李花

【摘要】初中英語教學(xué)中要從學(xué)生自主參與、自主合作、自主探究三個(gè)方面挖掘英語課堂中如何提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)一步發(fā)展英語體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語欲望。

【關(guān)鍵詞】初中英語課堂 學(xué)生自主學(xué)習(xí) 能力培養(yǎng)

傳統(tǒng)英語教學(xué)往往呈現(xiàn)填鴨式教學(xué)模式，一邊是老師激情授課，一邊是學(xué)生聽著頭暈?zāi)X漲。被動(dòng)教學(xué)不僅阻礙了學(xué)生個(gè)性發(fā)展，而且阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。本課題結(jié)合《牛津初中英語》教材的部分內(nèi)容，就初中英語教學(xué)中提高學(xué)生語言運(yùn)用能力及激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語課程教學(xué)進(jìn)行論述，拋磚引玉，求教大方。

一、初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的特征

1.初中英語自主學(xué)習(xí)獨(dú)立性特征。初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)依“方法”自讀、依“方法”自練、依“方法”自評(píng)的學(xué)習(xí)。即在老師指導(dǎo)或教授科學(xué)自學(xué)方法基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自己閱讀教材、參考資料或其他適合英語水平的學(xué)習(xí)材料，以達(dá)到初步了解教材內(nèi)容目的。同時(shí)，能通過自讀獲得的英語知識(shí)，分析、解決英語學(xué)習(xí)問題，使英語思維得到訓(xùn)練提高，并能客觀對(duì)所學(xué)英語知識(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)、橫向比較、找出差距、自我矯正。

2.初中英語自主學(xué)習(xí)能動(dòng)性特征。強(qiáng)調(diào)學(xué)生自覺性、積極性和主動(dòng)性。即通過英語實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生自身作用。通過要求學(xué)生從行為、情感等方面參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

3.初中英語自主學(xué)習(xí)選擇性特征。強(qiáng)調(diào)在學(xué)生已掌握的英語基礎(chǔ)知識(shí)上，選擇適宜方式方法，特別是對(duì)課外英語輔導(dǎo)材料選擇，使學(xué)習(xí)效果達(dá)到最優(yōu)化。

4.初中英語自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新性特征。強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有創(chuàng)新精神，即通過對(duì)所學(xué)英語知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通式梳理、總結(jié)、歸納，形成穩(wěn)固學(xué)習(xí)境界。

二、初中英語教學(xué)師生互動(dòng)性效果

針對(duì)初中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)特征，就激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語課程興趣和熱情，既要尊重學(xué)生的主體地位，實(shí)施有效性教學(xué)，更要開展系列師生、生生之間的互動(dòng)式英語教學(xué)，確保初中英語教學(xué)效果。

1.促進(jìn)自主參與。初中英語課堂教學(xué)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)。教師課堂教學(xué)要向45分鐘要質(zhì)量。要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，9A Unit 2 第一課時(shí)學(xué)習(xí)，上課教師先呈現(xiàn)關(guān)于顏色的圖片，引出學(xué)生感興趣的顏色話題。學(xué)生主動(dòng)歸納各種顏色，補(bǔ)充學(xué)習(xí)新單詞indigo、pink、violet等。根據(jù)所列顏色，學(xué)生積極表演對(duì)話： Whats your favourite colour？/What colour do you like best？ Do you know how many colours there are in a rainbow？ 由呈現(xiàn)——?dú)w納——表演——?jiǎng)?chuàng)新這個(gè)自主參與過程，學(xué)生思維得到訓(xùn)練，共享交流成果。在歡快愉悅的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不知不覺完成Welcome to the unit的學(xué)習(xí)，并且激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)colour 的興趣，為Reading學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.加強(qiáng)自主合作。初中英語課堂中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，如work in pairs，work in groups and discuss 等?？梢酝ㄟ^小組討論方式讓學(xué)生之間合作交流共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)在小組間建立競爭關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，如：學(xué)習(xí)9A Unit2 Main task時(shí)，教學(xué)目標(biāo)可要求學(xué)生寫一份關(guān)于情緒、顏色以及所代表事物的報(bào)告，并展示此報(bào)告。此時(shí)，可先分組討論不同顏色與情緒的關(guān)系，如：Work in pairs： A： What does red represent？ B： It represents power and strength.然后，讓學(xué)生仔細(xì)研究Millie從雜志上選的圖片，提出一些相關(guān)問題在組內(nèi)解決，并讓學(xué)生在小組內(nèi)發(fā)言，其他組員做記錄。完成后，各小組派代表陳述本組討論內(nèi)容要點(diǎn)，其他學(xué)生從內(nèi)容的真實(shí)性、結(jié)構(gòu)的邏輯性等方面對(duì)每位代表的發(fā)言做評(píng)述。以此幫助學(xué)生較容易地完成Millie的報(bào)告。

3.實(shí)施自主探究。在初中英語教學(xué)時(shí)，教師要留時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)造自主探究學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。如：設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重讓學(xué)生大膽去想、去看、去說、去做、去懷疑。事實(shí)證明，課堂探究既教給學(xué)生所學(xué)知識(shí)，又教給學(xué)生獲取英語知識(shí)方法，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生自主、探究的能力和意識(shí)。

三、初中英語教學(xué)生生互動(dòng)激發(fā)創(chuàng)新力

初中英語教學(xué)過程中，在推行自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行分組討論式教學(xué)，給學(xué)生營造出輕松愉快的學(xué)習(xí)英語氛圍，可以通過學(xué)生自主交流和討論來掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。如：在進(jìn)行8AUnit4的學(xué)習(xí)中，除了讓學(xué)生掌握野生動(dòng)物生活習(xí)性、成長過程、生存環(huán)境以及向?qū)W生展示美好自然生態(tài)環(huán)境，還要讓學(xué)生明白：自然界美好的一切卻因?yàn)槿祟惼茐亩萑爰磳⑵茰绲奶幘场亩A“保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物”的主題。因此，在初中英語課堂上，我們可鼓勵(lì)學(xué)生討論：一是討論當(dāng)前一些野生動(dòng)物瀕臨滅絕的原因；二是討論如何保護(hù)野生動(dòng)物生存環(huán)境的措施。通過小組討論形式，既可有效激起學(xué)生參與學(xué)習(xí)，又可通過教學(xué)實(shí)踐，取得較為理想的教學(xué)效果。小組合作學(xué)習(xí)，不僅在學(xué)生英語知識(shí)積累和運(yùn)用上發(fā)揮著不可替代的作用，而且對(duì)于提高學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣都起到了良好的激發(fā)作用，小組討論使不同層次的學(xué)生都可獲得不同程度的提高，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)好英語的自信心。

初中英語課堂教學(xué)以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，需要圍繞學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，開展合作交流互動(dòng)，幫助學(xué)生在輕松愉悅的英語學(xué)習(xí)過程中獲得英語學(xué)習(xí)樂趣。即通過指導(dǎo)學(xué)生在積極自主學(xué)習(xí)過程中逐漸掌握到英語學(xué)習(xí)的方法和技巧，同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用英語語言的能力。

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