徐相玉

摘 要： 隨著中韓自貿(mào)區(qū)的成立和發(fā)展，高職韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)合格韓語(yǔ)人才的重任，如何在短期之內(nèi)打好韓語(yǔ)基礎(chǔ)是韓語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題。作者根據(jù)多年的基礎(chǔ)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者的興趣、方法等方面進(jìn)行了有益探討。

關(guān)鍵詞： 高職韓國(guó)語(yǔ) 基礎(chǔ)課 文化滲透

隨著中韓自貿(mào)區(qū)的成立和發(fā)展，韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求量越來(lái)越大，高職應(yīng)用韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)合格韓語(yǔ)人才的重任。高職應(yīng)用韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生從零起點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，學(xué)制三年，期間學(xué)生還要參加為期6個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。要在這樣短的時(shí)間內(nèi)，把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)合格人才，應(yīng)該說(shuō)任務(wù)困難，壓力很大，打好韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是學(xué)好韓國(guó)語(yǔ)的關(guān)鍵。要求基礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)方法、內(nèi)容和形式應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新，從而滿(mǎn)足學(xué)生需要和社會(huì)的需要。

一、重視語(yǔ)言技能培養(yǎng)，突出聽(tīng)說(shuō)

基礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)的能力培養(yǎng)目標(biāo)是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五種技能，開(kāi)設(shè)課程有聽(tīng)力課、會(huì)話(huà)課、翻譯課、寫(xiě)作課等，既要進(jìn)行語(yǔ)言要素，語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)，又要進(jìn)行語(yǔ)言技能的訓(xùn)練。老師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)定合理教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適和有效教學(xué)步驟和教學(xué)方法。5種語(yǔ)言技能不能偏廢，應(yīng)齊抓共同提升，但由于聽(tīng)、說(shuō)能力是企業(yè)要求學(xué)生掌握的重要技能，因此應(yīng)突出這兩個(gè)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生具備較強(qiáng)的交際能力。

二、韓語(yǔ)基礎(chǔ)性教學(xué)要與韓國(guó)文化教育密切結(jié)合

韓國(guó)語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)與韓國(guó)文化教育相輔相成，融會(huì)貫通，將二者有機(jī)結(jié)合能夠更好地達(dá)到激發(fā)學(xué)生的興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的目的。目前國(guó)內(nèi)韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)使用的教材大多數(shù)是分主題編寫(xiě)的，每一課設(shè)有一個(gè)主題，都應(yīng)該把教學(xué)內(nèi)容與韓國(guó)文化密切結(jié)合，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)語(yǔ)言能力的同時(shí)，掌握韓國(guó)歷史文化及風(fēng)土人情等內(nèi)容，達(dá)到事半功倍的效果。

三、活用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生最初選擇這一專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機(jī)，除了中韓自貿(mào)區(qū)的發(fā)展前境外，還有源于對(duì)韓國(guó)影視劇、動(dòng)漫、歌謠、美食的興趣使然，所以韓語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)不能忽視學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站，主動(dòng)查找相關(guān)資料、視頻，通過(guò)學(xué)生喜歡的載體和內(nèi)容，讓學(xué)生真正靈活利用韓國(guó)本土的第一手資料，拓寬視野。新鮮的教學(xué)資源，更有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得無(wú)限樂(lè)趣，發(fā)揮主動(dòng)性，掌握基礎(chǔ)語(yǔ)言技能。

四、任課教師應(yīng)利用自身素質(zhì)，人格魅力做好學(xué)習(xí)啟蒙者

學(xué)習(xí)環(huán)境是打好韓國(guó)語(yǔ)基礎(chǔ)的一個(gè)重要因素，優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有利于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。教師是學(xué)習(xí)環(huán)境重要影響因素之一，所以一個(gè)符合要求的啟蒙者應(yīng)具備很高的個(gè)人素質(zhì)和人格魅力。

學(xué)高為師，身正為范，教師應(yīng)具備較高師德修養(yǎng)、文化專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)等方面的知識(shí)理解學(xué)生、感染學(xué)生、吸引學(xué)生，努力營(yíng)造和諧愉快的課堂氣氛，使學(xué)生愿意走進(jìn)教室，愿意和你一起學(xué)習(xí)基礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)課程。教師還要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感覺(jué)到老師對(duì)他們的尊重和理解，每堂課都有一個(gè)身心愉悅的學(xué)習(xí)好心情。因此，教師用自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和個(gè)人魅力創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境是教好語(yǔ)言基礎(chǔ)課的必要條件。

五、運(yùn)用正確學(xué)習(xí)方法，打好韓語(yǔ)基礎(chǔ)

韓國(guó)語(yǔ)基礎(chǔ)課涵蓋發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法等課程，初學(xué)者要打好韓語(yǔ)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法起著非常重要的作用。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定適用的學(xué)習(xí)方法，為此，根據(jù)同事們和我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出如下建議，供大家參考。

1.掌握語(yǔ)音

學(xué)習(xí)任何東西都可以分成兩大步驟，第一步是基本功的學(xué)習(xí)，第二步是基本功的發(fā)揮和運(yùn)用，且基本功的學(xué)習(xí)最為重要。因而掌握韓文字母發(fā)音對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可謂是重中之重?？梢苑磸?fù)播放一個(gè)專(zhuān)門(mén)的韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)音，在模仿的同時(shí)，也要進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。另外，單詞是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，有些初學(xué)者在煙波浩渺的詞海面前顯得束手無(wú)策。其實(shí)，多數(shù)的韓語(yǔ)單詞是漢字詞，可以通過(guò)韓國(guó)字與漢字對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行記憶。只要使用這種方法，就會(huì)感到自己記憶單詞的力量勢(shì)如破竹。

2.注重口語(yǔ)

韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜，許多初學(xué)者被迎面沖來(lái)的語(yǔ)法知識(shí)擊得頭昏腦漲。但是，請(qǐng)記住，作為初學(xué)者，枯燥的語(yǔ)法和死板的規(guī)則不是你的伴侶，生動(dòng)的口語(yǔ)和精彩的會(huì)話(huà)才是你的財(cái)富。當(dāng)你擁有難一口流利的口語(yǔ)時(shí)再去總結(jié)語(yǔ)法，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)“得來(lái)全不費(fèi)功夫”。

3.學(xué)習(xí)語(yǔ)法

開(kāi)始進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，先學(xué)對(duì)話(huà)，可以跟著音頻先多讀幾遍，加增強(qiáng)韓語(yǔ)的語(yǔ)感。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)對(duì)話(huà)，就要接觸韓語(yǔ)的語(yǔ)法。前期對(duì)語(yǔ)法不太熟悉，可以先記牢語(yǔ)法的例句，熟悉它的用法。后期可以根據(jù)語(yǔ)法內(nèi)容，自己造句子，這樣更有助于理解，記得也更牢靠。

4.注重運(yùn)用

一門(mén)語(yǔ)言只有使用了才是活的語(yǔ)言，才是有生命力的語(yǔ)言，否則就是毫無(wú)意義的，所以可以經(jīng)常參加一些韓語(yǔ)活動(dòng)，比如韓語(yǔ)朗誦、韓劇表演，或者韓語(yǔ)愛(ài)好者小組等。

5.持之以恒

學(xué)習(xí)韓語(yǔ)在初級(jí)階段的時(shí)候會(huì)感覺(jué)比較難，需要記憶的東西太多，但是一定要堅(jiān)持下來(lái)，這樣學(xué)過(guò)初級(jí)之后再學(xué)習(xí)總記得內(nèi)容就會(huì)豁然開(kāi)朗，一下子感覺(jué)到之前所有的付出都是值得的。

6.利用網(wǎng)絡(luò)

千萬(wàn)別忘記互聯(lián)網(wǎng)世界的精彩紛呈，因?yàn)樵谶@里你可以下載韓文支持軟件，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，欣賞韓國(guó)音樂(lè)影視，讓你足不出戶(hù)領(lǐng)略韓國(guó)風(fēng)采，創(chuàng)造韓語(yǔ)環(huán)境。

高職基礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)是專(zhuān)業(yè)學(xué)生能否成才的關(guān)鍵，固然影響韓國(guó)語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)的因素很多，但是只要師生目標(biāo)一致，密切合作，沒(méi)有解決不了的困難。只要教師愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，追求進(jìn)步，打好韓國(guó)語(yǔ)基礎(chǔ)不是觸不可及。

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