曹丹丹

河南師范大學(xué)外國語學(xué)院，河南　新鄉(xiāng)　453007

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網(wǎng)絡(luò)信息時代大學(xué)生的考研選擇及其對經(jīng)濟增長的影響

曹丹丹

河南師范大學(xué)外國語學(xué)院，河南新鄉(xiāng)453007

摘要：本文通過分析了傳統(tǒng)思想觀念以及信息不發(fā)達對大學(xué)生考研選擇的影響，以人力資本投資理論為基礎(chǔ)，研究了大學(xué)生讀研作為一種人力資本投資對經(jīng)濟增長的影響，得出了讀研有利于經(jīng)濟增長的結(jié)論，并針對如何促進大學(xué)生進行人力資本投資給出了政策建議。

關(guān)鍵詞：考研選擇；網(wǎng)絡(luò)信息時代；經(jīng)濟增長

一、引言

是否選擇考研受到很多因素的影響，其中一個重要的因素就是傳統(tǒng)重視讀書的觀念和“信息不完全”兩者對考研選擇綜合的負面影響。首先，網(wǎng)絡(luò)信息時代以前，由于信息閉塞，大學(xué)生對是否考研難以做出準確的判斷。其次，在傳統(tǒng)觀念和前人經(jīng)驗的影響下，大學(xué)生會對是否繼續(xù)讀研這一問題過度重視，而這種觀念上的過度重視會引導(dǎo)他們對讀研做出理性和意愿的選擇。所以在這種背景下，我們有必要研究網(wǎng)絡(luò)信息時代對大學(xué)生讀研選擇的影響，以及如何引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)時代對大學(xué)生的影響。

二、文獻綜述

已有文獻對大學(xué)生考研現(xiàn)象的研究主要集中在以下幾個方面。一、影響大學(xué)生考研心態(tài)的分析。王小清、林榮華(2009)采用自己編寫的調(diào)查問卷，對392名學(xué)生進行了調(diào)查，得出了影響大學(xué)生考研心態(tài)的因素分為客觀因素和主觀因素的結(jié)論。二、保研與考研比較研究。郭叢斌、閔維方、劉釗(2015)通過對2012年北京高校的研究生調(diào)查，運用了統(tǒng)計回歸等統(tǒng)計與計量方法，研究了保研與考研對研究生入學(xué)后的發(fā)展情況影響。三、關(guān)于考研熱的研究。許寧，許玥(2011)認為，考研熱既有利也有弊端，其有利之處為：1.有利與提高本科階段的學(xué)生學(xué)習質(zhì)量。2.能夠使高校建立良好的學(xué)風。3.能夠提高學(xué)校的知名度。4.有利于提高學(xué)生的個人上升空間。弊端為：1.高校盲目考研，不利于國家教育制度的推行。2.一些高校掀起全面考研的學(xué)習風氣影響了本科教育正常的教學(xué)秩序。3.應(yīng)試教育現(xiàn)象更加嚴重。

綜上所述，我們可以看出，上述文章對大學(xué)生考研的研究主要集中在考研學(xué)生內(nèi)部選擇的方面，而對大學(xué)生進行考研選擇中信息的影響，以及考研作為一種人力資本投資對經(jīng)濟的影響研究的較少。本文通過分析傳統(tǒng)思想觀念以及信息的不完全對大學(xué)生考研選擇的影響，以人力資本投資理論為基礎(chǔ)，研究了大學(xué)生讀研作為一種人力資本投資對經(jīng)濟增長的影響，得出了讀研有利于經(jīng)濟增長的結(jié)論，并針對如何促進大學(xué)生進行人力資本投資給出了政策建議。

三、網(wǎng)絡(luò)信息時代與大學(xué)生考研

我們先來考察網(wǎng)絡(luò)信息時代之前考研的特征。我們可以把考研看成一種商品，這種商品的供給方是高校，需求方則是考生。

(一)高校行為分析

根據(jù)西方經(jīng)濟理論，考生付出的金錢越高，高校則越愿意提供名額，所以我們設(shè)高校對碩士名額的供給量為Q1，學(xué)生給高校的支付為P，則Q1和P成正比。其關(guān)系設(shè)為P=f(Q1)

(二)考生行為分析

考生的對讀研的需求與考生對學(xué)校的支付成反比關(guān)系，由于考生付出的金錢越低，則考生越愿意讀研，因為這樣他們可以降低自己的讀研成本。所以我們設(shè)考生對碩士名額的需求量為Q2，學(xué)生給高校的支付為P，則Q2和P成反比。其關(guān)系設(shè)為P=g(Q2)

(三)傳統(tǒng)觀念對考生的影響

由于傳統(tǒng)觀念過度重視考研影響，使得考生對考研的評價過高。本文采用函數(shù)表示其關(guān)系，將其影響設(shè)為a，則受影響過后考生的虛假需求函數(shù)為P=f(Q2)+a

(四)市場分析

圖1　考研市場

如圖1所示，考生在信息不完全，受傳統(tǒng)觀念影響下，均衡數(shù)量為Q**，均衡支付為P**，相較于信息完全的網(wǎng)絡(luò)時代最優(yōu)數(shù)量為Q**，最優(yōu)支付為P**，信息不完全導(dǎo)致的社會效率損失為圖中的三角形ABC。

(五)網(wǎng)絡(luò)信息時代對大學(xué)生讀研選擇的影響

在網(wǎng)絡(luò)信息時代，大學(xué)生可以充分了解到讀研的成本與收益。而不是依賴傳統(tǒng)觀念對讀研進行選擇。在此情況下，大學(xué)生不會對考研做出盲目選擇，所以均衡的讀研數(shù)量就是最優(yōu)的，可以避免上述分析中的ABC損失。

四、大學(xué)生讀研與經(jīng)濟增長

(一)理論分析

新增長理論認為全社會人力資本水平的提高可以促進生產(chǎn)要素的有效利用，從而保持經(jīng)濟長期高速增長。而人力資本投資可以通過不脫離生產(chǎn)崗位的邊干邊學(xué)來積累，也可以通過學(xué)校教育來積累，而讀研無疑是進行人力資本投資的一種重要方式。

(二)實證檢驗

1、數(shù)據(jù)來源

數(shù)據(jù)來源于中國統(tǒng)計年鑒和中國教育統(tǒng)計年鑒，包括2000年到2014年15年間的GDP數(shù)據(jù)與研究生錄取人數(shù)。

2、數(shù)據(jù)處理

為了更好地看出數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，避免數(shù)據(jù)范圍和數(shù)值過大帶來的不利影響，我們對數(shù)據(jù)進行對數(shù)化處理，同時取自然對數(shù)。

3、模型設(shè)定

簡單地把模型設(shè)定為Ln(gdp)=C+Ln(q)+u，其中C為常數(shù)項，gdp為國內(nèi)生產(chǎn)總值，q為研究生錄取人數(shù)，u為隨機擾動項。

4、回歸分析

對數(shù)據(jù)進行簡單回歸分析，得到以下結(jié)果

SourceSS df MSModel4.46632827 14.46632827Residual1.29817587 13.099859682Total5.76450414 14.411750296Numberofobs=15F(1,13)=44.73Prob>F=0.0000R-squared=0.7748AdjR-squared=0.7575RootMSE=.31601IngdpCoef.Std.Err.tP>|t|[95%Conf.Interval]Lnq.994781.14874676.690.000.67343331.316129-cons8.988304.524008617.150.0007.85625210.12036

整體顯著性水平為0，單個變量Ln(q)顯著性也為0，F(xiàn)檢驗和t檢驗通過，說明Ln(q)對Ln(gdp)有顯著影響；R為0.7748，模型擬合程度較高。

綜上，讀研作為一種人力資本投資，對經(jīng)濟增長有顯著促進作用。

五、結(jié)論與政策建議

(一)根據(jù)以上分析，我們得出如下結(jié)論

1.網(wǎng)絡(luò)信息時代的來臨有利于考生做出對自己來說正確的選擇，同時這個選擇對整個社會來說也是有效率的。

2.讀研作為一種人力資本投資能夠促進經(jīng)濟增長。人力資本投資除了本身能夠提高資源利用效率以外，還能夠通過促進科學(xué)技術(shù)進步來間接地促進經(jīng)濟增長。

(二)根據(jù)我們的分析我們給出以下政策建議

1.打破傳統(tǒng)觀念，適應(yīng)市場選擇。既然傳統(tǒng)的過度重視讀研的觀念是影響效率的一個因素，那么我們應(yīng)該正確看待考研選擇，衡量其成本和收益，而不是盲目跟風。

2.加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進信息流通。政府應(yīng)該努力普及網(wǎng)絡(luò)，使更多的大學(xué)生有機會通過網(wǎng)絡(luò)這種便捷的方式了解到讀研的相關(guān)信息，使他們能夠獲得做出理性決策的必要信息。

[參考文獻]

[1]王小清，林榮華.影響大學(xué)生考研心態(tài)的因素探析[J].沈陽教育學(xué)院學(xué)報，2009(4).

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[3]許寧，許玥.高校“考研熱”利與弊之思辨[J].鹽城工學(xué)院學(xué)報，2011(3).

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中圖分類號：G643

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)13-0141-02