王成強　史寶寶

摘要：隨著高等教育大眾化程度的深入，獨立學院在校生規(guī)模也不斷擴大，隨之而來的獨立學院大學生就業(yè)問題也越來越被社會所關注。分析獨立學院大學生就業(yè)工作中存在的問題，通過創(chuàng)立品牌特色、提高學生綜合素質(zhì)、加強就業(yè)指導、拓寬就業(yè)渠道、實行校企合作等途徑來改善和促進獨立學院的大學生就業(yè)工作。

關鍵詞：獨立學院；就業(yè)；問題；探討

近年來，我國獨立學院發(fā)展迅速，已經(jīng)成為本科教育的重要力量。在當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢相當嚴峻的情況下，獨立學院大學生就業(yè)的好壞，不僅是家長和學生所關心的問題，也是社會關注的熱點問題，更是影響獨立學院生存與可持續(xù)發(fā)展的重要因素。因此，如何有針對性地開展獨立學院學生的就業(yè)指導工作，已成為當前獨立學院所面臨的一個重要問題。

一、獨立學院大學生就業(yè)工作存在的問題

（1）獨立學院畢業(yè)生尚不能取得社會和用人單位的認可

用人單位會認為獨立學院畢業(yè)生不如普通高校畢業(yè)生，對獨立學院畢業(yè)生的素質(zhì)與能力持懷疑態(tài)度，這導致社會和用人單位對獨立學院畢業(yè)生望而卻步，如果在獨立學院的最初幾屆畢業(yè)生質(zhì)量以及在工作中沒有顯現(xiàn)出實際水平，那么這種認識還可能強化社會和用人單位的成見。

（2）獨立學院畢業(yè)生存在嚴重的心理誤區(qū)

獨立學院的畢業(yè)生存在求職心理誤區(qū)，主要表現(xiàn)為兩種心理：一種是經(jīng)過高考的挫敗和與母體高校學生錄取分數(shù)上的差距導致自信心不足，過分看重自己的劣勢，直接導致畢業(yè)生就業(yè)不積極，不愿意推銷自己，就業(yè)主動性差。另一種是對就業(yè)期望值較高。由于家庭條件優(yōu)越和上學期間付出的學費較高，他們在就業(yè)過程中更看重經(jīng)濟利益，主要著眼于豐厚的經(jīng)濟收入和福利待遇，不愿意到條件艱苦的基層、偏遠地區(qū)單位工作，把經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)作為首選。

（3）獨立學院專業(yè)和生源集中帶來的負面影響

獨立學院為了吸引考生，開設的專業(yè)一般都是母體學校辦的相對成熟、師資力量雄厚、社會急需的熱門專業(yè)。而且，為了保證報到率，獨立學院一般愿意打破專業(yè)招生計劃滿足考生的專業(yè)要求，導致了同一專業(yè)的學生數(shù)量過大。另外，獨立學院的招生一般局限于母體高校所在的周邊省份，最終的生源也更多地來自于本省或本地區(qū)。

（4）獨立學院就業(yè)指導工作還不完善。

由于獨立學院建校時間較短，就業(yè)指導工作起步較晚，就業(yè)指導機構(gòu)不健全，缺乏專業(yè)化、職業(yè)化的就業(yè)指導工作人員隊伍。部分人員缺乏系統(tǒng)的就業(yè)指導培訓，對獨立學院的畢業(yè)生就業(yè)缺乏深入的研究，認為就業(yè)指導就是為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，讓他們盡快落實用人單位就算完成任務。沒有在就業(yè)市場開拓、就業(yè)心理輔導、就業(yè)技能培訓、就業(yè)信息收集、就業(yè)政策咨詢等方面為畢業(yè)生提供全方位的服務。

二、做好獨立學院大學生就業(yè)指導工作的幾點建議

（1）健全就業(yè)指導機構(gòu)，完善就業(yè)指導體系對于高校大學生就業(yè)指導機構(gòu)。

獨立學院作為以三本生為主進行招生的高校，學生在完成四年學習后的出路相對比較單一，繼續(xù)深造，出國留學的人數(shù)與一本、二本院校相比差距很大，學生的主要出路還是直接就業(yè)，那么，學生就業(yè)情況和就業(yè)質(zhì)量也就將直接決定著獨立學院的生死存亡。因此獨立學院必須開拓一條切合獨立學院學生特點、符合獨立學院發(fā)展要求的就業(yè)指導道路，建立健全就業(yè)指導機構(gòu)并給予一定的重視和政策支持，做好大學生就業(yè)指導工作。

（2）加強就業(yè)觀轉(zhuǎn)變教育，開展學生就業(yè)心理輔導工作

獨立學院由于其人才培養(yǎng)規(guī)格有別于普通本科高校，其畢業(yè)生在嚴峻的就業(yè)形勢面前所產(chǎn)生的心理問題不容忽視。因此，在學生就業(yè)過程中，學校應注重對學生的心理輔導，增強學生自信心，提高自我調(diào)適能力，增強抗就業(yè)挫折能力，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀，正確分析自身長短，盡力挖掘自己的優(yōu)勢，展現(xiàn)自己的才華，敢于參與競爭，在競爭中實現(xiàn)自己的就業(yè)理想。

（3）加強穩(wěn)定的專業(yè)化就業(yè)指導工作隊伍建設

建立穩(wěn)定的專業(yè)化就業(yè)指導人員隊伍，避免過于頻繁的更替尤為重要，同時要加強對就業(yè)指導工作人員的管理和培訓，努力提高組織管理能力、交際能力、分析預測能力、信息處理和運用能力、改革創(chuàng)新能力，增強服務意識。以此來指導學生進行有效的自我評估、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略，為學生提供平等、充分的信息與指導服務，以幫助學生進行職業(yè)決策，讓他們能夠?qū)⒙殬I(yè)規(guī)劃戰(zhàn)略融入其終生規(guī)劃之中。

（4）培養(yǎng)學生自主創(chuàng)業(yè)的意識和能力

實施大學生創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)業(yè)的能力不僅只是緩解目前畢業(yè)生就業(yè)壓力的權(quán)宜之計，更重要的是通過大學生創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)大學生的綜合素質(zhì)水平。因此，獨立學院應積極創(chuàng)造條件開設創(chuàng)業(yè)課程，舉辦創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計劃書大賽、發(fā)明專利展賽等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵大學生根據(jù)自己的職業(yè)特長，或者根據(jù)自身的能力自主創(chuàng)業(yè)。