文／馬秉祿 陳繼兵

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寫真·XieZhen

用教育的智慧打造愛生學(xué)校

文／馬秉祿 陳繼兵

我校地處城鄉(xiāng)接合部，流動(dòng)人口較多，學(xué)生中進(jìn)城務(wù)工人員子女、單親家庭子女及留守兒童居多。家長(zhǎng)文化程度普遍較低，環(huán)境、生源及家庭教育的薄弱，給德育工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。近年來，我校秉承“立德樹人、提升品質(zhì)”的理念，堅(jiān)持五個(gè)一工程（“注重學(xué)生在校的變化和提高”這一核心，“奠基幸福人生”這一主線，“頂層設(shè)計(jì)下的愛生教育”這一體系，“提升教師的教育品質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)”這一抓手，“堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)行為、興趣、方法、能力及意志”這一個(gè)拓展），追求愛生工作的積極性、主動(dòng)性和實(shí)效性。

一、文化浸潤，講身邊的人和事

學(xué)校以“全納與平等”理念為指導(dǎo)，營造“多樣性、差異性及無歧視性”的愛生教育文化環(huán)境，講述真實(shí)的愛生故事。校門兩邊的內(nèi)外花園讓環(huán)境更具美感，花壇之間的展板記載著師生的學(xué)習(xí)與生活，教改與思變，字里行間洋溢著昂揚(yáng)向上的精神。操場(chǎng)墻面上噴繪著“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活五十年，幸福生活一輩子”陽光體育口號(hào)和運(yùn)動(dòng)圖案?；@球場(chǎng)墻面上，噴繪著孫楊、姚明、林丹等體育明星努力拼搏、揮灑汗水的圖案。教學(xué)辦公樓樓梯兩側(cè)懸掛的展板上，有校歌、學(xué)校誓詞、教師誓詞、學(xué)生誓詞和校長(zhǎng)寄語等。學(xué)校文化建設(shè)的著力點(diǎn)落實(shí)到了人才培養(yǎng)的氛圍環(huán)境上，激勵(lì)，熏陶，一切在默默中進(jìn)行。

教學(xué)樓一樓的圖書閱覽室門上還有兩塊牌子——“家長(zhǎng)接待室”“讀吧”。家長(zhǎng)來訪，不用上樓，就在這里與教師促膝而談。路遠(yuǎn)不能回家的學(xué)生，吃完午餐，便在這里或讀書看報(bào)，或頭靠高高的沙發(fā)安靜午睡。學(xué)生們無論多么叛逆、調(diào)皮，都會(huì)在這里度過一個(gè)個(gè)炎夏寒冬的午間，也對(duì)學(xué)校油然而生如家的留戀。腰酸背痛的老師們，課間業(yè)余也可以到這里，或博覽群書，或利用墻角放置的微電腦理療儀按摩，無論多么的疲憊倦怠，總能鼓點(diǎn)勁兒加些油。

二、區(qū)校聯(lián)動(dòng)，開辦道德講堂

我校和區(qū)文明辦、街道及社區(qū)共建“道德講堂”。倡導(dǎo)“做一個(gè)有道德的人”“在家做一個(gè)好孩子、在校做一個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)做一個(gè)好公民”等“新三好愛生教育”主題活動(dòng)。力爭(zhēng)讓每一名學(xué)生都有上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，假期作業(yè)獎(jiǎng)、社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)品質(zhì)提升獎(jiǎng)、最佳才藝獎(jiǎng)等獎(jiǎng)狀一年就發(fā)出了近五千張。學(xué)校以電子宣傳屏為載體，開辟了學(xué)?！昂萌藟Α?，實(shí)現(xiàn)了小事身邊事，人人都能做，時(shí)時(shí)都能做的良好局面，也實(shí)現(xiàn)了 “讓優(yōu)秀事跡在校園內(nèi)綻放”及“弘揚(yáng)社會(huì)正能量”的良好文化氛圍。

三、一思一改，喚醒有效的教與學(xué)

1．《良好教育的七項(xiàng)原則》給教師提供了一整套有效教學(xué)策略，幫助教師制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，更有利于鑄造師德師魂。

2．對(duì)教師進(jìn)行陽光評(píng)價(jià)。每年教師節(jié)表彰，教師自己填寫包括培訓(xùn)學(xué)習(xí)、工作業(yè)績(jī)、獲獎(jiǎng)情況及教研等內(nèi)容的《教師專業(yè)發(fā)展記載表》，并自我評(píng)價(jià)，學(xué)校用展板公布在校園最醒目的地方，讓同行學(xué)習(xí)對(duì)比，從而你追我趕，形成良好的陽光評(píng)價(jià)的氛圍。

3．陽光作業(yè)增效減負(fù)。教室設(shè)有陽光作業(yè)公示欄，寫明了作業(yè)內(nèi)容及完成時(shí)間。學(xué)習(xí)委員每周填寫的陽光作業(yè)反饋表，不僅幫助老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)，更增長(zhǎng)了教師的教育智慧。

4．早讀課程化管理顯實(shí)效。每學(xué)科每節(jié)早讀課有計(jì)劃和教案，有具體的達(dá)成目標(biāo)。采用“5+15+5”模式，即5分鐘檢查作業(yè)，15分鐘朗讀，5分鐘目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)。除了瑯瑯書聲，還有黑板白板上的默寫、計(jì)算。

5．創(chuàng)設(shè)“靈動(dòng)自主增效減負(fù)課堂”教學(xué)新形態(tài)，各學(xué)科百花齊放。關(guān)注每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，采取一切措施激發(fā)學(xué)生，讓每個(gè)孩子在教室里有上講臺(tái)板演的機(jī)會(huì)。為此，每個(gè)教室里除了黑板，還設(shè)置了側(cè)面白板，隨時(shí)有民主討論，隨時(shí)有合作學(xué)習(xí)。管理者處處拍照轉(zhuǎn)發(fā)，及時(shí)反饋檢查。

6．領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)會(huì)了傾聽。以前開會(huì)，發(fā)言順序總是先領(lǐng)導(dǎo)，后群眾；先年長(zhǎng)的，后年輕的。現(xiàn)在，無論行政會(huì)，還是業(yè)務(wù)會(huì)，都是職務(wù)最低年齡最小的先發(fā)言，他們的意見得到了尊重，靈感的火花得以閃現(xiàn)。

四、無人監(jiān)考，種下了誠信的金種子

無人監(jiān)考誠信考試強(qiáng)化著學(xué)生的自覺自律意識(shí)，更培養(yǎng)了孩子們誠信的品格。每次考試，全校通過倡議、宣誓、簽名活動(dòng)、班會(huì)課、電子大屏宣傳等形式，使學(xué)生樹立誠信意識(shí)，進(jìn)而在誠信考試中真正實(shí)踐誠信，營造良好的校園文化氛圍。同時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表巡考。這一舉措引起了社會(huì)和主流媒體的高度關(guān)注?！短m州日?qǐng)?bào)》《半月談》、人民網(wǎng)、中國教育網(wǎng)等媒體都做了相關(guān)報(bào)道，為青少年和社會(huì)的誠信教育樹立了一面旗幟。

五、守護(hù)平安，孕育愛的家園

學(xué)校樹立“生命高于一切，安全重于泰山”的平安校園建設(shè)理念，被評(píng)為蘭州市“平安校園”。與派出所建立了“警校共建”機(jī)制，積極開展反邪教、禁毒教育、青少年模擬法庭等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)，先后被授予“蘭州市四五普法先進(jìn)單位”“禁毒教育先進(jìn)單位”“全國優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”等稱號(hào)，部分先進(jìn)事跡被《人民日?qǐng)?bào)》和《平安校園》報(bào)道。

學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，定期開設(shè)青春期心理健康講座。2007年我校初三年級(jí)的16名學(xué)生成為我省“綠色網(wǎng)絡(luò)志愿者聯(lián)盟”的首批志愿者，《西部商報(bào)》《甘肅政法網(wǎng)》等媒體進(jìn)行了專題報(bào)道，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)產(chǎn)生了積極影響。

學(xué)校將緊急疏散演練常規(guī)化，整個(gè)過程由音樂鈴聲和校歌控制。下課的音樂一響，各班學(xué)生便按各自的緊急疏散路線緊張有序地向操場(chǎng)規(guī)定區(qū)域集中，1000多師生，僅5個(gè)出口，最快的班級(jí)只花1分20秒鐘就完成了疏散。課間操內(nèi)容也豐富多樣，周一至周五分別是隊(duì)列、廣播操、鍋莊舞、跑步和武術(shù)操，這樣輪流活動(dòng)，孩子們興趣特濃。在校三年必須熟練掌握2-3種體育運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)校為每個(gè)過關(guān)的學(xué)生頒發(fā)達(dá)標(biāo)證書?！鞍踩谝?，生命至上”在這里絕不是口號(hào)和一年一次的演練，“陽光體育，豐富多彩”也不僅僅是口頭作秀。

六、三位一體，共筑幸福愛巢

學(xué)校定期開展家?；?dòng)式的交流與學(xué)習(xí)。每年入學(xué)進(jìn)行《家長(zhǎng)第一課》培訓(xùn)，并成立家長(zhǎng)委員會(huì)，使學(xué)校德育向校外延伸，形成了學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的愛心教育格局。學(xué)校落實(shí)百名老師大家訪活動(dòng)，組織班主任走進(jìn)貧困生、學(xué)困生家庭，解決困擾家長(zhǎng)的教育難題。通過發(fā)放問卷，及時(shí)了解家長(zhǎng)的心聲，以使學(xué)校的管理制度及發(fā)展規(guī)劃等更人性、更科學(xué)，有效而及時(shí)地解決學(xué)校發(fā)展中的熱點(diǎn)及難點(diǎn)問題。

運(yùn)用教育的智慧打造愛生學(xué)校是一項(xiàng)事業(yè)，我們的不懈探索，為學(xué)生的終身幸福奠定了基礎(chǔ)。我們不僅關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在，更關(guān)注他們的未來。建設(shè)愛生學(xué)校，就要建設(shè)生愛的家園，讓學(xué)生接受學(xué)校，喜歡校園。讓學(xué)生的身心愉悅發(fā)展，學(xué)業(yè)主動(dòng)發(fā)展，用內(nèi)涵發(fā)展展望我們的辦學(xué)愿景：“今天比昨天好，明天比今天好，一天比一天好！”

作者單位：（甘肅省蘭州市第五十五中學(xué)）