；發(fā)展現(xiàn)狀；訓(xùn)練對(duì)策

投稿日期：2016-01-03

1 我國(guó)田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀

1.1 我國(guó)高校田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀

在傳統(tǒng)體育觀念的制約下，我國(guó)高校通常將田徑運(yùn)動(dòng)定位為提升身體素質(zhì)的途徑，并且將項(xiàng)目的技術(shù)性作為教學(xué)的重點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)技術(shù)和健康的關(guān)系還未得到明確，技術(shù)、技能之間的聯(lián)系和區(qū)別沒(méi)有得到充分的重視。同時(shí)，對(duì)于田徑訓(xùn)練的管理意識(shí)還相對(duì)缺乏，進(jìn)而造成缺少訓(xùn)練場(chǎng)地和設(shè)備的問(wèn)題，并對(duì)訓(xùn)練的進(jìn)一步發(fā)展造成影響。另外，傳統(tǒng)教育中應(yīng)試教育應(yīng)當(dāng)占據(jù)重要地位，高校還無(wú)法實(shí)現(xiàn)田徑教練的有效供給，同時(shí)對(duì)于田徑訓(xùn)練也缺乏應(yīng)有的重視，進(jìn)而嚴(yán)重影響學(xué)生的積極性，學(xué)生訓(xùn)練個(gè)性的發(fā)揮受到嚴(yán)重制約。另外，由于田徑項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷較大，這樣很多學(xué)生望而止步，進(jìn)而對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果造成進(jìn)一步影響。

1.2 我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

近年來(lái)，我國(guó)田徑事業(yè)發(fā)展迅速，在短時(shí)間內(nèi)取得較大成果，但是其中存在的問(wèn)題依然很多。一方面是全運(yùn)會(huì)每4年舉辦1次，很多省市對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)帶來(lái)名譽(yù)的重視大過(guò)對(duì)體育項(xiàng)目本身發(fā)展的重視，根據(jù)全運(yùn)會(huì)取得的成果確定相關(guān)人員的工作業(yè)績(jī)和政績(jī)，進(jìn)而使得全運(yùn)會(huì)在推動(dòng)我國(guó)體育發(fā)展中的作用無(wú)法充分的發(fā)揮出來(lái)，對(duì)田徑訓(xùn)練隊(duì)持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了極大的阻礙；另一方面，對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的忽視也造成了田徑運(yùn)動(dòng)事業(yè)止步不前。我國(guó)傳統(tǒng)田徑訓(xùn)練模式存在過(guò)度關(guān)注運(yùn)動(dòng)員能力忽視技術(shù)全面發(fā)展的問(wèn)題，非常重視運(yùn)動(dòng)員短期內(nèi)的成績(jī)，沒(méi)有對(duì)項(xiàng)目特點(diǎn)和訓(xùn)練規(guī)律進(jìn)行很好地了解和鉆研，進(jìn)而無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)訓(xùn)練手段和方法的有效創(chuàng)新，進(jìn)而對(duì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員總體水平的提升造成影響。同時(shí)，確實(shí)運(yùn)動(dòng)員的調(diào)控能力和賽前鍛煉，對(duì)運(yùn)動(dòng)員比賽能力造成影響。

1.3 我國(guó)田徑訓(xùn)練中存在的問(wèn)題

1.3.1 缺乏對(duì)科學(xué)客觀規(guī)律的應(yīng)有重視在遺傳因素的影響下每個(gè)人都表現(xiàn)出不同的體質(zhì)，這極大地影響了田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。通過(guò)研究人體可以發(fā)現(xiàn)，田徑訓(xùn)練成功的關(guān)鍵在于對(duì)訓(xùn)練強(qiáng)度的合理安排。而現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，我國(guó)田徑訓(xùn)練多將經(jīng)驗(yàn)的重要性作為重點(diǎn)，相對(duì)于研究數(shù)據(jù)，教練員更加重視直觀的印象，沒(méi)有深入認(rèn)識(shí)學(xué)生心理素質(zhì)、遺傳、生化特征、生理機(jī)能等科學(xué)規(guī)律。更為關(guān)鍵的一點(diǎn)是，在忽視個(gè)體差異的情況下田徑訓(xùn)練質(zhì)量受到嚴(yán)重影響。

1.3.2 多數(shù)訓(xùn)練組織之間的溝通和合作還沒(méi)有建立 多種思想的融會(huì)貫通是田徑訓(xùn)練的關(guān)鍵，只有這樣，運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展空間才會(huì)更大，要想進(jìn)步就必須積極進(jìn)取。實(shí)際當(dāng)中，我國(guó)田徑訓(xùn)練之間的溝通交流嚴(yán)重缺乏，這使得體育資源被大量浪費(fèi)，并且沒(méi)有形成借鑒外國(guó)先進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的意識(shí)，這對(duì)田徑訓(xùn)練提升造成極大阻礙。

1.3.3 訓(xùn)練效果的“締造者”是適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 在缺乏科學(xué)合理的訓(xùn)練負(fù)荷的情況下，訓(xùn)練成果很難長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)關(guān)于田徑運(yùn)動(dòng)研究較少，很多田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練往往是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，由于缺乏有效的科研結(jié)果做指導(dǎo)，很多運(yùn)動(dòng)員存在超負(fù)荷訓(xùn)練的問(wèn)題，這種情況下運(yùn)動(dòng)員的身體非常容易受到損傷，同時(shí)訓(xùn)練效果也很難得到提升。所以，要提升我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的成效，就應(yīng)當(dāng)設(shè)置科學(xué)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，這需要相關(guān)部門(mén)深入開(kāi)展關(guān)于田徑訓(xùn)練的科研活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上為運(yùn)動(dòng)員制訂科學(xué)的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃和設(shè)定合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

2 我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)持續(xù)發(fā)展的對(duì)策

2.1 對(duì)法律制度進(jìn)行強(qiáng)化，完善訓(xùn)練機(jī)制

國(guó)家相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行指定，在法制方面實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練管理系統(tǒng)的完善，對(duì)管理和監(jiān)督力度進(jìn)行強(qiáng)化，促進(jìn)我國(guó)田徑訓(xùn)練的宏觀發(fā)展。因此，我國(guó)應(yīng)推動(dòng)田徑訓(xùn)練管理的實(shí)現(xiàn)，對(duì)內(nèi)部管理體系進(jìn)行完善，同時(shí)還應(yīng)對(duì)系統(tǒng)化訓(xùn)練體制進(jìn)行構(gòu)建，從運(yùn)動(dòng)員思想品質(zhì)、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、技術(shù)水平、身體素質(zhì)出發(fā)開(kāi)展培養(yǎng)工作，推動(dòng)田徑訓(xùn)練效果的不斷提升。同時(shí)，田徑訓(xùn)練體制中還有一個(gè)重要的構(gòu)成部分就是科研力量，應(yīng)當(dāng)對(duì)田徑訓(xùn)練科研活動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)化，為科技創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過(guò)切實(shí)可行訓(xùn)練評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定，推動(dòng)青少年田徑后備人才效果的提升，為田徑后備人才的培養(yǎng)提供動(dòng)力。

2.2 對(duì)宣傳工作進(jìn)行強(qiáng)化，弘揚(yáng)田徑價(jià)值

體育運(yùn)動(dòng)的重要基礎(chǔ)項(xiàng)目之一就是田徑，它具有較強(qiáng)的綜合性，在培養(yǎng)意志品質(zhì)、改善調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟功能、人體新陳代謝方面田徑運(yùn)動(dòng)能夠有效發(fā)揮促進(jìn)作用。如果對(duì)田徑鍛煉的宣傳力度進(jìn)行強(qiáng)化，實(shí)現(xiàn)田徑健身價(jià)值的充分發(fā)揮和利用，讓人們形成對(duì)健身理念的深刻認(rèn)識(shí)，其他任何項(xiàng)目都無(wú)法代替田徑訓(xùn)練的作用。此外，田徑運(yùn)動(dòng)集健身花樣、輔助手段、單項(xiàng)項(xiàng)目、應(yīng)用層次多等特點(diǎn)為一身，相對(duì)于其他項(xiàng)目具有更高的鍛煉價(jià)值。因此，應(yīng)當(dāng)對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)健身價(jià)值的宣傳活動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)化，為田徑訓(xùn)練的健康發(fā)展提供保障。

2.3 保證資金投入，改善訓(xùn)練環(huán)境

體育教學(xué)和日常訓(xùn)練的有效開(kāi)展需要體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材和設(shè)施等基礎(chǔ)條件，對(duì)于保證田徑訓(xùn)練順利進(jìn)行具有重要的意義。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，人們的生活水平得到大幅提升，各類生活設(shè)施都得到完善，但是當(dāng)前體育設(shè)施投入?yún)s相對(duì)較低，當(dāng)前場(chǎng)館和場(chǎng)地建設(shè)水平都無(wú)法滿足田徑訓(xùn)練的要求。所以，應(yīng)對(duì)體育設(shè)施投入力度進(jìn)行強(qiáng)化，發(fā)展田徑訓(xùn)練的關(guān)鍵在于體育訓(xùn)練環(huán)境的不斷完善。此外，在建設(shè)訓(xùn)練環(huán)境的過(guò)程中，應(yīng)對(duì)多方面因素進(jìn)行考量，進(jìn)而保證運(yùn)動(dòng)員能夠獲得健康舒適的訓(xùn)練環(huán)境，為訓(xùn)練的有效開(kāi)展奠定好物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.4 選擇科學(xué)的訓(xùn)練方法，對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷進(jìn)行合理安排

在開(kāi)展田徑訓(xùn)練的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分考慮訓(xùn)練的客觀規(guī)律，在制訂田徑訓(xùn)練計(jì)劃的過(guò)程中應(yīng)充分考慮運(yùn)動(dòng)員的不同特點(diǎn)，進(jìn)而為運(yùn)動(dòng)員技能的提升提供保障。教練制訂田徑訓(xùn)練計(jì)劃的過(guò)程中，應(yīng)在充分考慮運(yùn)動(dòng)員遺傳因素和發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)溫度、天氣等環(huán)境因素進(jìn)行充分的考量，進(jìn)而為田徑訓(xùn)練的科學(xué)發(fā)展提供有效指引。同時(shí)，在訓(xùn)練過(guò)程中，教練應(yīng)充分貫徹訓(xùn)練原則，主要的原則包括動(dòng)機(jī)激勵(lì)原則、區(qū)別對(duì)待原則、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則、不間斷原則、周期性原則、直觀教學(xué)原則。此外，在訓(xùn)練方法調(diào)整過(guò)程中，還應(yīng)充分考慮實(shí)際情況，避免運(yùn)動(dòng)員身體受到不合理的損傷。

3 結(jié) 語(yǔ)

改革開(kāi)放后，我國(guó)逐漸發(fā)展為體育大國(guó)，但是田徑運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的發(fā)展還相對(duì)落后。為了充分發(fā)揮田徑運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)我國(guó)綜合體育實(shí)力過(guò)程中的作用，相關(guān)部門(mén)和高校應(yīng)強(qiáng)化對(duì)田徑訓(xùn)練的重視，制定科學(xué)有效的發(fā)展策略。作為非田徑運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國(guó)，我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展中還存在較多問(wèn)題，我國(guó)要想在田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上有所作為，就應(yīng)積極解決其中存在的問(wèn)題，只有這樣，才能夠?qū)崿F(xiàn)田徑運(yùn)動(dòng)的跨越式發(fā)展。本文分析了當(dāng)前我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展中的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上探索了田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展策略，以期為提升我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目水平貢獻(xiàn)綿力。但本文仍存在一定局限，希望相關(guān)部門(mén)能夠真正認(rèn)識(shí)到發(fā)展田徑運(yùn)動(dòng)的重要意義，加強(qiáng)對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的研究和規(guī)劃，為田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：王凱（1992～），在讀碩士研究生。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.04.008

中圖分類號(hào)：G82

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1674-151X（2016）02-013-02