劉志勇

【摘要】“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開展在廣大黨員中引起強烈反響，并切實改變了黨員的精神面貌，在黨性培養(yǎng)等方面發(fā)揮了重要的作用?！皟蓪W(xué)一做”的常態(tài)化勢在必行，為此，要在真正認(rèn)識這一學(xué)習(xí)教育活動重要性的基礎(chǔ)上，將“兩學(xué)一做”貫徹到廣大黨員黨性培養(yǎng)、黨員的工作和實踐當(dāng)中。

【關(guān)鍵詞】兩學(xué)一做；常態(tài)化；黨性

新時期，中共中央開啟了在全體黨員范圍內(nèi)的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動。即在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”，是黨中央全面從嚴(yán)治黨要求的重要部署，是推進黨的思想政治建設(shè)常態(tài)化制度化的重要實踐，是推動管黨治黨向基層延伸的重要舉措。從目前來看，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有條不紊地開展，并在黨員素質(zhì)提升、黨員素養(yǎng)培養(yǎng)方面發(fā)揮了重要的作用。在這樣的背景下，我們應(yīng)以理性的態(tài)度來看待本次學(xué)習(xí)教育活動，在充分認(rèn)識“兩學(xué)一做”重要性的基礎(chǔ)上，真正將“兩學(xué)一做”貫徹到黨員黨性培養(yǎng)中，落實到黨員的行動和實踐中，實現(xiàn)“兩學(xué)一做”的常態(tài)化。

一、充分認(rèn)識“兩學(xué)一做”的重要性

黨的十八大以來，以中央“八項規(guī)定”為起始，以作風(fēng)建設(shè)為突破口，以黨的群眾路線教育實踐活動為抓手，以“三嚴(yán)三實”專題教育明規(guī)矩、強約束，一系列的全面從嚴(yán)治黨舉措立竿見影，中央領(lǐng)導(dǎo)身體力行，全黨上下積極參與，生動體現(xiàn)了我們黨作風(fēng)建設(shè)自上而下和自下而上的雙向互動和全黨參與。抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強黨的思想政治建設(shè)的又一項重大部署，是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重大舉措。

（一）貫徹全面從嚴(yán)治黨要求的舉措

隨著我國各項事業(yè)的發(fā)展和進步，黨員隊伍也越來越龐大，并且廣大黨員同志在各行各業(yè)也切實發(fā)揮了先鋒模范作用。但不能否認(rèn)的是，也有一些黨員存在著信仰迷茫、黨員意識弱、無組織和紀(jì)律等問題，損害了黨的形象，侵蝕了黨的機體?！皟蓪W(xué)一做”正是在這樣的背景下提出的，此次教育活動對于貫徹落實黨章提出的“從嚴(yán)治黨”這一黨建根本方針起著積極的推動作用。

（二）落實管黨治黨的抓手

習(xí)近平總書記在對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示中指出：“‘兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對問題，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。”通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，教育引導(dǎo)黨員保持奮發(fā)有為的精神面貌、樹立攻堅克難的進取意識、凝聚振興發(fā)展的強大動力“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動旨在通過學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章和系列講話精神、做合格黨員來達到化解當(dāng)前黨員隊伍存在問題的目的。管黨治黨是一貫的方針，黨建工作搞好了，黨員和黨組織才能更好地發(fā)揮作用，我們各項事業(yè)的開展才有支撐?！皟蓪W(xué)一做”的開展將管黨治黨提到前所未有的新高度。

二、將“兩學(xué)一做”貫徹到黨員黨性培養(yǎng)中

（一）學(xué)習(xí)黨的基本理論 以理論武裝自身

“兩學(xué)一做”的常態(tài)化離不開學(xué)習(xí)黨的基本理論，以理論來武裝廣大黨員，培養(yǎng)理論根基扎實的合格和優(yōu)秀黨員。廣大黨員同志盡管從事的具體工作不同，但有一點是相同的，即黨員同志要有對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等基本理論知識的認(rèn)識，要有共同的理想和信念。因此，“兩學(xué)一做”的常態(tài)化要求黨員同志積極主動地學(xué)習(xí)黨的基本理論知識，以理論來武裝自己。

（二）學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章 以法規(guī)武裝自己

“兩學(xué)一做”的常態(tài)化還要求黨員堅持學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章、學(xué)習(xí)系列講話精神，以黨內(nèi)法規(guī)規(guī)章來武裝自己。劉少奇同志曾要求黨員要按照黨章的規(guī)定要求進步，不斷地提高覺悟程度。在我國法治國家建設(shè)不斷推進的背景下，要做一名合格的黨員就需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列講話精神，自覺以黨章黨規(guī)來約束和要求自己，領(lǐng)會習(xí)近平同志系列講話精神。有了這些知識儲備，黨員同志才能在工作崗位上嚴(yán)格自我要求，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，黨的建設(shè)才能順利推進。

三、將“兩學(xué)一做”落實到黨員的行動和實踐中

（一）以“兩學(xué)一做”精神指導(dǎo)工作開展

“兩學(xué)一做”的常態(tài)化是以學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章、系列講話精神、做合格黨員來指導(dǎo)工作開展，要落實到行動和實踐中?！皟蓪W(xué)一做”是新時期強化黨員隊伍建設(shè)的舉措，是提升黨員素質(zhì)的方法，也是增強黨的執(zhí)政能力的路徑?！皟蓪W(xué)一做”的真正強化在于落實，即落實到實踐當(dāng)中去。教育活動更多是廣大黨員認(rèn)識上的轉(zhuǎn)變，觀念上的轉(zhuǎn)變，真正的效果體現(xiàn)在因為人們認(rèn)識轉(zhuǎn)變而產(chǎn)生的行為變化中。黨員以“兩學(xué)一做”精神指導(dǎo)自身工作，那么，各項工作的開展就有了方向性保障和實質(zhì)性的動力。

（二）以創(chuàng)新精神踐行黨性 發(fā)揮黨員作用

“兩學(xué)一做”的常態(tài)化還要求廣大黨員以創(chuàng)新精神踐行黨性，充分發(fā)揮黨員作用。學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章、系列講話精神，實質(zhì)上是黨性的培養(yǎng)。黨性的培養(yǎng)要與廣大黨員的工作相連，要以創(chuàng)新性的精神來搞好工作。廣大黨員從事著科技、企業(yè)管理、政府管理等各種類型的工作，但不管是哪種類型的工作都要求黨員具有創(chuàng)新性，能夠以創(chuàng)新的精神來推進工作開展?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的影響便體現(xiàn)在黨性的培養(yǎng)上，而創(chuàng)新精神則是黨性的表現(xiàn)之一。因此，廣大黨員要緊貼工作實際，以創(chuàng)新精神踐行黨性。

四、結(jié)語

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開展在各行各業(yè)引起了深刻的反響，其在我們加強黨員隊伍建設(shè)、從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略中的重要性和意義日益凸顯。我們必須認(rèn)識到“從嚴(yán)治黨”是黨中央在新時期提出的，是有針對性的教育安排。同時，我們也必須認(rèn)識到“兩學(xué)一做”也是一項常態(tài)化的事項，是需要廣大黨員以自身黨性修養(yǎng)的提升、工作質(zhì)量的改善等為表現(xiàn)的事項。“兩學(xué)一做”常態(tài)化是對“兩學(xué)一做”精神的真正貫徹，也是化解當(dāng)前黨員隊伍建設(shè)中出現(xiàn)的各種問題、全面提升黨員隊伍素質(zhì)的基本路徑。認(rèn)識到了這一點，我們才能對“兩學(xué)一做”持有更加理性和客觀的態(tài)度，持續(xù)不斷地推進這項學(xué)習(xí)教育活動的開展。

參考文獻

[1]糧倉香.“兩學(xué)一做”解讀[J].法制博覽，2016（17）：317.

[2]宋翠玉.“兩學(xué)一做”重在“常態(tài)化”[J].奮斗，2016（4）：53.endprint