王建軍

摘 要：商貿(mào)專業(yè)以培養(yǎng)實踐能力強的高素質(zhì)人才為教學(xué)目標(biāo)，因此，具體的教學(xué)活動中就必須注重實踐的作用，并善于利用實踐環(huán)節(jié)，來幫助學(xué)生增強各項能力。但現(xiàn)階段，實踐教學(xué)在商貿(mào)專業(yè)教學(xué)中依舊還屬于一個較為薄弱的環(huán)節(jié)?；谏鲜銮闆r，各高校必須加緊構(gòu)建實踐教學(xué)體系，并結(jié)合實踐教學(xué)的需要，盡快調(diào)整相關(guān)工作。本文結(jié)合商貿(mào)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀，對實踐教學(xué)體系的構(gòu)建策略做了探討。

關(guān)鍵詞：商貿(mào)專業(yè)；實踐教學(xué)體系；構(gòu)建策略

一、前言

所謂實踐教學(xué)，其實指的就是使學(xué)生參與到仿真活動中，使其體驗真實，進而達到教育目的。作為商貿(mào)專業(yè)教學(xué)中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，實踐不僅能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生能力的鍛煉，還可以起到提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的作用，有助于其在就業(yè)后更迅速的進入工作狀態(tài)?？紤]到實踐環(huán)節(jié)對商貿(mào)專業(yè)的教學(xué)成效有著巨大影響，學(xué)校有必要立足當(dāng)前階段實踐教學(xué)中的不足，充分發(fā)揮管理與協(xié)調(diào)作用，加緊構(gòu)建實踐教學(xué)體系，為改善商貿(mào)專業(yè)教學(xué)提供體系保障。

二、商貿(mào)專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建策略

1.加緊平臺建設(shè)

實踐教學(xué)平臺是實踐教學(xué)體系運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)和支撐，所以，要想完善教學(xué)體系，就必須首先做好平臺建設(shè)。結(jié)合商貿(mào)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容與要求來講，該平臺應(yīng)包括以下幾個部分。

（1）用于實訓(xùn)的校內(nèi)平臺。以訓(xùn)練側(cè)重點為依據(jù)，校內(nèi)平臺又可細分為三大類：①以基礎(chǔ)能力為訓(xùn)練重點的平臺，訓(xùn)練內(nèi)容涉及軟件操作、信息檢索、英語運用等。②以專業(yè)技能為訓(xùn)練重點的平臺，訓(xùn)練內(nèi)容涉及業(yè)務(wù)（比較簡單）處理、以CRM為代表的專業(yè)軟件的運用等。③以綜合能力為訓(xùn)練重點的平臺，訓(xùn)練內(nèi)容涉及綜合業(yè)務(wù)處理、以ERP為代表的綜合軟件的運用等。上述訓(xùn)練的實質(zhì)為交叉練習(xí)，是逐步提升學(xué)生能力水平的重要途徑。學(xué)校在建設(shè)以上平臺的時候，需要注意與商貿(mào)專業(yè)教學(xué)實際相結(jié)合，堅持逐層搭建的原則穩(wěn)步推進。

（2）學(xué)生接受實習(xí)鍛煉的校外基地。校外平臺以基地實習(xí)為主要任務(wù)，可以為學(xué)生參與實習(xí)提供機會。在這個方面需要注意的是，學(xué)校及相關(guān)部門都要及時的創(chuàng)新觀念，明確非畢業(yè)生實習(xí)的意義。校外平臺的建設(shè)在很大程度上依賴于學(xué)校的努力和相關(guān)部門的支持，只有加強校企合作，才能夠使非畢業(yè)生獲得更多的實習(xí)機會。為了使企業(yè)單位愿意接受非畢業(yè)生，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況，考慮進行資源讓渡，以此來提升企業(yè)合作的積極性。同時，此舉也可以為科學(xué)評估實習(xí)效果奠定基礎(chǔ)，有助于實習(xí)安排的優(yōu)化。

（3）比賽平臺。該平臺可以視作校內(nèi)平臺的補充，具有選拔性和競爭性，可以幫助轉(zhuǎn)變學(xué)生態(tài)度、提升其參與實踐的積極性。所以，現(xiàn)實中應(yīng)借助相應(yīng)的策略擴大該平臺的覆蓋面，使其惠及更多學(xué)生。但結(jié)合該平臺的特點來講，其在選拔過程中能夠發(fā)揮出的積極作用遠比結(jié)果的影響顯著，所以，利用該平臺的時候，應(yīng)將選拔作為關(guān)注重點，并盡量擴大參與面。

（4）創(chuàng)業(yè)平臺。行業(yè)比賽可以作為創(chuàng)業(yè)平臺構(gòu)建的借力點，有助于實踐教學(xué)體系的完善。立足商貿(mào)專業(yè)教學(xué)實際來看，創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)的意義體現(xiàn)在：首先，該平臺可以為學(xué)生商業(yè)構(gòu)想的形成提供幫助；其次，該平臺能夠為學(xué)生進行的市場調(diào)研及銷售預(yù)判提供協(xié)助；再次，學(xué)生可以從中了解到創(chuàng)業(yè)時可能會面臨的問題；最后，其具有問題梳理、資金要求分析、談判模擬等功能，可以為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供全面的幫助。

（5）畢業(yè)設(shè)計平臺。該平臺的功能在于增強學(xué)生的創(chuàng)造性，并對其知識運用能力進行檢驗，在實踐教學(xué)中處于關(guān)鍵地位。畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的綜合反映，也是其各項能力的集中體現(xiàn)。所以，學(xué)校必須在充分認識這個環(huán)節(jié)的重要作用的基礎(chǔ)上，提高畢業(yè)設(shè)計的合格標(biāo)準(zhǔn)，并在學(xué)生完成設(shè)計的過程中做好引導(dǎo)工作，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識更好的運用起來。

2.完善課程體系

在構(gòu)建商貿(mào)專業(yè)實踐教學(xué)體系的過程中，完善課程體系屬于必要性舉措，對于教學(xué)效果有著決定性影響。此項工作的流程可以歸納為：第一，對人才需求狀況進行全面調(diào)研；第二，立足商貿(mào)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀展開科學(xué)分析；第三，明確工作內(nèi)容及主要任務(wù)；第四，圍繞課程結(jié)構(gòu)進行系統(tǒng)研究；第五，確定合理的課程標(biāo)準(zhǔn)。上述過程中，需要格外注意的是：做好第一步與第二步的工作是理清商貿(mào)專業(yè)學(xué)生就業(yè)要求的基礎(chǔ)，同時也為第五步的工作提供了依據(jù)。完善課程體系的要求是：必須要根據(jù)商貿(mào)專業(yè)的核心課程展開，并結(jié)合學(xué)生的就業(yè)需要，以崗位任務(wù)及完成流程為參照，科學(xué)修正設(shè)計，同時，還要注重創(chuàng)新課程考評機制，加大對過程考核的重視。

為了使課程體系更好的服務(wù)于商貿(mào)專業(yè)教學(xué)，本文建議：首先，在確定工作任務(wù)的環(huán)節(jié)中，學(xué)校必須要與企業(yè)做好溝通，并認真聽取其意見，通過雙方的共同研討來確定一些能夠代表專業(yè)崗位的任務(wù)類型，之后再結(jié)合具體任務(wù)，來確定課程標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的實習(xí)計劃。其次，完善課程體系的過程中，必須關(guān)注教學(xué)資源在實踐中的影響作用，并注重資源更新。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的當(dāng)今，電子資源已經(jīng)成為了實踐教學(xué)的重要輔助，所以，在完善課程體系的時候，也可以嘗試借助相關(guān)設(shè)備制作一些必要的電子資源，加強資源庫的建設(shè)。

3.健全考評及監(jiān)控體系

實踐教學(xué)是一項需要不斷調(diào)整和改進的工作，而在其調(diào)整的過程中，效果評價起著重要的助推作用。只有對實踐進行客觀評價，才能明確現(xiàn)有不足、發(fā)現(xiàn)平臺缺陷、為改進指明方向。出于提升評估客觀性及有效性的考慮，本文建議對當(dāng)前的教學(xué)評價模式進行創(chuàng)新，通過健全評價指標(biāo)，來真正做到對實踐效果的全方位評價。具體方法為：首先，確保評價指標(biāo)的有效性。評價指標(biāo)的價值體現(xiàn)在對實踐效果的如實反映上，所以，指標(biāo)必須與商貿(mào)專業(yè)教學(xué)要求相契合且符合其專業(yè)特點。其次，指標(biāo)必須要盡量全面。影響實踐效果的因素多種多樣，在評價的時候要想做到全面、系統(tǒng)，就必須要保證評價指標(biāo)足夠健全。

此外，健全監(jiān)控體系也是十分必要的。該體系的作用在于其能夠為實踐平臺發(fā)揮作用提供紀(jì)律保障，有助于實踐教學(xué)的有序展開。健全監(jiān)控體系的一般思路為：第一點，依照實踐教學(xué)的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格要求，保證教學(xué)秩序，確保實踐有條不紊的展開，為優(yōu)化實踐效果奠定基礎(chǔ)。第二點，結(jié)合實踐特點，嘗試實行“定期巡點”，以實現(xiàn)實踐狀況的實時掌握。為了保證可行性，在進行定期巡點的時候，學(xué)校應(yīng)協(xié)助各系部的工作，逐漸形成系部巡點為主、學(xué)校協(xié)助巡點為輔的巡點機制。同時，為了保證巡點的有序進行，學(xué)校還要注意督促各系部提前制定好工作計劃，為實踐期間的巡點工作提供指導(dǎo)。另外，教務(wù)處以及相關(guān)部門也要積極參與到巡點工作當(dāng)中，并對巡視工作進行合理安排，比如，可安排相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不定時的巡視實踐場所，隨時了解實踐教學(xué)的開展?fàn)顩r和不足。領(lǐng)導(dǎo)巡視具有激勵和督促作用，有助于增強學(xué)生參與實踐的積極性和教師的責(zé)任意識?？紤]到實踐中難免會存在一些問題，在實踐期間，建議學(xué)校在做好指導(dǎo)與督促工作的同時，也要關(guān)注師生評價，對于他們提出的改進建議，如果確認合理，應(yīng)及時的予以采納。這種做法一方面可以提高師生在實踐中的參與度，另一方面也有助于實踐模式的進一步優(yōu)化。

三、結(jié)語

當(dāng)前的商貿(mào)專業(yè)教學(xué)中，實踐成效依舊普遍不理想，這種情況對于學(xué)生個人的發(fā)展有著十分明顯的限制作用，對其就業(yè)極為不利。所以，各大高校有必要在科學(xué)認識實踐對商貿(mào)專業(yè)學(xué)生影響的基礎(chǔ)上，加強對該環(huán)節(jié)的重視，并通過加緊建設(shè)實踐教學(xué)體系的方式，來改善實踐效果，放大實踐教學(xué)對學(xué)生能力發(fā)展的正面作用，進而實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

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