李洋

摘 要 隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我國(guó)教育教學(xué)方式一直在進(jìn)行優(yōu)化和革新，民辦教育也不例外，但是在此過(guò)程中，民辦高校學(xué)生黨員思想政治教育也面臨著巨大的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。本文主要對(duì)民辦高校學(xué)生黨員社會(huì)化教育的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞 民辦高校 黨員 思想政治 社會(huì)化教育

中圖分類號(hào)：D26 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1對(duì)民辦高校學(xué)生黨員進(jìn)行社會(huì)化教育的必要性

隨著教學(xué)模式的不斷改革和社會(huì)文明程度的提高，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到不斷提升，社會(huì)發(fā)展需要大批高素質(zhì)的復(fù)合型人才，民辦高校在此過(guò)程中也擔(dān)負(fù)著重要的任務(wù)，重視并加強(qiáng)民辦高校學(xué)生黨員思想政治教育，才能滿足社會(huì)對(duì)人才發(fā)展的需求。由于民辦高校教學(xué)機(jī)制的特殊性，民辦高校對(duì)學(xué)生黨員的思想政治教育重視程度較低，并且在教學(xué)的過(guò)程中沒(méi)有意識(shí)到社會(huì)化教育的重要性，民辦高校要想摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，必須重視對(duì)學(xué)生的社會(huì)化教育，將加強(qiáng)學(xué)生黨員的社會(huì)化教育放在首位，探索出適合學(xué)生身心健康發(fā)展的教育方法，才能提高學(xué)生的思維意識(shí)和實(shí)踐能力。

2民辦高校學(xué)生黨員思想政治現(xiàn)狀

目前，民辦高校學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)發(fā)展和黨的方針政策持相同態(tài)度，他們對(duì)社會(huì)、人和事還處于逐漸成熟的階段，他們的政治熱情和普通的大學(xué)生相比相對(duì)較低，并且缺乏自信心，往往被動(dòng)的參加青年志愿者活動(dòng)，對(duì)具有社會(huì)化、經(jīng)濟(jì)化和利益化的實(shí)踐活動(dòng)參與的積極性較低。再加上民辦高校的收費(fèi)較高，這也會(huì)影響學(xué)生的心態(tài)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，往往只追求自身利益，強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)和學(xué)校的索取，缺乏奉獻(xiàn)精神。民辦高校的學(xué)生多在進(jìn)入校園初期具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和動(dòng)機(jī)，但是他們的基礎(chǔ)知識(shí)大多不扎實(shí)，并且沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在這種情況下，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情逐漸淡漠。民辦高校的學(xué)生黨員在進(jìn)入學(xué)校時(shí)，就很清楚的意識(shí)到提高自身就業(yè)能力的重要性，但是他們對(duì)自身缺乏足夠的信心，這就導(dǎo)致他們對(duì)就業(yè)抱著消極的態(tài)度。

3民辦高校學(xué)生黨員社會(huì)化教育的方式

3.1重視思想政治教育課程的開(kāi)展

要想使得社會(huì)化教育在民辦高校學(xué)生黨員思想政治教育中發(fā)揮作用，必須重視思想政治教育課程的開(kāi)展，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，重視學(xué)生黨員的思想政治教育，才能促進(jìn)學(xué)生黨員形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在專業(yè)課教學(xué)的過(guò)程中，還要將現(xiàn)代科技教學(xué)融入到其中，有利于提高學(xué)生黨員的專業(yè)技能，并使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，制定合理的就業(yè)目標(biāo)。

3.2大力開(kāi)展校園主流文化活動(dòng)

大力開(kāi)展校園主流文化活動(dòng)對(duì)民辦高校學(xué)生黨員的社會(huì)化教育也具有很大的幫助，教師鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)和文體活動(dòng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員思想政治社會(huì)化和提高人際互動(dòng)能力具有極大的促進(jìn)作用，教師應(yīng)該根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求為學(xué)生營(yíng)造主流文化氛圍，讓學(xué)生黨員在潛移默化中受到影響和熏陶，創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的行為管理，并重視對(duì)學(xué)生干部的引導(dǎo)和培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生黨員明確自己的職責(zé)和任務(wù)，使民辦高校的非主流文化朝著健康的方向發(fā)展。

3.3使非正式群體在學(xué)生社會(huì)化中發(fā)揮作用

民辦高校要科學(xué)正確地認(rèn)識(shí)非正式群體在社會(huì)化教育中的作用，使非正式群體能在學(xué)生黨員社會(huì)化中充分發(fā)揮作用。民辦高校學(xué)生黨員中的非正式群體，主要是指家庭背景、性格特征相似的學(xué)生自發(fā)組成的群體，該群體的成員大多具有相同的興趣愛(ài)好，還會(huì)建立QQ群或者微信群等以進(jìn)行溝通和交流。校方應(yīng)該充分利用學(xué)生黨員非正式群體的這一特點(diǎn)，為學(xué)生提供一個(gè)能夠使其發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái)，發(fā)揮非正式群體在學(xué)生黨員社會(huì)化中的作用，加強(qiáng)對(duì)非正式群體中核心人物的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)對(duì)非正式群體的有效管理和引導(dǎo)，能夠強(qiáng)化學(xué)生黨員的紀(jì)律觀念和集體觀念。

3.4利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)化教育

21世紀(jì)是信息化高速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)被廣泛應(yīng)用到人們生活的各個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)也被應(yīng)用到民辦高校學(xué)生黨員思想政治教育中，民辦高校應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)化教育，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在民辦高校學(xué)生黨員社會(huì)化教育中的作用，以此指導(dǎo)學(xué)生黨員的知識(shí)學(xué)習(xí)和價(jià)值導(dǎo)向，使學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，更好的掌握社會(huì)發(fā)展的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，了解我國(guó)的歷史文化遺產(chǎn)和現(xiàn)代科技，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在思想政治教學(xué)中，還要引導(dǎo)學(xué)生黨員接受主流價(jià)值信息，使其在潛移默化的過(guò)程中形成正確的人生觀和價(jià)值觀。此外，還要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)化教育中的暗示作用，篩選典型人物典型事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

4總結(jié)

在民辦高校學(xué)生黨員思想政治教育中，進(jìn)行社會(huì)化教育是十分重要的，學(xué)生黨員社會(huì)化教育主要包括思想政治教育、文化知識(shí)教育和職業(yè)技能教育，教師要在此過(guò)程中充分發(fā)揮自己的職能，合理安排思想政治教育課程，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，利用非正式群體和網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)化教育活動(dòng)的開(kāi)展。

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