暑假已經(jīng)來臨，許多老師正在制定暑假計劃：每天要睡到自然醒、陪家人出游、閱讀教育專業(yè)書籍、參加教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，甚至對一些學(xué)生進行家訪。同樣是暑假，那么美國中小教師是如何安排自己的假期生活的？

2014年美國國家年度教師肖恩·麥考姆說，在暑假，他們一般是要做這些事情的： 1.參加由學(xué)區(qū)或當(dāng)?shù)貙W(xué)校系統(tǒng)提供的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)；2.進修大學(xué)課程，繼續(xù)專業(yè)成長；3.在夏令營中工作；4.為學(xué)區(qū)編寫課程；5.度假，與家人在一起；6.休息與放松；7.為接下來的學(xué)年做計劃。

2013年美國國家年度教師杰弗里·沙博諾說，他們通常有8～9周的暑假，但這段時間，他們通常都很忙。盡管沒有人要求他們，但大多數(shù)教師都會做以下這些事情：1.專業(yè)發(fā)展：許多老師進修大學(xué)的課程，以獲得碩士學(xué)位，或者別的認(rèn)證（比如難度很大的教學(xué)專業(yè)認(rèn)證等）。大多數(shù)州要求老師每5年完成15個“課程學(xué)習(xí)學(xué)分”，這些學(xué)分的很大一部分是在暑假里獲得。2.參加會議：許多老師會參加各種教育會議，以進一步提升自己的專業(yè)發(fā)展水平。包括國際教育技術(shù)協(xié)會大會全美國每年暑假要舉行數(shù)百個大大小小的教育會議，參會人數(shù)規(guī)模從50人到2萬多人不等。3.在暑期學(xué)校教學(xué)：許多老師通過在暑期學(xué)校教學(xué)獲得額外的收入——許多暑期學(xué)校持續(xù)4～6周。4.課堂教學(xué)工作：許多老師仍然會每周都到學(xué)校工作1～2天，為下一學(xué)年的工作做準(zhǔn)備——從制作實驗室用具用品到藝術(shù)展示。5.與他們的學(xué)生旅行：一些老師帶著學(xué)生要么到美國各地，要么到國外去旅行，體驗不同的環(huán)境或文化。6.與家人共度假期時光：在一學(xué)年的時間里，老師們按部就班地工作很長時間，而且周末也被學(xué)校的許多工作填滿。暑假給了他們重新與家人在一起做其他事情和活動的機會。