陳紅梅（甘肅省山丹縣清泉幼兒園，甘肅 山丹 734100）

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利用民間體育游戲促進幼兒健康發(fā)展

陳紅梅
（甘肅省山丹縣清泉幼兒園，甘肅 山丹 734100）

摘 要：活動是幼兒發(fā)展的基礎和源泉，而游戲是幼兒園活動的基礎形式。民間體育游戲在幼兒園活動中擁有著獨特的地位，其民族文化和民族精神也成為幼兒發(fā)展的重要支撐內容，但是在實踐中電子游戲逐漸占據著幼兒的生活，傳統(tǒng)的民間游戲有衰落的趨勢。分析民間游戲的特征，促使民間游戲在幼兒園活動中不斷發(fā)展，成為幼兒教育的當務之急。

關鍵詞：民間游戲；幼兒發(fā)展；基礎活動

一、幼兒園采用民間體育游戲的意義

（一）符合幼兒身心發(fā)展特點

幼兒民間體育游戲來自于民間現(xiàn)實生活，簡單易行，好學，符合幼兒好動、好學、好模仿的特點，深受幼兒的喜歡。民間體育游戲的主題與幼兒的生活和當地文化是密切聯(lián)系的，幼兒結合自己的知識經驗很容易明白游戲的內涵；同時，游戲的材料也大部分是就地取材、自己制作，幼兒在游戲的過程中動手制作，親身實踐，想象力和創(chuàng)造力得到了發(fā)展。

（二）延續(xù)了民族文化和民族精神

民間體育游戲是中國文明和地方文化以游戲的形式展現(xiàn)出來的，民間體育游戲包含著豐富的民間文化和民族精神，幼兒體育游戲的過程中就是感受民族文化，體驗民族精神的過程。在游戲的過程中，幼兒通過參與游戲材料的制作，感受中國人就地取材，富有想象力的思想，在幼兒的過程中感受著合作、相互幫助的民族精神，這對于幼兒身心的健康成長具有重要作用。

（三）加強幼兒的實踐能力

當代幼兒游戲的情境大都來自于動畫片和故事，游戲材料大都可以直接從市場上買回，同時電子游戲也在不斷地沖擊著幼兒的童年生活，這些都在一定程度上束縛著幼兒的發(fā)展。民間體育游戲作為傳統(tǒng)游戲，游戲材料需要幼兒自己動手制作，游戲的內容需要幼兒自己創(chuàng)作，在動手的過程中幼兒發(fā)揮更多的聯(lián)想，產生更有創(chuàng)意的思想。

二、利用民間體育游戲，促進幼兒健康發(fā)展的有效策略

（一）選擇既能助長幼兒正向行為，又能抑制負向行為的游戲

民間體育游戲是一把雙刃劍，既具有合作性，又具有競爭性。合作能夠助長幼兒的正向行為，而競爭則可能引發(fā)幼兒的負向行為，在游戲內容的選擇上，應該選擇有益于幼兒正向行為的游戲形式。例如，“抽皮條”作為一種傳統(tǒng)的民間體育游戲，游戲規(guī)則是兩個兒童通過剪刀石頭布判斷輸贏，贏得兒童通過手指抽打另一名兒童，這個游戲通過抽打他人獲得快樂，具有強烈的競爭性，也包含著舊社會一種不正確的價值觀，這樣的游戲不應該進入幼兒的體育活動中?！熬幓ɑ@”作為一種傳統(tǒng)的體育游戲，在游戲的過程中幼兒通過相互攙扶和合作，將腳搭在一起，一起唱編花籃的歌曲，來開展游戲。在這樣的游戲過程中，一方面發(fā)展了學生的動作協(xié)調能力，另一方面以歌曲的形式引導學生學習數數，這樣的游戲以合作為主，沒有競爭性，充滿歡樂，有利于促進幼兒正向行為的發(fā)展。

（二）建立一種文化氛圍，實現(xiàn)民間體育游戲功能的最大化

民間體育游戲一般需要2-3名以上幼兒共同合作才能進行，如“人、槍、老虎”（3人）、“荷花幾時開”（3人以上）以及“搖船”（2人）。幼兒在游戲中通過玩具和情境結合成伙伴關系，促進幼兒之間的相互合作和相互交流。幼兒之間積極合作伙伴關系的形成不是在成人設計和組織的游戲中開展的，而是在自由的游戲中形成的。幼兒在游戲的情境和氛圍中，三五個人自由組成游戲伙伴，相互協(xié)調，相互合作，在游戲的過程中，學會自己解決人際矛盾，學會控制自己的情緒和行為。

（三）結合時代特點，民間體育游戲新玩法，提高樂趣

民間體育游戲從縱向上來看具有延續(xù)性，通過延續(xù)發(fā)展民族的文化精髓，但是從橫向來看又具有獨特性，每個時代、每個地區(qū)又具有獨特的文化，這就需要結合時代和地區(qū)的特色，創(chuàng)新游戲玩法，將民族游戲與時代相結合，使游戲在多元化文化下更好地傳承和發(fā)展。例如，民間體育游戲“盲人摸象”的游戲規(guī)則是，兒童通過剪刀石頭布選擇一個盲人和一個眼睛，其他通過想象表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的動作或者人物，眼睛將看到的現(xiàn)象描述給盲人，最后規(guī)定盲人找到特定的人，兒童可以創(chuàng)造性地表現(xiàn)，豬八戒背媳婦、推車上坡的老伯、抱著寶寶的媽媽等，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和表現(xiàn)力。但是，在新時代幼兒已經不滿足于簡單的動作表示，在人物表現(xiàn)上也不滿足于生活中看到的內容，這時教師提倡新玩法，將游戲與表演區(qū)游戲相結合，幼兒可以利用道具進行表演，表演的內容也增加了當代的故事、繪本的動畫片人物，使游戲充滿新意，也充滿樂趣，幼兒也更愿意玩。民間體育游戲只有與當代文化相結合，才能夠激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒參與到游戲中來，也只有這樣才能夠促進民族文化和民族精神的傳承，促進幼兒的全面發(fā)展。

綜上所述，民間體育游戲將民族文化和民族精神融合在游戲中，引導幼兒在游戲中感受和體驗，在同伴合作和交流的過程中，對幼兒的身心發(fā)展進行熏陶，促進幼兒的健康發(fā)展，包括認知、情感、社會性和身體等各個方面。

參考文獻：

［1］林春萍.利用民間體育游戲促進幼兒健康發(fā)展［J］.黑河學刊，2015（8）.

［2］沈小芳.民間體育游戲融入幼兒園體育教育的研究［D］.福建師范大學，2013.

［責任編輯 張亞欣］

Healthy Development of Children with Folk Sport Games

CHEN Hong-mei
（Qingquan kindergarten，Shandan Gansu，734100，China）

Abstract:Activity is the basis and source for the development of young children，and games are the basis of the kindergarten activities. Folk sports game has a unique status in the kindergarten activities，the national culture and national spirit has become an important support of the development of children. Analysis on the features of folk games becomes a priority of early childhood education.

key words:folk games；development of children；basic activities

中圖分類號：G62

文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2016）19-0228-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.148