周靖坤 趙靜

河南省民辦高校大學生體育消費現(xiàn)狀調查與分析
——以鄭州市為例

周靖坤 趙靜

本文運用文獻資料、問卷調查、訪談及數理統(tǒng)計等研究方法，以鄭州市為例，對河南省民辦高校大學生體育消費現(xiàn)狀進行調查。從鄭州市抽取黃河科技學院、鄭州大學西亞斯國際學院、鄭州升達經貿管理學院三所學校進行調查與分析。結果表明：鄭州市民辦高校大學生體育消費水平較低，體育消費動機較模糊，體育消費效果不明顯，其原因與體育產品質量、校內體育設施缺乏以及體育教育觀念落后等因素有關。因而導致大學生體育鍛煉缺乏，身體素質持續(xù)下降等不良現(xiàn)狀產生。

河南??；民辦高校；大學生；體育消費；現(xiàn)狀

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.08.004

1.前言

近段時間眾人為民辦高校大學生的身體素質擔憂。而體育鍛煉不足是導致他們身體素質差的直接原因，然而，河南省民辦高校大學生的體育消費狀況直接影響著他們參加體育鍛煉的次數與效果，因此，本文通過對河南省民辦高校大學生體育消費現(xiàn)狀的調查與研究，并以鄭州市為例，從中抽取鄭州大學西亞斯國際學院、鄭州升達經貿管理學院、黃河科技學院三所學校進行分析。發(fā)現(xiàn)河南省民辦高校大學生在體育消費過程中存在的問題，并對產生問題的原因進行分析，提出一些相應的建議，為改善、提高河南省民辦高校大學生身體素質提供新思路和新方法，同時為相關民辦高校大學生身體素質的提高提供一定的借鑒。

2.研究對象與方法

2.1研究對象

鄭州大學西亞斯國際學院、鄭州升達經貿管理學院、黃河科技學院在校大學生。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

查閱CNKI中國知網上2010——2015年中與大學生體育消費現(xiàn)狀相關的論文資料，閱讀與教學相關的書籍和文章，收集與體育消費有關的信息，為本文的問卷調查、討論分析提供理論參考。

2.2.2問卷調查法

采用隨機抽樣法在鄭州市高校中抽取了鄭州大學西亞斯國際學院、鄭州升達經貿管理學院、黃河科技學院三所民辦高校，然后從以上三所民辦高校中隨機抽取非體育專業(yè)學生來進行研究。在鄭州市民辦高校大學生中抽取了黃河科技學院100名學生、鄭州大學西亞斯國際學院100名學生、鄭州升達經貿管理學院各100名學生，共300名學生進行問卷調查。共發(fā)放學生問卷300份，回收294份，回收率98%，其中有效問卷294份，問卷有效率100%。

2.2.3訪談法

走訪鄭州市各民辦高校部分學生，為本文收集一手資料。

2.2.4數理統(tǒng)計法

收集和整理調查問卷并對數據做出分析。

3.研究結果與分析

體育消費是個人在滿足基本的生存消費之后以追求發(fā)展和享受等方面需要而引發(fā)的消費活動。［1］隨著我國社會主義市場經濟體制的建立，社會生產力水平的不斷提高，體育產業(yè)得到了發(fā)展，人民生活水平、消費結構、消費意識和消費習慣發(fā)生顯著變化，使體育消費領域不斷的得到開拓和發(fā)展。［2］

本文由鄭州市民辦高校大學生體育消費動機、消費水平、消費效果以及產品質量等方面對鄭州市民辦高校大學生體育消費現(xiàn)狀進行了調查，其調查結果如下：

3.1鄭州市民辦高校大學生體育消費動機

所謂動機，“是指引起個人行為，維護該行為，并將行為導向某一目標進行的過程，是一個人進行活動的心理動因或內部動力?！保?］而進行消費的動機就叫消費動機，是引導其行為朝一定的目標正常發(fā)展的內部心理狀態(tài)，因此，大學生在進行體育消費的過程中，有什么樣的消費動機將直接聯(lián)系到消費的效果。

將大學生體育消費動機分為體育鍛煉、精神娛樂、上課考試需要、動機不明確等幾個方面，經過統(tǒng)計調查，結果如表1所示：

表1　學生進行體育消費的動機

從表1看出，只有45%的學生進行體育消費是為了體育鍛煉，；有17%的學生只是為了上課和考試的需要，還有23%的學生進行體育消費的動機不明確。

從以上數據可以看出，大部分學生進行體育消費的動機不是為了進行體育鍛煉，從而影響了體育消費的效果，也沒有達到提高身體素質的作用。

3.2學生體育消費水平

消費分為生產消費和非生產消費，體育消費應屬于非生產消費?，F(xiàn)在我國對體育消費的定義主要是從體育消費的主體、客體和消費過程和消費行為等方面下的定義，進而將體育消費分為狹義的體育消費和廣義的體育消費。狹義的體育消費是指與體育有關的個人消費行為，而廣義的體育消費則指一切與體育有直接或間接聯(lián)系的消費行為。［4］

表2　學生每學期進行體育消費的金額

學生的體育消費水平影響著他們進行消費的次數和數量。經濟發(fā)達國家用語體育消費的開支通常占到整個社會消遣和娛樂的30%～40%。［5］通過對學生每學期體育消費的金額進行統(tǒng)計，統(tǒng)計結果如表2所示：

從表2可以看出，有44%的學生每學期進行體育消費的金額在150元以下，體育消費金額在200-250元的人數較多，只有13%的學生每學期體育消費的金額在250元以上，從而看出，鄭州市民辦高校大學生體育消費的水平較低。

3.3體育消費的效果

學生在進行體育消費后，體育消費的效果表現(xiàn)在是否達到自己體育消費的目的，以及是否達到預期的效果，也會影響學生進行體育消費的次數和數量。

通過對學生體育消費滿意度的調查，把滿意度分為完全滿意、基本滿意和不滿意，統(tǒng)計結果如表3所示：

如果學生們進行體育消費后不能對自己進行的體育消費滿意，會影響他們今后再次進行體育消費。從表3能夠看出，多數學生對自己體育消費的效果還是比較滿意，但還有14%的學生對自己進行體育消費后效果不滿意。

體育消費后的效果不僅取決于學生本身的主觀因素，還有很大一部原因是學生所處的環(huán)境所產生的客觀因素。把干預學生體育消費的客觀原因大致分為經濟條件差、體育消費品質量差、學校體育設施不完善、體育技能高低限制、沒時間參加鍛煉、個人原因等幾方面，根據調查，結果如表4所示：

表3　體育消費滿意度

表4　影響體育消費效果的因素

從表4可以看出，影響學生消費效果原因中，不屬于客觀因素的占14%，其他客觀因素中，體育產品質量差和學校體育設施不完善占得比例較大，分別占到總數的26%和24%。

3.4影響鄭州市民辦高校大學生進行體育消費的因素

消費學認為：“消費行為是由許多外顯行為和內隱行為構成”。［6］

3.4.1經濟條件對大學生體育消費的影響

大學生主要經濟來源是父母給提供的生活費，家庭條件困難的學生還要依靠勤工儉學，學生收入低是直接影響著他們體育消費的次數和數量的主要原因。因此，經濟基礎成為制約大學生進行體育消費的因素之一。

3.4.2興趣愛好對大學生體育消費的影響

大學生接觸的事物很多，每個學生的興趣愛好也會有所不同，所以，學生在消費方向的選擇上就會有所不同。如果興趣愛好和體育有關，其體育消費數量和次數必然會比較多，反之，其進行體育消費的次數和數量就會很少。所以，興趣愛好也是干預大學生進行體育消費的因素。

3.4.3集體體育活動對大學生體育消費的影響

如果學?；蚱渌M織經常舉辦集體的體育活動，會促進學生進行體育消費，不僅僅是參加這種集體體育活動學生進行體育消費，其他的學生也會因為體育活動的氛圍而去進行體育消費。所以，集體體育活動也在一定程度上影響著大學生進行體育消費的次數和數量。

4.結論與建議

4.1結論

4.1.1大部分學生進行體育消費的動機不是為了進行體育鍛煉，從而影響了體育消費的效果。

4.1.2鄭州市民辦高校大學生體育消費的水平較低。

4.1.3鄭州市民辦高校大學生對自己進行體育消費后的滿意度不高。

4.1.4影響鄭州市民辦高校大學生進行體育消費后效果的主要因素是體育產品的質量和所在學校體育設施是否完善。

4.2建議

4.2.1民辦高校應該加強體育教育，端正學生進行體育消費的態(tài)度，從而改善學生體育消費的效果，達到預期的目的。

4.2.2舉辦集體體育活動，可以促進民辦高校大學生進行體育消費，同時還可以使學生體育消費的效果更明顯，更能讓體育消費達到強身健體的作用。

4.2.3民辦高校和社會共同完善體育產品市場，民辦高校應該完善校內的體育設施，讓學生體育消費后能夠達到體育鍛煉的目的.

4.2.4社會應該加強對體育產品市場的監(jiān)督，讓學生買到既實惠又實用的體育產品。

［1］孫漢超，歐陽柳青等.我國居民體育消費行為研究［J］.武漢體育學院學報，2001，35（1）：4-8.

［2］連桂紅，劉建剛.談我國體育消費的現(xiàn)狀及促銷對策［J］.中國體育科技，2010（5）7-10.

［3］燕國材.學習心理學［M］.河北：警官教育出版社，1999（180）.

［4］朱伯寧，李漢偉等.上海市居民體育消費狀況的考察與思考［J］.體育學刊，2009-（2）22-24.

［5］李蕾，部分高校在讀碩士生體育消費行為的研究［D］.曲阜師范大學碩士學位論文，2002（1）.

［6］鄭必清等.消費控制論［M］.廣州：暨南大學出版社，1994：27-28.

［7］黃漢升.體育科學研究方法［M］.北京：高等教育出版社，2006：249-251.

周靖坤，黃河科技學院體育學院。