陳龍飛

【摘要】新課改的不斷深入，給英語(yǔ)教學(xué)賦予了新的教學(xué)內(nèi)容，教師在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)的傳授和講解之外，要不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，通過(guò)情感教育培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和健康積極的人生觀，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 情感教育 具體運(yùn)用

英語(yǔ)是初中學(xué)科體系中的重要語(yǔ)言學(xué)科，英語(yǔ)教學(xué)承擔(dān)著傳授學(xué)生英語(yǔ)基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的重任，而英語(yǔ)成績(jī)的提高與學(xué)生的情感態(tài)度有著重要的關(guān)系。本文結(jié)合具體的教學(xué)案例，簡(jiǎn)要闡述了在初中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施情感教育的方法。

一、創(chuàng)設(shè)愉悅情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

任何情感都離不開(kāi)特定的情境，初中英語(yǔ)教學(xué)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，就需要在英語(yǔ)教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，學(xué)生在這樣的情境中才能積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。愉悅情境的創(chuàng)設(shè)可以通過(guò)教室布置、故事演講、視頻音頻、角色扮演等形式為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中輕松學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果，實(shí)現(xiàn)情感教育的目的。

在教學(xué)《This is my sister》時(shí)，教師在課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好自己的家庭照片，在課堂上讓學(xué)生拿著自己的家庭照，運(yùn)用所學(xué)句型為學(xué)生介紹自己的家人：Here is a photo of my family .This is my mother，This is my father…學(xué)生在介紹自己家庭的過(guò)程中，能夠無(wú)形地增進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)家人的思想感情，增進(jìn)同學(xué)之間對(duì)彼此家庭的了解，從而充分發(fā)揮情感教育潤(rùn)物無(wú)聲的教學(xué)效果。

二、和諧師生關(guān)系，提高學(xué)習(xí)信心

和諧的師生關(guān)系是對(duì)學(xué)生實(shí)施情感教育的前提。俗話說(shuō)，親其師，才能信其道，和諧的師生關(guān)系，不僅會(huì)讓教師在教學(xué)中滿懷熱忱，也會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中全身心投入，從根本上不斷增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。很多學(xué)生之所以對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性不高，一個(gè)重要的原因就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏愛(ài)的感受，這就要求英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)自己的一舉一動(dòng)都要賦予情感，通過(guò)各種形式的教學(xué)活動(dòng)，努力營(yíng)造一種積極活躍的課堂氣氛，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，以飽滿的熱情投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。

在教學(xué)《Do you like bananas？》時(shí)，教師通過(guò)多媒體為學(xué)生呈現(xiàn)自己喜歡和不喜歡的食物圖片，并為學(xué)生介紹： I like apples、bread、milk、oranges. But I dont like hamburgers、French-fries， because they are not healthy . What about you？ 學(xué)生紛紛舉手介紹自己喜歡和不喜歡的食物，教師根據(jù)學(xué)生的表達(dá)對(duì)學(xué)生的飲食偏愛(ài)進(jìn)行科學(xué)合理地評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中養(yǎng)成良好的、健康的飲食習(xí)慣，學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)配餐。學(xué)生在與教師相互交流與對(duì)話的過(guò)程中，既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能對(duì)學(xué)生滲透情感教育。

三、加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，增加情感體驗(yàn)

英語(yǔ)作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)科，實(shí)踐活動(dòng)是教學(xué)的重要形式，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和增強(qiáng)情感體驗(yàn)的重要途徑。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要積極組織學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐操練，在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)進(jìn)行角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)等形式讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，完成教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)師生之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中增加了情感體驗(yàn)。

在教學(xué)《How Much Are These Pants？》內(nèi)容后，學(xué)生在充分掌握本節(jié)課重點(diǎn)句型的基礎(chǔ)上，教師運(yùn)用各種實(shí)物把教室設(shè)計(jì)成一個(gè)大賣場(chǎng)，選出6名學(xué)生扮演售貨員，其余學(xué)生扮演顧客可以在“大大賣場(chǎng)內(nèi)自由購(gòu)物。通過(guò)游戲和模擬購(gòu)物，學(xué)生的興趣較高，積極參與購(gòu)物行列，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行模擬購(gòu)物。同時(shí)，學(xué)生在虛擬購(gòu)物的過(guò)程中能夠認(rèn)識(shí)到要節(jié)約用錢，每一分錢都是父母辛苦掙來(lái)的不能浪費(fèi)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。

四、注重鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，暢享成功喜悅

教師對(duì)學(xué)生的積極性評(píng)價(jià)是激發(fā)學(xué)生情感的最佳方式，科學(xué)合理的評(píng)價(jià)能夠讓學(xué)生感受到成功的喜悅，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信念。在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師要重視課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，善于運(yùn)用發(fā)展的眼光來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，積極采用贊賞鼓勵(lì)的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生在老師的鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，不僅有利于建立良好的師生關(guān)系，而且能從鼓勵(lì)評(píng)價(jià)中感受到老師對(duì)自己的認(rèn)可和肯定、關(guān)心和尊重，收獲成功的喜悅，從而更加積極主動(dòng)地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。

如在教學(xué)《How do you make a banana milk shake》這節(jié)內(nèi)容后，讓學(xué)生運(yùn)用first、next、then、finally等順序副詞以及turn on、pour into 等動(dòng)詞短語(yǔ)，描述香蕉奶昔或者水果沙拉的制作過(guò)程，教師根據(jù)學(xué)生的描述進(jìn)行科學(xué)合理地評(píng)價(jià)，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生教師及時(shí)給予Well done、perfect、You are great、I am proud of you！等語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不理想的學(xué)生教師也不要吝嗇自己的語(yǔ)言，給予他們I am sure you can do better next time等一些激勵(lì)性語(yǔ)言，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心和尊重。教師對(duì)于學(xué)生的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又能培養(yǎng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤做家務(wù)的好習(xí)慣。

總之，情感教育對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著重要的作用，是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的重要手段。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要重視情感教育，積極通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生滲透情感教育，從而不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓初中英語(yǔ)課堂彰顯出無(wú)限活力。

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