王利國(guó)，陳　康，王建武

（成都大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院，四川 成都 610106）

職教論壇

機(jī)械類企業(yè)對(duì)高校人才需求的實(shí)證研究
——以眉山市青神縣工業(yè)園區(qū)為例

王利國(guó)，陳康，王建武

（成都大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院，四川 成都 610106）

在制造業(yè)飛速發(fā)展的今天，面臨著當(dāng)前高校人才培養(yǎng)體系與企業(yè)需求的脫節(jié)現(xiàn)象，大學(xué)生“就業(yè)難”的問題日益突出。本文以眉山市青神縣工業(yè)園的企業(yè)用人需求為例，展開了機(jī)械類企業(yè)對(duì)高校人才需求的調(diào)研。通過問卷和座談等調(diào)查方式，分析了機(jī)械類企業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)最基本的要求，并試圖找出企業(yè)用人單位與大學(xué)生畢業(yè)人群出現(xiàn)“選才難”和“就業(yè)難”局面的原因，從而提出高校對(duì)機(jī)械類人才培養(yǎng)的新途徑。本次調(diào)研有助于為高校培養(yǎng)機(jī)械類人才工作提供參考。

高校；機(jī)械類企業(yè)；人才需求；人才培養(yǎng)

機(jī)械工業(yè)有“工業(yè)的心臟”之稱，是其他經(jīng)濟(jì)部門的生產(chǎn)手段，也是一切經(jīng)濟(jì)部門發(fā)展的基礎(chǔ)。近年來，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，機(jī)械行業(yè)也處于飛速發(fā)展當(dāng)中，機(jī)械類企業(yè)對(duì)高校人才的要求也被提到了前所未有的高度。高校是中國(guó)培養(yǎng)人才的搖籃，其培養(yǎng)人才的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生自身和社會(huì)發(fā)展?？v觀當(dāng)前機(jī)械行業(yè)的就業(yè)市場(chǎng)，一方面是機(jī)械類企業(yè)求賢若渴，為招不到合適的人才而無奈；另一方面是大批機(jī)械類畢業(yè)生求職無門，為找不到滿意的工作而迷茫。為適應(yīng)新時(shí)代下社會(huì)發(fā)展和生產(chǎn)對(duì)人才的需求，高校和企業(yè)都應(yīng)該正確把握自己的發(fā)展方向。

高校的人才培養(yǎng)工作與機(jī)械行業(yè)的需求是密不可分的，高校通過為機(jī)械行業(yè)輸送高素質(zhì)人才，而實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；機(jī)械類企業(yè)通過接受高校培養(yǎng)的高素質(zhì)人才，而不斷獲得發(fā)展的動(dòng)力。本文展開了機(jī)械類企業(yè)對(duì)高校人才需求的調(diào)研，以眉山市青神縣工業(yè)園區(qū)為例，對(duì)高校的機(jī)械類人才培養(yǎng)策略和機(jī)械行業(yè)的人才需求標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析和比較，以揭示高校優(yōu)秀機(jī)械畢業(yè)生培養(yǎng)的內(nèi)涵結(jié)構(gòu)，促成高校培養(yǎng)的人才與機(jī)械行業(yè)接軌，整合高校教學(xué)資源以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、實(shí)證調(diào)查

（一）調(diào)查內(nèi)容

該調(diào)查涉及了7個(gè)方面的問題，包括機(jī)械類企業(yè)自身的基本情況、企業(yè)崗位人才需求狀況、企業(yè)對(duì)人才綜合素質(zhì)的要求、企業(yè)招聘人才對(duì)學(xué)歷的重視度、企業(yè)崗位薪酬與經(jīng)驗(yàn)相關(guān)度、應(yīng)屆機(jī)械類畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及工作中所出現(xiàn)的問題。調(diào)查內(nèi)容基本涵括了機(jī)械類企業(yè)對(duì)高校人才質(zhì)量要求。

（二）調(diào)查方法

該課題以問卷調(diào)查方式進(jìn)行。由企業(yè)人力資源工作人員現(xiàn)場(chǎng)作答，當(dāng)場(chǎng)回收。本次共調(diào)研16家民營(yíng)企業(yè)，其中，包括2家上市企業(yè)、7家國(guó)內(nèi)外兼銷企業(yè)和7家數(shù)控生產(chǎn)線企業(yè)，共發(fā)放問卷160份，剔除無效問卷，共收集152份有效樣本。此外，對(duì)不同生產(chǎn)線的職員及企業(yè)總經(jīng)理進(jìn)行了訪談，以便更深入了解機(jī)械類企業(yè)對(duì)高校人才需求。

（三）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析

所有數(shù)據(jù)由課題成員共同核實(shí)后輸入計(jì)算機(jī)，運(yùn)用軟件SPSS17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）機(jī)械類企業(yè)崗位人才需求狀況

青神工業(yè)園區(qū)的機(jī)械類企業(yè)均為民用企業(yè)，大部分生產(chǎn)規(guī)模小，采用老式機(jī)床。受地理位置影響，企業(yè)員工的流動(dòng)性較大，為企業(yè)發(fā)展帶來了很大的困擾。但在三大龍頭企業(yè)帶動(dòng)下，各企業(yè)通過積極引進(jìn)高校人才，使園區(qū)已具備較高的生產(chǎn)能力。全縣形成以子輝鑄造、奧信緊固件、巴斯迪科、津鑫機(jī)電等100多戶中小企業(yè)協(xié)作配套的小型制冷壓縮機(jī)、標(biāo)準(zhǔn)傳動(dòng)件、木工機(jī)械三大產(chǎn)業(yè)集群。表1是用機(jī)械類企業(yè)急需崗位的人才增長(zhǎng)比率。

表1　機(jī)械類企業(yè)各崗位人才需求

機(jī)械專業(yè)歷屆畢業(yè)生大多集中在機(jī)械制造、電子以及其他相關(guān)各行業(yè)。表1可知，機(jī)械類企業(yè)對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)的需求率在繼續(xù)上升，同時(shí)，對(duì)測(cè)控、汽車等專業(yè)繼續(xù)保持較高的需求率。數(shù)控高層次復(fù)合型人才目前在企業(yè)中所占的比例僅為4.83%，精銳人才格外緊缺。從調(diào)研結(jié)果來看，目前機(jī)械類企業(yè)急需技術(shù)研發(fā)人員及操作技術(shù)人員，造成該現(xiàn)象的主要原因是市場(chǎng)有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員稀缺和技術(shù)人員流動(dòng)性大。有關(guān)數(shù)據(jù)還顯示，對(duì)復(fù)合型人才的迫切需求占未來需求量的20%左右，大學(xué)生不僅僅局限于專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能的專研，更需要全方位提升自己的綜合能力。

（二）機(jī)械類企業(yè)招聘人才對(duì)素質(zhì)的要求

本課題在機(jī)械類企業(yè)選拔人才過程中，對(duì)人才素質(zhì)的關(guān)注情況進(jìn)行了調(diào)查，包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞、創(chuàng)新、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、組織能力等。

表2　機(jī)械類企業(yè)對(duì)人才綜合素質(zhì)要求

機(jī)械類企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求，呈現(xiàn)出一邊倒的態(tài)勢(shì)。企業(yè)對(duì)人才的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)均極為重視，其中，大學(xué)生的吃苦耐勞、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力三者總和高達(dá)75%。企業(yè)中優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，需要員工的團(tuán)隊(duì)精神，它能串聯(lián)諸多獨(dú)立的個(gè)體，促使分散的力量相結(jié)合，從單一走向多元；吃苦耐勞的員工，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足并努力提高自己給予企業(yè)的價(jià)值；責(zé)任與擔(dān)當(dāng)不僅是一種品德，更是一種員工的能力，給企業(yè)帶來的效益是無價(jià)的。故高素質(zhì)的人才越來越受企業(yè)家青睞，而高校應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生走全面發(fā)展的道路，鼓勵(lì)大學(xué)生在校期間廣泛學(xué)習(xí)，全方位提升，做到“厚德載物”。

（三）機(jī)械類企業(yè)招聘人才對(duì)學(xué)歷的重視

在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”迎來嶄新時(shí)代。機(jī)械類企業(yè)緊跟新時(shí)代的步伐，鼓勵(lì)創(chuàng)新，引進(jìn)高素質(zhì)人才。在企業(yè)招聘時(shí)，對(duì)學(xué)歷重視度與企業(yè)未來的發(fā)展也呈現(xiàn)正相關(guān)的趨勢(shì)。

表3　機(jī)械類企業(yè)對(duì)學(xué)歷的要求

本課題調(diào)研的機(jī)械類企業(yè)均為民用企業(yè)，當(dāng)我們調(diào)查企業(yè)員工學(xué)歷層次分布時(shí)發(fā)現(xiàn)，大部分企業(yè)員工學(xué)歷較低，70%為當(dāng)?shù)氐闹心昴惺浚?0%為初中學(xué)歷，10%為本科及以上學(xué)歷。但通過對(duì)機(jī)械類企業(yè)招聘人才對(duì)學(xué)歷的重視度調(diào)查，企業(yè)急需高學(xué)歷人才，本科及以上學(xué)歷需求量高達(dá)32%。企業(yè)的發(fā)展需要各種人才，學(xué)歷多樣化才能滿足企業(yè)的需要。學(xué)歷反映了一個(gè)人受教育的程度，高學(xué)歷人才又在一定程度上反映了其創(chuàng)新能力，它是企業(yè)招聘人才的重要參照之一。

（四）機(jī)械類企業(yè)崗位經(jīng)驗(yàn)與薪酬要求

機(jī)械類企業(yè)呈現(xiàn)國(guó)有、民營(yíng)、外資三分天下的狀態(tài)，不同性質(zhì)的企業(yè)對(duì)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)層次有差別，同時(shí)企業(yè)崗位經(jīng)驗(yàn)和薪酬待遇也呈現(xiàn)正相關(guān)趨勢(shì)。本課題調(diào)研的機(jī)械類民用企業(yè)對(duì)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)需求、崗位經(jīng)驗(yàn)與薪酬要求見表4和5。

表4　機(jī)械類企業(yè)對(duì)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)需求

表5　機(jī)械類企業(yè)崗位經(jīng)驗(yàn)與薪酬要求

機(jī)械類企業(yè)需求人才的主要崗位為操作崗位、技術(shù)崗位、管理崗位和營(yíng)銷崗位。機(jī)械類專業(yè)人才從業(yè)的崗位，從簡(jiǎn)單操作到復(fù)雜操作，從技能型到設(shè)計(jì)崗位，從基層管理到企業(yè)主管，都有其身影。從調(diào)研結(jié)果來看，機(jī)械類企業(yè)注重崗位從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，對(duì)綜合素質(zhì)較高的學(xué)生的選擇比例是較高的，但更青睞于學(xué)生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生以及學(xué)生黨員等，大部分企業(yè)認(rèn)同他們的能力和素質(zhì)。機(jī)械類企業(yè)選拔人才時(shí)，更看重大學(xué)生在學(xué)校的綜合表現(xiàn)，而不僅局限于對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握。高校畢業(yè)的大學(xué)生需要更多的崗位經(jīng)驗(yàn)。

（五）機(jī)械類畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及思考隨著信息技術(shù)飛速發(fā)展，新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備不斷更新，發(fā)展機(jī)、電融合交叉越來越多，以及應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的逐年增加，大學(xué)生就業(yè)面對(duì)越來越多的挑戰(zhàn)，就業(yè)壓力也持續(xù)在上升。本課題通過對(duì)16家企業(yè)調(diào)研，應(yīng)屆機(jī)械類畢業(yè)生存在問題的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)見表6。

畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會(huì)公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)直接原因。對(duì)于本課題調(diào)研的機(jī)械類企業(yè)，1/2的用人單位表示剛?cè)肼毜拇髮W(xué)生工作態(tài)度浮躁、缺乏主動(dòng)性，好高騖遠(yuǎn)。另外，專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，缺乏忠誠(chéng)度也是比較突出的問題?，F(xiàn)在畢業(yè)生普遍存在眼高手低，不愿意做底層工作的現(xiàn)象。因此，對(duì)于就業(yè)的大學(xué)生來說，要時(shí)刻端正心態(tài)、戒驕戒躁、虛心上進(jìn)，腳踏實(shí)地做好自己的本職工作，否則將會(huì)面臨就業(yè)再失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。

表6　機(jī)械類畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的思考

三、對(duì)機(jī)械類人才培養(yǎng)的建議

社會(huì)對(duì)畢業(yè)生要求是高校人才培養(yǎng)的晴雨表和指南針，經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”的時(shí)代背景更是對(duì)高校的全方位人才培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)。高校不能脫離社會(huì)而閉門造車，“適用才是硬道理”。高校如何更好地促進(jìn)學(xué)生向企業(yè)需要的方向發(fā)展，為社會(huì)輸送更多高素質(zhì)人才？不妨從機(jī)械類企業(yè)管理者的角度著手培養(yǎng)人才，提高學(xué)校教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（一）從學(xué)生內(nèi)在屬性發(fā)展著手，引導(dǎo)學(xué)生走全面發(fā)展的道路

從調(diào)查結(jié)果來看，機(jī)械類企業(yè)更青睞綜合素質(zhì)較高的學(xué)生。中國(guó)是人力資源大國(guó)，卻不是人力資源強(qiáng)國(guó)，人力資源的數(shù)量無法填補(bǔ)人力資源素質(zhì)的普遍偏低的缺口，企業(yè)求賢若渴。機(jī)械類企業(yè)期望招聘到對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)、有歸屬感、綜合素質(zhì)全面、實(shí)踐能力強(qiáng)、有敬業(yè)精神和職業(yè)道德、有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、認(rèn)同企業(yè)文化的人才。因此，高校需要建立就業(yè)導(dǎo)向型學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃和評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)大學(xué)生較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、應(yīng)變能力、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、問題解決能力，更注重培養(yǎng)機(jī)械類人才實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立好的價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀和人生觀。

（二）重視培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力及增強(qiáng)校企合作

高校注重學(xué)生的學(xué)術(shù)科研成果，企業(yè)更注重實(shí)踐動(dòng)手能力，高等教育對(duì)人才培養(yǎng)往往會(huì)忽視社會(huì)的需求。高校重視大學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐技能培養(yǎng)，將專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與實(shí)踐需求相融合并增強(qiáng)校企合作，有利于培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)、社會(huì)視野寬廣、企業(yè)所適用的高素質(zhì)人才，使學(xué)生較好地適應(yīng)企業(yè)需求。

1.建立高質(zhì)量的教學(xué)示范基地。高校應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際，主動(dòng)聯(lián)系眾多企業(yè)工廠聯(lián)合建立教學(xué)示范基地，創(chuàng)立由專業(yè)教師與企業(yè)技師相融合的“雙導(dǎo)師”授課制。這樣，不僅提高了授課質(zhì)量，同時(shí)讓大學(xué)生多接觸、多了解機(jī)械類企業(yè)文化，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于機(jī)械行業(yè)的認(rèn)識(shí)和先覺性，警醒大學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。

2.實(shí)施大學(xué)生暑期進(jìn)企業(yè)見習(xí)計(jì)劃。高校應(yīng)結(jié)合大學(xué)生所學(xué)專業(yè)而制定暑期進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)的計(jì)劃，把暑期實(shí)踐作為學(xué)生學(xué)習(xí)的“第二課堂”，并實(shí)行學(xué)分制。這樣，大學(xué)生可將專業(yè)理論結(jié)合實(shí)踐地學(xué)習(xí)，既優(yōu)秀地完成了學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃，又有效地提高了自己的實(shí)踐能力，為畢業(yè)就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

3.企業(yè)項(xiàng)目帶入校園。高校老師應(yīng)與機(jī)械類企業(yè)保持密切合作，將橫向項(xiàng)目帶入校園，由老師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目。在這個(gè)過程中，大學(xué)生可以迅速地提高自己解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)也能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，這種企業(yè)合作方法將創(chuàng)造互利共贏。

（三）定期對(duì)機(jī)械類企業(yè)調(diào)研，及時(shí)調(diào)整高校教學(xué)方向

隨著制造業(yè)的飛速發(fā)展，高?，F(xiàn)行的學(xué)生評(píng)價(jià)制度已與機(jī)械類企業(yè)出現(xiàn)了嚴(yán)重脫節(jié)。學(xué)校培養(yǎng)的人才與企業(yè)需要的人才存在著較大差異，只有了解機(jī)械類企業(yè)的人才需求狀況，才能明確人才培養(yǎng)的目標(biāo)與途徑。因此，高校應(yīng)定期對(duì)機(jī)械類企業(yè)調(diào)研，及時(shí)掌握制造業(yè)發(fā)展方向，與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整教學(xué)方向，緊跟新時(shí)代步伐。高校間的經(jīng)驗(yàn)相互借鑒，創(chuàng)新探索出一條適應(yīng)社會(huì)適應(yīng)企業(yè)的教育之路，為企業(yè)和社會(huì)輸送更多高素質(zhì)人才。

通過調(diào)研機(jī)械類企業(yè)對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)條件的要求，高校須對(duì)其現(xiàn)行的學(xué)生教育體系進(jìn)行反思。企業(yè)需要的是綜合素質(zhì)全面、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)和實(shí)踐能力強(qiáng)的大學(xué)生，高校培養(yǎng)人才體系應(yīng)充分著眼于企業(yè)需求，對(duì)照綜合性、立體式、實(shí)踐化、應(yīng)用型的要求，培養(yǎng)出適應(yīng)企業(yè)人才市場(chǎng)的學(xué)生。同時(shí)，高校應(yīng)積極發(fā)揮示范帶動(dòng)效應(yīng)，讓企業(yè)參與到教育教學(xué)活動(dòng)中來，建立高質(zhì)量的教學(xué)示范基地，建立校企通力合作新模式，實(shí)現(xiàn)高校人才輸送與企業(yè)需求的無縫對(duì)接，推動(dòng)大學(xué)生順利就業(yè)，并成為企業(yè)發(fā)展所需的人才。

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