方麗

摘 要： 如今科技在不斷發(fā)展，初中英語(yǔ)教學(xué)也在不斷改革創(chuàng)新，隨著時(shí)代的變化，現(xiàn)在初中英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)不再局限于課本教學(xué)，還可以開(kāi)展影視視頻教學(xué)。本文就初中英語(yǔ)影視視頻教學(xué)進(jìn)行分析并研究，提出改善措施，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)與教學(xué)的效率。

關(guān)鍵詞： 初中英語(yǔ) 影視視頻 教學(xué)應(yīng)用

如今英語(yǔ)的教育與使用在不斷普及，生活與工作中充斥著英語(yǔ)，所以英語(yǔ)教學(xué)不斷受到人們的關(guān)注?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的初中英語(yǔ)教學(xué)在英語(yǔ)語(yǔ)言氛圍方面有所缺乏，許多學(xué)生并不擅長(zhǎng)用口頭進(jìn)行教學(xué)，造成英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生障礙。為了滿足國(guó)內(nèi)初中英語(yǔ)教學(xué)改革的需求，采用現(xiàn)有的技術(shù)增加英語(yǔ)教學(xué)的模式是如今的重點(diǎn)研究，其中主要是如何在英語(yǔ)教學(xué)中將影視視頻教學(xué)融入其中，這樣才能讓初中英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量有所提升，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

1.為何使用影視視頻教學(xué)模式

初中是整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)階段，但是僅僅使用課本知識(shí)會(huì)使得學(xué)生的視野太過(guò)狹隘，同時(shí)也會(huì)使得課堂內(nèi)容太過(guò)枯燥，無(wú)法吸引學(xué)生的注意力，而使用影視視頻資源，可以將聲音、圖像、文字等各種資源作為輔助，為教學(xué)提供很大的助力，給予學(xué)生愉悅輕松的學(xué)習(xí)氣氛。尤其在如今信息化已經(jīng)逐漸普及的時(shí)代，各種教學(xué)領(lǐng)域都已經(jīng)全面覆蓋多媒體技術(shù)的教學(xué)模式，這其中包括初中英語(yǔ)教學(xué)，利用影視視頻可以使學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的渴望及興趣全面提升，還能使英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率大幅度提高。除此以外，初中英語(yǔ)教師也可以通過(guò)使用影視視頻的方式，將自身的英語(yǔ)教學(xué)方式進(jìn)行調(diào)整及優(yōu)化，給予其教學(xué)模式創(chuàng)新與改革，讓其課堂教學(xué)靈活多變，滿足各種學(xué)生的需求，同時(shí)有利于靈活調(diào)整，讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)不再是枯燥乏味的，而是一件生動(dòng)活潑的事情，讓教學(xué)效率及質(zhì)量不斷提升。

2.實(shí)施初中英語(yǔ)影視視頻教學(xué)的策略

2.1加入評(píng)價(jià)機(jī)制

為了確保初中英語(yǔ)影視視頻教學(xué)落實(shí)到位，而不是讓學(xué)生純粹玩樂(lè)，需要在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行合理評(píng)估，并且計(jì)入學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)中，讓學(xué)生對(duì)于影視視頻教學(xué)有一定的積極性。對(duì)于初中英語(yǔ)影視視頻教學(xué)的評(píng)估，主要在兩方面進(jìn)行，一是回家作業(yè)，二是討論設(shè)計(jì)，這是為了讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間，僅僅依靠課堂時(shí)間不能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，同時(shí)讓學(xué)生的回家作業(yè)不會(huì)太過(guò)勞累，并且以積極態(tài)度面對(duì)。

2.2影視視頻教學(xué)中視頻的選擇

有關(guān)英語(yǔ)影視視頻的選擇有許多種，但是對(duì)于初中英語(yǔ)教學(xué)而言，則需要選擇恰當(dāng)合理的影片，應(yīng)符合以下三種原則：難易度適中、思想性、健康型。在這三點(diǎn)中，思想性及健康型較易滿足，但是在難易度上則會(huì)產(chǎn)生障礙。雖然隨著如今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷地發(fā)展，英語(yǔ)影視視頻資源量也在不斷增加，但是要讓一步影片在語(yǔ)言速度、生詞量、影片題材等各方面都符合初中生需求的電視、電影或者紀(jì)錄片依舊不容易。所以，為了能夠不阻礙初中英語(yǔ)影視視頻教學(xué)的開(kāi)展，可以由初中英語(yǔ)教師領(lǐng)頭，讓學(xué)生自行組建團(tuán)體，自發(fā)利用各種渠道尋找有關(guān)資源，或者可以采用現(xiàn)代信息化技術(shù)創(chuàng)作符合初中生需求的英語(yǔ)微電影影片，并且由此構(gòu)建一個(gè)影視視頻資源的數(shù)據(jù)庫(kù)，專門提供給教師課堂教學(xué)使用或者學(xué)生自行下載觀看學(xué)習(xí)。滿足初中英語(yǔ)課堂使用的英語(yǔ)影視視頻有以下幾種：“閃電狗”、“冰河世紀(jì)”、“當(dāng)幸福來(lái)敲門”、“辛普森一家”、“荒島余生”等，這些影片對(duì)于三大要求都滿足，可以正常使用。

2.3文化差異實(shí)踐

中西文化在各個(gè)方面都存在一定的差異，初中生對(duì)于歐美文化了解的程度較低，所以為了提升影視視頻教學(xué)的質(zhì)量，需要教師增加相關(guān)的輔助內(nèi)容，讓學(xué)生不僅語(yǔ)言上進(jìn)行提升，而且了解有關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，開(kāi)展跨文化的教學(xué)。初中英語(yǔ)教師可以使用“刮痧”、“北京人在紐約”、“花木蘭”、“功夫熊貓”等各種影片，通過(guò)中英文化之間的碰撞、融合、差異，讓學(xué)生更加深入了解、接觸、認(rèn)識(shí)歐美文化，并且循序漸進(jìn)地接受文化上的差異，不會(huì)產(chǎn)生厭惡的學(xué)習(xí)心態(tài)。另外，教師還可以利用BBC英國(guó)廣播公司中的英語(yǔ)紀(jì)錄片，進(jìn)行跨文化教學(xué)，這也是影視視頻對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的重要作用之一，即對(duì)中西文化差異有所體現(xiàn)。初中生在觀看這些影片時(shí)，既能學(xué)習(xí)了解到西方的風(fēng)俗習(xí)慣及有關(guān)的文化背景知識(shí)，又能在此過(guò)程中對(duì)于西式思維有所培養(yǎng)，這對(duì)于學(xué)生之后學(xué)習(xí)寫(xiě)作、語(yǔ)法及句型都有重要的影響。

3.結(jié)語(yǔ)

在初中英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，采用影視視頻的輔助教學(xué)模式，可以讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，削弱其對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的逆反心理，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)于歐美文化中的生活習(xí)慣及風(fēng)土人情知識(shí)有所增加，加快其對(duì)于英語(yǔ)文化的認(rèn)識(shí)及理解。隨著初中英語(yǔ)影視視頻教學(xué)的不斷開(kāi)展，可以讓學(xué)生的視野不斷開(kāi)闊，同時(shí)對(duì)于掌握及學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)有所幫助，提升初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。另外，也讓學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有自主的興趣，不僅僅對(duì)教師課堂所教的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，更會(huì)讓其自行觀看影片，這樣長(zhǎng)期影響，對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感培養(yǎng)也有幫助，有助于學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的增強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)：

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