就在這時候，在空曠的院壩的北頭，走過來一個瘦高個的青年人。他胳肢窩里夾著一只碗，縮著脖子在泥地里蹣跚而行。小伙子臉色黃瘦，而且兩頰有點塌陷，顯得鼻子像希臘人一樣又高又直。臉上看來才剛剛褪掉少年的稚氣——顯然由于營養(yǎng)不良，還沒有煥發(fā)出他這種年齡所特有的那種青春光彩。

他撩開兩條瘦長的腿，撲踏撲踏地踩著泥水走著。這也許就是那幾個黑面饃的主人？看他那一身可憐的穿戴想必也只能吃這種伙食。瞧吧，他那身衣服盡管式樣裁剪得勉強還算是學生裝，但分明是自家織出的那種老土粗布，而且黑顏料染得很不均勻，給人一種骯骯臟臟的感覺。腳上的一雙舊黃膠鞋已經(jīng)沒有了鞋帶，湊合著系兩根白線繩；一只鞋幫上甚至還綴補著一塊藍布補丁。褲子顯然是前兩年縫的，人長布縮，現(xiàn)在已經(jīng)短窄得吊在了半腿把上；幸虧襪腰高，否則就要露肉了。（節(jié)選自路遙《平凡的世界》）

【運用點撥】

同學們要想在寫作過程中將人物形象塑造得活靈活現(xiàn)，就必須進行觀察，并把觀察中所得到的結果、體會一一記錄下來。而我們今天所講的，就是人物描寫中的肖像描寫和神態(tài)描寫。

一、肖像描寫即描繪人物的外貌特征，包括人物的身材、容貌、服飾等方面，其寫作目的在于以“形”傳“神”。換句話說，就是刻畫人物的性格特征，反映人物的內(nèi)心世界。

二、神態(tài)描寫則專指人物面部的表情，在描寫時要注意運用準確生動的語言，將人物的神情、姿態(tài)等方面描繪出來。不過，神態(tài)描寫務必要注意與人物的動作、語言描寫相結合，這樣才能準確地體現(xiàn)出人物的性格特征。

在上面的片段中，作者運用生動細膩的語言以及恰當?shù)男揶o手法，將一個清瘦、貧困的年輕人形象生動地呈現(xiàn)在讀者面前，選段中的肖像描寫和神態(tài)描寫，令人讀過就印象深刻。