俞朕

摘要：隨著社會(huì)的高速發(fā)展，對(duì)人才的要求也不斷提高，身心的健康越來越為人們所重視。而大學(xué)體育教育作為提高身體素質(zhì)的重要方式之一，需要改變其陳舊的教學(xué)理念和方式。本文從高校體育教學(xué)中存在的問題入手進(jìn)行分析，同時(shí)提出了高校體育教學(xué)改革的創(chuàng)新方法，為人才的培養(yǎng)打好基礎(chǔ)，真正意義上為社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：高校；體育教學(xué)；改革；創(chuàng)新

0引言

在新形勢(shì)下，隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我國的教育事業(yè)也快速的發(fā)展起來。而大學(xué)體育教育作為提高身體素質(zhì)的重要方式之一，其重要作用就凸顯出來。目前的一些高校在體育教學(xué)中仍然存在著很多問題，我們需要改變其陳舊的教學(xué)理念和方式。本文主要是結(jié)合筆者實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高校體育教學(xué)改革與創(chuàng)新，談?wù)劰P者的觀點(diǎn)和看法，以供參考。

1高校體育教學(xué)中存在的問題

1.1課程設(shè)置單一

據(jù)筆者了解，現(xiàn)在的大學(xué)體育教學(xué)課程在內(nèi)容設(shè)置上仍然很單一，缺乏多重性。多數(shù)的體育課程主要包括田徑、球類以及一些舞蹈和武術(shù)類。這些課程不僅項(xiàng)目單一，而且上課的步驟往往也是一成不變的三個(gè)步驟：準(zhǔn)備活動(dòng)，講解，自由活動(dòng)，與中學(xué)階段的體育課程相比，并無新意，像學(xué)生們喜歡的一些有趣味的項(xiàng)目并未加入到高校體育課程的學(xué)習(xí)中來，例如花式跳繩、跆拳道、釣魚等，因此，課程根本無法全面地滿足學(xué)生的興趣和需要，很快就會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的熱情，上課的效果不佳。

1.2教學(xué)方法陳舊

在教學(xué)方法上，教學(xué)方法陳舊。由于教師沒有籌備更多的、有利的教學(xué)資源，仍然采用的是老師講解示范，學(xué)生聽講的模式，在整個(gè)教學(xué)的過程中沒有和學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，學(xué)生沒有真正體現(xiàn)出主體地位。同時(shí)由于教師在整個(gè)教學(xué)過程中枯燥乏味，學(xué)生無法集中注意力聽講，也無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，沒能形成終身體育的意識(shí)，不能夠培養(yǎng)終身體育習(xí)慣，很難提高高校體育教學(xué)質(zhì)量，最終也不能滿足社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求。

1.3體育學(xué)時(shí)相對(duì)較少

由于一些高校所制定的教學(xué)體系不科學(xué)，致使高校體育教學(xué)課時(shí)安排的比較少，同時(shí)在體育教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上面，缺乏綜合性，有的每周僅安排兩個(gè)學(xué)時(shí)的體育課，有些學(xué)校甚至一周安排學(xué)生只能上一次體育課，每當(dāng)遇到雨季或者冬季，可能體育課程還會(huì)被取消。學(xué)生沒有充分的時(shí)間鍛煉身體。由此可見，一周一次的體育課，已經(jīng)不能滿足當(dāng)今大學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)要求，更難以滿足學(xué)生提高健康水平和擁有強(qiáng)壯體魄的需要。

1.4教學(xué)場(chǎng)館、場(chǎng)地建設(shè)匱乏

為了保障課堂教學(xué)以及學(xué)生日常鍛煉的需求，體育場(chǎng)館的配套建設(shè)必不可少。但是現(xiàn)階段，隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生的人數(shù)逐漸增多，但是與之相配套的體育場(chǎng)館與體育設(shè)施并沒有隨之而增加。通過筆者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前長(zhǎng)春市的多數(shù)高校的體育場(chǎng)地有限，體育設(shè)施配備不足，限制了大學(xué)生的體能運(yùn)動(dòng)。

2高校體育教學(xué)改革創(chuàng)新研究

2.1合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)有的大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容相對(duì)單一，可以增加一些選修課，以滿足學(xué)生的需要。例如，跆拳道、擊劍、武術(shù)、花樣跳繩、健美操等課程。另外，教學(xué)進(jìn)程的安排也很重要，例如可以按計(jì)劃有規(guī)律的組織籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比賽，增加學(xué)生們之間的交流互動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的參與熱情。

2.2改變教學(xué)方法

在進(jìn)行體育鍛煉的過程中，教師應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)者而并非是一個(gè)教師，由于受中國儒家思想的影響，教師的本位主義往往在教師的思想中是根深蒂固的，教師只有改變這種理念，不斷地深入到日常的教學(xué)過程中，和學(xué)生融入到一起進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)，才能夠?yàn)轶w育教學(xué)方案的完善打下堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。另外在高校體育教學(xué)過程中，體育教師不應(yīng)該只看到學(xué)生身體的鍛煉，而更多的應(yīng)該看到學(xué)生的非身體素質(zhì)的方面，比如找到學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，培養(yǎng)興趣，這樣才能促進(jìn)高校體育教學(xué)方案的創(chuàng)新和改革。

2.3合理分配體育學(xué)時(shí)

可以建立“課內(nèi)訓(xùn)練+課外體育活動(dòng)”的教學(xué)模式。在課內(nèi)時(shí)間，結(jié)合各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)，合理分配學(xué)時(shí)。例如，在第一學(xué)期，可以開設(shè)必修基礎(chǔ)體育課和體質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，可以把運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽相互配合，提高學(xué)生的參與興趣，以便于達(dá)到教學(xué)效果。如果遇到天氣情況，刮風(fēng)、下雨、下雪，可以根據(jù)實(shí)際情況，盡量安排適合這些天氣的體育活動(dòng)項(xiàng)目，盡管在室內(nèi)上課，也不要忽視體育課程的授課質(zhì)量，培養(yǎng)大學(xué)生全面鍛煉的體育意識(shí)和習(xí)慣。課外教學(xué)是為延伸課內(nèi)外一體化教學(xué)模式。例如可以開展不同院校之間的競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生參與意識(shí)，增加校際之間的交流互動(dòng)。這樣可以拓展體育實(shí)踐課程的時(shí)間和空間。

2.4完善體育設(shè)施

為了加強(qiáng)大學(xué)生的體能運(yùn)動(dòng)，各個(gè)高校的體育場(chǎng)館應(yīng)該實(shí)行開放政策，且開放的時(shí)間和設(shè)施也要符合學(xué)生的作息時(shí)間，讓大學(xué)生們養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。除此以外，運(yùn)動(dòng)設(shè)施和運(yùn)動(dòng)器械也要豐富多樣，比如說，多開辟一些羽毛球場(chǎng)，排球場(chǎng)地，開辟健美操，形體舞等女生喜愛課程的場(chǎng)地，這樣才能讓校園里的每一個(gè)學(xué)生都能夠動(dòng)起來。同時(shí)需要對(duì)體育場(chǎng)地和設(shè)施增加投入，定期的進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)。

3結(jié)束語

體育教學(xué)是高校體育教育工作中不可或缺的一部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)體育人才的關(guān)鍵方式。在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的今天，高校體育教學(xué)必須進(jìn)行改革與創(chuàng)新。本文從高校體育教學(xué)中存在的問題人手進(jìn)行分析，同時(shí)提出了高校體育教學(xué)改革的創(chuàng)新方法，具有一定的實(shí)際意義。