【摘要】政法類大學的圖書館，應該根據(jù)教師和學生的學習和研究需求進行圖書館的特色館藏資源建設，形成文獻資源適合學校發(fā)展的藏書體系，建設獨具特色的圖書館藏書模式。

【關(guān)鍵詞】政法類大學；圖書館；文獻資源

【作者單位】張虹，華東政法大學。

華東政法大學圖書館創(chuàng)建于1952年10月，現(xiàn)有兩處館舍，分別位于松江校區(qū)和長寧校區(qū)。華東政法大學圖書館以法學文獻資料為館藏特色，同時關(guān)注經(jīng)濟、文史、語言等社科類文獻的收藏。目前，圖書館共收藏紙質(zhì)圖書200余萬冊，中外報刊1500余種，電子圖書78萬余種；提供在線數(shù)字報紙500余種，在線電子圖書70萬余種；同時擁有北大法意、北大法律信息網(wǎng)、中國知網(wǎng)、人大復印資料、Lexis、Westlaw、HeinOnline等50余種數(shù)據(jù)庫。館內(nèi)收藏的中外法學類圖書品種、數(shù)量較為齊全，是華東地區(qū)法學類圖書收藏最多的圖書館。

作為高校圖書館，文獻資源建設是非常重要的基礎性工作，高校的圖書館是一個學生閱讀的大平臺，只有建設好文獻資源才能夠幫助學生有效地進行知識獲取。近幾年，很多學校開始根據(jù)專業(yè)的比重設置圖書館書籍量。作為服務于學校教學研究的輔助機構(gòu)，圖書館在文獻資源建設方面主要以學校教學的專業(yè)特點以及相應的文獻需求來進行文獻采購，以此體現(xiàn)自身館藏圖書配置的特色性。

一、現(xiàn)有的文獻資源

華東政法大學圖書館的文獻資源除了包含重點學科文獻資料，還有與本學科聯(lián)系密切的其他學科的文獻資料，形成了館藏圖書結(jié)構(gòu)的交叉和多維體系。圖書館現(xiàn)有的文獻資源主要有以下幾種類型：一是法律法規(guī)。這類規(guī)范性文獻是法學教育科研工作的重要內(nèi)容，圖書館會時刻關(guān)注并采購最新、最全的圖書。二是學術(shù)著作。比如新修訂的法律釋義、指南、講義等。這些法學圖書大多是復本館藏，以滿足廣大在校師生的需求。三是案例類圖書。為學習法律的學生提供更加具體直觀的參考。四是社科、經(jīng)貿(mào)、外語等各學科的文獻資料。除了法學，圖書館也兼顧學校開設的其他專業(yè)，采購了相關(guān)的圖書，形成多媒體的綜合性館藏體系。

每個法律院校都會配置與自身學科相適應的館藏圖書，擁有一些與別的學校不同的文獻信息資源，各個特色文獻資源組合到一起就會形成我國較為綜合的文獻資源體系，這也是學生和教師所期望的文獻資源。

圖書館作為學校的教輔機構(gòu)，不僅實現(xiàn)了資源在整個學校范圍內(nèi)的共享，也滿足了各種類型讀者的學習和研究需求。此外，通過特色館藏和館際合作，各個高校可以共享自身缺乏的文獻資源，這樣互通有無也起到了節(jié)約資源的作用。

二、圖書館藏書布局

以華東政法大學圖書館為例，整個圖書館是按照圖書文獻利用率的高低及新舊程度，結(jié)合服務方式，將藏書依次劃分為三個層次，組成一、二、三線書庫的布局體系，即“三線典藏”制藏書布局。三線典藏制是圖書館學重要的經(jīng)典理論之一，是以美國圖書館專家R.W.Truesovel提出的藏書利用“二八率”為理論依據(jù)的。

根據(jù)這一理論，“三線典藏”制是按照讀者的借閱需求和借閱方式進行布局的，它體現(xiàn)了文獻利用分布高度集中與相對分散的規(guī)律。一線書庫實際上為開架書庫和閱覽室。其藏書特征是：利用率高，針對性強的圖書。一些具有現(xiàn)實性、 推薦性的圖書， 實行開架借閱，復本數(shù)根據(jù)每種圖書的流通情況靈活掌握，一些常用的工具書集中放置在專門的書架上，便于師生查閱。二線書庫為閉架或半開架輔助書庫。 其藏書特征是： 利用率較高， 參考性較強， 近期出版的書刊。 三線書庫為典藏書庫。 其藏書特征是：利用率較低的滯架書刊， 陳舊過時書刊， 資料性書刊等， 這些藏書不對一般讀者外借閱覽，采用閉架形式。為了滿足部分師生的需求，這類圖書只要進行預約依然可以借閱。

三、圖書館圖書借閱榜

對于本校學生來說，圖書館法律類的參考書籍最受歡迎，尤其是那些出自名家的著作，比如梁慧星的《民法總論》《物權(quán)法》等幾乎每天都有學生來咨詢預約。由于圖書館開架書庫的復本有限，很多學生無法在第一時間獲取最新的版本，即便是放置在密閉書庫的舊版圖書，其借閱量也依然很高。

近期學生借閱的法學類圖書以《銀行與金融機構(gòu)法概要》《中國行政審批指導案例》《行政法與行政訴訟法》《國際私法學》以及《合同法》等為主，社會科學類的圖書以管理學、心理學等為主。

四、圖書采訪途徑

為了給全校師生提供豐富的文獻資源，圖書館采訪部的工作人員通過多種途徑收集學生的薦購信息，走訪校內(nèi)各個學院教研室，收集教師所需要的文獻資源。此外，圖書館還定期舉辦講座，邀請學生代表參與圖書薦購大討論，并在微信平臺開設學生薦購通道，收集學生推薦的圖書信息。同時也延續(xù)以往的采購模式，通過招標選擇幾家規(guī)模大、資信好、進貨渠道正規(guī)、服務完善的供應商作為定點采購單位，以現(xiàn)場采購與目錄訂購相結(jié)合的方式，使圖書館的藏書更加貼近讀者需求。

另外，圖書館的工作人員也將本館的特色信息資源進行整合，編制了圖書書目、索引、文摘、述評、手冊、指南等，方便在校師生查詢所需要的信息，使本館的特色資源得到充分利用。

五、圖書館的法律類電子資源

1.主要的法律數(shù)據(jù)庫

華東政法大學圖書館為全校師生提供的多種數(shù)據(jù)庫主要以法律數(shù)據(jù)庫為主，如北大法律信息網(wǎng)、北大法意、Westlaw等。

北大法律信息網(wǎng)憑借其北大法學院的學科優(yōu)勢，所含的法律內(nèi)容全面、權(quán)威，數(shù)據(jù)量大。其內(nèi)容主要包括：法律法規(guī)庫、司法案例庫、法學期刊庫、英文法規(guī)庫等。法律法規(guī)庫可以查詢到70余萬篇法律法規(guī)，平均每天上傳的最新文件達到200余篇，為廣大師生提供最新的法律法規(guī)動態(tài)；司法案例庫由民事案例、刑事案例及行政案例3個數(shù)據(jù)庫組成，全面收錄我國大陸法院的各類案例，收錄案例數(shù)據(jù)近10萬篇，不僅可以根據(jù)師生需求提供全方位檢索、導航功能，還具有個案系統(tǒng)呈現(xiàn)、案例幫助系統(tǒng)及刑事比對功能；法學期刊庫目前已全面收錄《中國法學》《中外法學》《政法論壇》《法學雜志》《法學評論》《現(xiàn)代法學》《河北法學》《當代法學 》《比較法研究》《法學論壇》《政治與法律》《法制與社會發(fā)展》《行政法學研究》《犯罪研究》《清華法學》《科技與法律 》等16家專業(yè)法學期刊全文，13家法學核心期刊目錄，期刊總期數(shù)達2000期，全文文獻共3萬余篇；英文法規(guī)庫目前提供7000余篇中國法律法規(guī)的英文譯本（包括法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、司法解釋、地方性法規(guī)和規(guī)章以及金融業(yè)常用的慣例通則），700余篇最高人民法院通過和發(fā)布的典型司法判例的英文譯本（涉及行政、民事、刑事、經(jīng)濟、知識產(chǎn)權(quán)和海事等多個領域），同時提供中外稅收協(xié)定中英文文本、公報目錄、法學期刊英文目錄。

2.電子資源利用率不高的原因分析

近年來，圖書館逐步采購了許多電子資源，但由于不同的數(shù)據(jù)庫有不同的編碼結(jié)構(gòu)和檢索界面，讀者若要詳細檢索則需要了解不同的檢索技巧。對于本校大部分學生而言，缺乏電子資源的檢索技能，不能得心應手地檢索與利用電子資源，也會在一定程度上影響了他們的使用興趣。

此外，雖然圖書館會定期使用其微信平臺、館內(nèi)的電子屏幕和舉辦各種數(shù)據(jù)庫的講座等途徑，對本館的電子資源進行宣傳介紹，但由于宣傳的力度還不夠，對學生群體的影響有限，以至影響了電子資源的利用率。加之有些培訓講座理論性比較強，內(nèi)容比較枯燥乏味，也會使學生產(chǎn)生厭學的情緒。

3.提高電子資源利用率的對策

針對以上闡述分析的幾點原因，筆者認為，圖書館可以與學校有關(guān)部門進行溝通，將圖書館文獻檢索設成必修課，同時，針對數(shù)據(jù)庫使用的高峰期開展相對應的系列培訓和講座活動，讓所有的學生都能掌握文獻檢索的基本技巧和技術(shù)。此外，也要提高圖書館學科館員的專業(yè)技能，有計劃地對他們進行業(yè)務培訓，并以此作為業(yè)務考評的一個指標，督促館員更好地為全校師生服務。

作為政法類大學的圖書館，應該根據(jù)教師和學生的學習和研究需求進行特色館藏資源建設，形成適合學校發(fā)展的文獻資源藏書體系，建設獨具自身特色的圖書館藏書模式。雖然圖書館的館舍是固定的，但可以通過優(yōu)化館藏建設，合理布局館藏文獻，實現(xiàn)文獻資源的優(yōu)化，通過統(tǒng)計分析紙質(zhì)資源的搜索量及借閱量，合理剔除部分利用率不高的書籍。

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