楊琨

【摘要】隨著社會的發(fā)展和網絡技術的不斷更新，網絡輿論環(huán)境也在不斷的善變。對于高等教育院校的思想政治教育而言也要不斷跟隨環(huán)境因素的變化而不斷調整，不斷的進行教育思想變更、創(chuàng)新教育模式，強化網絡輿論環(huán)境下的思政教育內容研究，進而不斷提升思政教育工作的時代適應性，以更好的滿足社會發(fā)展的需要。因此，本文將對網絡輿論環(huán)境下的高校思想政治教育進行研究分析，以期給相關研究者以有益借鑒。

【關鍵詞】高校 思想政治教育 網絡輿論環(huán)境

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0065-01

1.網絡輿論環(huán)境改善

關于輿論的具體定義，當前學術界并未形成非常一致的觀點，但《不列顛百科全書》對其的界定為：“所謂輿論是針對特點的話題，社會中數量很大的人群對其的態(tài)度、觀點和信念的集合體?！陛浾摰漠a生離不開人們的認知，是群體溝通和活動的必然結果，而且還會反作用于人們的活動和認知。隨著社會的發(fā)展和信息技術應用的普及，輿論傳播逐漸由傳統的面面相通向后來的大眾傳媒例如，報紙、期刊、電視電影等轉變，進而再由大眾傳媒向新媒體轉變。新型網絡媒體與傳統大眾媒體相比，其輿論傳播具有方便快捷，交互匿名等特點。網絡輿論傳播的這些特點使得普通民眾也可以公共、平等的發(fā)出自身的心聲；能夠更快、更迅速的使信息在民眾之間進行傳播，但也會在很大程度上產生完全自由主義和西方腐朽思想的泛濫。

2.網絡輿論對思想政治教育的影響

網絡輿論會對高校思政教育產生雙重性的影響，一方面，網絡輿論能在很大程度上拓展高校思政教育的視野，對其工作方式和信息獲取方式進行持續(xù)的更新，進而能夠提升思政教育的實際效果；另一方面，網絡輿論的不良信息也會對高校思政教育產生一定的不利影響，進而嚴重威脅思政教育的成效。

2.1提供了新的信息溝通平臺

隨著對外開放力度的不斷加大和世界經濟一體化進程的持續(xù)加深，很多國外思潮涌入我國，嚴重影響著廣大高校學生的思想狀況，導致部分學生的思想在一定程度上產生“讀書無用論”、“讀書也沒好工作”的消極認識，這種思想的橫行，會導致廣大高校學生信念不堅定、信仰缺失，進而會給高校思政教育工作帶來嚴重的災難。網絡輿論的發(fā)展給廣大高校青年學生帶來了優(yōu)良的思想溝通平臺，給他們的答疑解惑提供了心理窗口，符合學生的個性發(fā)展要求。

2.2能改變大學生的思政教育接收方式

平等性、隱匿性、便捷性、互助性和開放性等是網絡的基本特點，這也是大學生所喜歡的，當然，網絡的這些特點也會在一定程度上挑戰(zhàn)傳統思政教育的工作方式。據調查，廣大高校學生通過教師和書本所獲取的信息要遠遠小于通過互聯網所獲取的信息。如果思政教育工作人員仍以傳統的“灌輸”、“強制”、“說教”方式對學生進行思政教育，那么他們將會很難獲得廣大高校學生的認可，甚至會引起他們的排斥心理。思政教育工作人員必須要能正確的認識這一狀況，及時的進行工作方式轉變，通過網絡積極作用的發(fā)揮與廣大青年學生建立平等、和諧的對話橋梁，提升他們的思政學習興趣。

3.網絡輿論環(huán)境下思想政治教育的建議對策

網絡輿論環(huán)境是當前高校思政教育工作必須面對的重要課題，思政教育工作人員必須在充分認識網絡輿論環(huán)境的基礎上，積極的進行思想觀念轉變，通過各種有效措施的利用，讓網絡輿論在高校思政教育工作中充分發(fā)揮積極作用。

3.1深入探討，主動應對

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確規(guī)定：“我國高等教育院校要積極占領思想政治教育的網絡新陣地，將網絡思政教育的自主權和主動權牢牢掌控在自己手里，不斷開創(chuàng)思政政治教育的新局面?！睘榇耍瑥V大高等教育院校要不斷強化對網絡輿論研究的探究，在思政教育范疇內開展新的研究課題，例如，網絡輿情、網絡文化、網絡團體等，對網絡輿論的特性進行清晰、深刻的認識，并通過針對性措施的制定和利用不斷提升思想政治教育的成效。

3.2積極的進行教育模式轉變，不斷創(chuàng)新教育方法

高等教育院校要主動轉變自身呆板、粗暴和僵化的思政教育模式，構建自由、平等、民主、全員參與的思政教育模式，為廣大高校青年學生提供更多的切身參與機會，并通過平等性的師生對話，幫助他們甄別網絡輿論信息，具體問題具體分析，決不能一概而論、談網色變。

3.3積極的進行網絡應用，主動占領網絡制高點

互聯網是開放的，也是平等的，因而，廣大高校學生可以通過網絡進行信息傳遞，高校也可以基于網絡進行教育、宣傳。通過校園網的利用進行思政教育推行、進行網絡理論注入，并通過積極手段的應用進行輿論引導、錯誤糾正和事實澄清等，牢牢掌握網絡輿論的主陣地。

4.結語

總之，互聯網技術應用的普及和網絡輿論環(huán)境的發(fā)展既給高校的思政教育工作帶來了嚴重的挑戰(zhàn)，同時也帶來了很大的機遇。高等教育院校應積極的適應網絡技術的發(fā)展潮流，通過各種有效措施的利用凈化網絡環(huán)境、引導網絡輿論，以促進正確輿論導向的形成。

參考文獻：

[1]黃超.網絡輿論下的思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)[J]；河池學院學報；2012年06期

[2]趙安民；張瑞云.思想政治教育視野下網絡輿論環(huán)境的優(yōu)化[J]；社科縱橫；2012年12期

[3]黃超.網絡輿情特征及引導方法研究[J]；賀州學院學報；2012年04期