孫佳越

摘要：近年來，我國研究生學術道德問題屢見不鮮。當前學術誠信的主要問題有論文抄襲、偽造數(shù)據(jù)、弄虛作假等，本文擬以造成這些學術誠信問題原因的分析為基礎，提出學術誠信問題解決的辦法以及學術誠信體系構建的對策。

關鍵詞：研究生；學術誠信；對策

近幾年，我國研究生一直在擴招，這使得研究生數(shù)量不斷的增長，但是質(zhì)量卻有所下滑。研究生作為我國培養(yǎng)的高素質(zhì)人才，肩負著發(fā)展我國科研事業(yè)的神圣使命。然而，研究生學術誠信問題卻屢屢發(fā)生，造成很惡劣的后果。

1當前研究生學術誠信的主要問題

1.1論文抄襲

當前研究生學術問題最嚴重的就是論文抄襲。最近引起社會注意的是網(wǎng)絡上曝出的中國知網(wǎng)網(wǎng)頁截圖，來自安徽大學管理學院檔案學專業(yè)畢業(yè)生的論文和來自山東大學歷史文化學院文秘檔案系檔案學專業(yè)畢業(yè)生的兩篇論文，完成時間相差一年，但是內(nèi)容幾乎完全一樣。這樣的現(xiàn)象并不是個例，在我國高校中，同門師兄弟互相抄襲，大段大面積抄襲，甚至一字不漏抄襲，這些現(xiàn)象都很普遍。

1.2實驗和調(diào)研偽造數(shù)據(jù)

研究生學術論文中經(jīng)常出現(xiàn)的另一個問題是偽造數(shù)據(jù)。很多研究生為了避免自己的論文空、大、泛，經(jīng)常會以某些地區(qū)為例進行寫作，這樣的方法帶來另一個不便就是學生需要進行大量的調(diào)研，以此來作為自己觀點的有力支撐。但是，不少學生認為調(diào)研工作麻煩且工作量太大，從而根據(jù)自己的論文觀點，偽造一些數(shù)據(jù)。

1.3參考文獻弄虛作假

參考文獻中的弄虛作假現(xiàn)象非常普遍。學生在寫論文的過程中，沒有參閱足夠多的文獻，或者是論文大多為抄襲，到最后寫參考文獻的時候只能隨意編造。

除此之外，還有一些學術誠信問題比較明顯，不少學生幫助老師搜集資料，最后要求老師的論文后面加上自己的名字；還有學生請“槍手”來寫論文；不少的買賣論文現(xiàn)象在高校盛行。

2當前研究生學術誠信問題的主要原因

2.1社會方面

（一）道德意識逐漸下滑

首先，我國改革開放以來，過度追求經(jīng)濟快速的發(fā)展，使得不少人擁有了急功近利的思想，而且，這個過程中很多人開始一切向“錢”看，為了經(jīng)濟利益，無所不作。同時，人們的道德意識逐漸下滑，一些違背道德的事情越發(fā)普遍。在這樣的社會背景下，學術界的道德氛圍也有了明顯變化，學術誠信問題大范圍爆發(fā)。

（二）相關法律規(guī)制不健全

在國外，關于社會誠信的法律法規(guī)很多，而且一旦觸犯，輕則重罰、重則入獄。另外，一些發(fā)達國家還給每個人一個誠信編碼，類似于身份證號，不得改變，一旦有誠信問題，就會影響信譽，在貸款、享受國家政策等方面受到影響。而在我國，誠信相關的法律法規(guī)不健全，誠信問題的懲處也比較小，這使得不少人懷抱僥幸心理，誠信問題層出不窮。

2.2學校方面

（一）學術監(jiān)督體系和管理體系不健全

近年來，高校不斷擴招，研究生的數(shù)量變大，高校研究生導師的數(shù)量卻沒有改變，這就使得每個研究生導師帶學生的數(shù)量增多，導師沒有足夠的精力指導每一位學生的每一篇論文，從而也加劇了論文造假的幾率。另外，高校并沒有建立足夠完善的研究生管理體系和學術監(jiān)督體系。大多數(shù)高校只是對于學生考試作弊有相應的處理辦法，但是對于研究生學術造假沒有明確的制度制約，這也就讓不少研究生有可乘之機。

（二）學術評價體系有失偏頗

現(xiàn)如今，大多數(shù)高校對于研究生的考核主要是看論文的發(fā)表量，這在一定程度上造成學生的心理壓力，學生沒有足夠的能力發(fā)表論文，但是又迫于評價體系的壓力，不得不抄襲論文、偽造數(shù)據(jù)，以此湊成論文，完成指標。整個高校范圍內(nèi)的評價體系都過于看重數(shù)量、看輕質(zhì)量；看重結(jié)果，忽視過程；看重短期而忽視長期，具有此類特點的評價體系是造成學術誠信問題頻頻爆發(fā)的原因。

2.3學生方面

（一）學生學術能力不夠，學習態(tài)度不好

首先，不少研究生考研主要目的就是混文憑。這樣的動機本身就加劇了學生學習的懶惰性。其次，不少研究生考研屬于跨專業(yè)，很多專業(yè)課也只是考研期間淺薄的學習沒有專業(yè)基礎，研究生階段學習起來比較吃力，因此不少學生可能在寫論文的時候確實沒有足夠的專業(yè)知識作為支撐。再次，在現(xiàn)代化的今天，不少學生每天沉迷于網(wǎng)絡社交和網(wǎng)絡游戲中，踏實看書、踏實學習的人少之又少。

（二）學生誠信意識淡薄

在我國社會，對于學生的誠信教育比較缺失，所以學生從小就沒有養(yǎng)成誠信的習慣。小時候，大家作業(yè)不會寫，就抄襲別人的；考試的時候，不會做問問隔壁同學，這似乎是理所應當?shù)?。所以，很多研究生從小到大就習慣“走捷徑”，抱有投機取巧的心理。

3當前研究生學術誠信體系構建對策

3.1國家社會方面

（一）建立完善的法律法規(guī)和規(guī)章制度

首先，我國現(xiàn)在有關學術誠信的法律基本為空白，大多只是教育部出臺的規(guī)章制度，因此要從國家、政府方面彌補學術道德方面的法律空白。其次，我國關于學術誠信的法律是從1961年到2000年逐步建立起來的，但是隨著時代的變化和發(fā)展，法律具有明顯的滯后性，法律制度亟待完善。因此，國家要利用強制力建立法律法規(guī)、規(guī)章制度，嚴肅處理違反條例者，為建立良好的學術氛圍打下基礎。

（二）建立良好的學術氛圍。首先，社會建立良好的誠信體系。學術道德問題不僅僅是靠法律法規(guī)就能解決的，同時還需要社會良好的誠信體系。比如如果研究生出現(xiàn)學術道德問題，將影響個人的誠信等級，從而帶來不好的影響，影響個人貸款、就業(yè)、享受國家政策等。

其次，整個社會要重視誠信問題，建立良好的氛圍。目前，我國社會大多對于誠信問題不看重，因此大量的違背道德的問題屢見不鮮。買賣中缺斤短兩，商店里順手牽羊，還有大廠商的假冒偽劣。社會的大環(huán)境尚且如此，學術界的道德問題就更令人堪憂。只有整個社會一起行動，重視誠信問題，建立良好的氛圍，學術界的誠信問題才能有所緩解。

3.2學校方面

（一）建立完善的學術監(jiān)督體系

首先，各個高校要建立完善的學術監(jiān)督體系，以便對學術研究過程進行詳細有效的監(jiān)督，盡量做到無死角、高效率。其次，各個高校要建立嚴格的學術懲戒體系，對于學術不端行為進行嚴格的打擊。高校要嚴格貫徹國家的相關政策法規(guī)，遵循教育部對于學術道德問題的要求，將違反學術道德的研究生進行公開批評和懲戒，讓學術誠信問題無容身之處。

（二）改革研究生評價機制

改變單一的研究生評價機制，不能只看論文發(fā)表量，研究生的培養(yǎng)要多元化。如果只是培養(yǎng)會寫論文的研究生，將來走向社會沒有任何實踐能力，更不能適應社會嚴峻的就業(yè)形勢和激烈的競爭市場。

3.3個人方面

（一）加強道德自律和樹立誠信意識

內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件，外因通過內(nèi)因起作用。不管國家社會、學校有多少法律規(guī)定和懲罰措施，要想真正的解決學術誠信問題，還是要靠個人。研究生只有加強誠信意識和道德自律，才能從根本上解決學術道德問題。

（二）踏實學習，拒絕投機取巧

研究生作為一名學生，要做好本職工作，努力學習。研究生要對自己負責，埋頭苦讀，下功夫才能有真本事。只有自己看書多了，心里有了積累，才能逐步對論文有自己的思路，才能對于自己的觀點有足夠的理論支撐。

學術是一件神圣的事情，學術界也本該是凈土一片，但是近幾年媒體頻繁爆出碩士論文抄襲事件引起全社會的關注。研究生學術道德問題對個人和社會、甚至整個國家都帶來嚴重的后果。介于研究生學術誠信問題的原因既有個人也有學校和社會，因此，要構建研究生學術誠信體系還要多方面共同努力。