張利川

2010年中共中央國務院印發(fā)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》，將高技能人才列為國家六大人才隊伍、十二大人才工程之一，明確提出國家在2020年年底重點支持1000個左右技能大師工作室建設(shè)，基本形成覆蓋重點行業(yè)、特色行業(yè)的技能傳承與推廣網(wǎng)絡(luò)。2011年人力資源和社會保障部、財政部聯(lián)合下發(fā)《國家高技能人培養(yǎng)計劃》，鼓勵各級政府、行業(yè)、企業(yè)，選拔生產(chǎn)、服務一線的優(yōu)秀高技能人才，依托其所在單位建設(shè)一批技能大師工作室。

建設(shè)技能大師工作室旨在充分發(fā)揮高技能領(lǐng)軍人才在帶徒傳技、技能攻關(guān)、技藝傳承、技能推廣等方面的重要作用，建立高技能人才技術(shù)技能創(chuàng)新成果和絕技絕活代際傳承機制，并將技術(shù)技能革新成果和絕技絕活加以推廣。建設(shè)技能大師工作室成為人才培養(yǎng)的創(chuàng)新之舉，是遵循技能人才成長規(guī)律，以現(xiàn)代師徒關(guān)系形式凝聚以傳授高端技藝的有效平臺。

結(jié)合企業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展對高端人才的需求，中國十九冶集團有限公司（以下簡稱“中國十九冶”）積極開展技能大師工作室建設(shè)工作，優(yōu)化技能人才隊伍結(jié)構(gòu)，提升技能人才隊伍素質(zhì)，走上以技能實力提升企業(yè)綜合競爭力的新征程。

一、中國十九冶技能大師工作室建設(shè)概況

成立于1966年的中國十九冶是國內(nèi)唯一獨立連續(xù)承擔過從礦山開采到型、板材冶金全流程施工的大型綜合建筑企業(yè)，業(yè)務遍及國內(nèi)30個省、市、自治區(qū)以及亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、南美洲的20余個國家和地區(qū)，創(chuàng)造了數(shù)百項國家、?。ú浚┘墐?yōu)質(zhì)工程及產(chǎn)品，多次榮獲魯班獎。為爭做“中國冶金建設(shè)國家隊”“基本建設(shè)主力軍”“新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)跑者”努力譜寫“建設(shè)美好中冶”與實現(xiàn)民族復興、偉大中國夢的精彩篇章，中國十九冶在國家、四川省、中冶集團的領(lǐng)導和支持下，大力實施技能人才發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮技能大師工作室聚才、引才、育才、用才的積極作用，為企業(yè)“創(chuàng)新驅(qū)動、轉(zhuǎn)型升級”發(fā)展提供了源源不斷的動力源泉。

自2012年開展技能大師工作室建設(shè)工作以來，中國十九冶依靠相關(guān)專業(yè)分（子）公司，在焊工、冷作工等主要技術(shù)工種建設(shè)了國家級、?。ㄗ灾螀^(qū)）級、市級7個技能大師工作室，獲得政府建設(shè)資金122萬元，有效整合了相關(guān)專業(yè)工種優(yōu)勢資源，凝聚了相關(guān)專業(yè)優(yōu)秀人才，為施工生產(chǎn)提供了強有力的人才支撐和技術(shù)保證。具體各級工作室分布如下。

1個國家級工作室：周樹春焊接技能大師工作室。

3個?。ㄗ灾螀^(qū)）級工作室：四川省劉建川工程電氣設(shè)備安裝調(diào)試工技能大師工作室、廣西王晨宇焊接技能大師工作室、廣西莊學宇冷作鈑金技能大師工作室。

3個市級工作室：攀枝花市蘭傳喜工程測量工技能大師工作室、攀枝花市劉定律冷作工技能大師工作室、攀枝花市杜勇冷作工技能大師工作室。

此外，中國十九冶正積極籌建“涼山州楊金發(fā)焊接技能大師工作室”和“成都市李仁全焊接技能大師工作室”。

二、技能大師工作室建設(shè)的主要做法

在技能大師工作室建設(shè)過程中，中國十九冶主要通過整合資源、立足一線、注重傳承、交流合作、總結(jié)推廣等形式推動各項工作室活動，將工作室建設(shè)落到實處。

1.整合資源

將工作室相關(guān)專業(yè)的設(shè)備設(shè)施、優(yōu)秀人才調(diào)入工作室，形成團隊合力。

2.立足一線

指工作室的每項工作都要基于一線需要，要不遺余力地解決一線施工難題，圍繞一線生產(chǎn)開展技術(shù)攻關(guān)和科技創(chuàng)新活動。

3.注重傳承

要求工作室承擔起人才培養(yǎng)的重任。不僅要開展崗位練兵活動，還要承擔職業(yè)技能競賽選手集訓等人才培養(yǎng)任務。

4.交流合作

要求工作室成員要不斷學習、不斷提升，工作室要加強內(nèi)、外部交流合作。

5.總結(jié)推廣

要求工作室在人員構(gòu)成中除了技術(shù)技能專家，還要配備“能寫會說”的專業(yè)技術(shù)人員、管理人員負責總結(jié)申報相關(guān)課題、工法、專利，負責宣傳報道工作室開展的各項活動，讓工作室發(fā)揮的作用形成影響力。

三、技能大師工作室建設(shè)成效

通過建設(shè)技能大師工作室整合中國十九冶相關(guān)專業(yè)人力和物力優(yōu)勢資源，工作室逐漸成為相關(guān)專業(yè)的“智囊團”和“消防隊”，并在解決施工難題、開展技術(shù)創(chuàng)新和傳承技藝等方面取得一定成績。

1.技術(shù)攻關(guān)方面

工作室建設(shè)緊緊圍繞一線生產(chǎn)需要。哪里有難題，哪里就有工作室的足跡。例如：在孟加拉國AKG集團145萬噸電爐煉鋼項目中，制氧站的核心——冷箱空氣分離系統(tǒng)建設(shè)在中國十九冶施工史上還是空白。該項目由世界氣體行業(yè)龍頭——BOC公司設(shè)計供貨，要求必須是經(jīng)過GL或BV國際認證的焊工方可參與施工。當時面臨的困難是從未接觸的施工領(lǐng)域、出現(xiàn)質(zhì)量問題將會引起爆炸、無任何工法可借鑒、沒有一名持有國際資質(zhì)的焊工……

在國內(nèi)，劉建川工作室在攀枝花龍蟒二期選礦年修調(diào)試和涼山州會理昆鵬銅業(yè)硫酸分廠檢修、宜賓紙業(yè)項目110KV高壓電纜試驗中提供了強有力的技術(shù)支持;蘭傳喜工作室圓滿完成天府新區(qū)、瀘州、臺州項目測繪工作，取得的一手測繪資料得到四川省測繪局的認可。各個工作室在臺前幕后為中國十九冶的工程建設(shè)畫上了濃墨重彩的一筆。

2.人才培養(yǎng)方面

各工作室承擔著中國十九冶相關(guān)專業(yè)的崗位培訓、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)技能競賽以及新技術(shù)、新工藝技術(shù)推廣培訓等。比如：劉建川工作室以甘孜巴塘蘇洼龍110KV變電站施工現(xiàn)場為陣地對巴塘項目部的施工人員進行110KV電氣調(diào)試安裝工技能培訓，蘭傳喜工作室面向全公司開展測繪新技術(shù)培訓，杜勇工作室在成都鋼構(gòu)廠開展崗位競賽活動，王晨宇工作室為防城港市農(nóng)民工職業(yè)技能競賽提供技術(shù)支撐……

2012年以來，中國十九冶依靠工作室培訓技術(shù)工人2500余人次，培養(yǎng)出1個世界技能大賽冠軍、2個世界技能大賽優(yōu)勝獎選手、2個國際技能競賽金牌選手、2個國際技能競賽銀牌選手、5名全國技術(shù)能手、3名全國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)技術(shù)能手。值得一提的是，2015年8月，在第43屆世界技能大賽中，中國十九冶員工曾正超獲得焊接項目金牌，實現(xiàn)中國參加該項賽事以來金牌“零”的突破，被載入中國技能發(fā)展史冊。

3.科技創(chuàng)新方面

開展工作室建設(shè)工作以來，劉建川工作室編寫4項省級工法、研發(fā)出4項省部級科技成果、發(fā)表18篇科技論文、申請15項專利，主編的《額定電壓26/35kV及以下電力電纜附件安裝工藝規(guī)程》被認定為冶金建設(shè)行業(yè)標準;周樹春工作室申請專利11項、發(fā)表論文3篇、出版發(fā)行《鋁、銅、不銹鋼焊接技術(shù)》《手工電弧焊技術(shù)》等教材;劉建川工作室與攀枝花技師學院電氣部高級講師及專業(yè)實習老師開展了聯(lián)合創(chuàng)新研導交流;周樹春工作室與中國工程建設(shè)焊接協(xié)會開展了深入合作。

此外，周樹春工作室被中華全國總工會授予“全國工人先鋒號”榮譽稱號，以及攀枝花市第一批“勞模創(chuàng)新工作室”;劉建川工作室被四川省總工會命名為“四川省職工技能人才（勞模）創(chuàng)新工作室”;蘭傳喜工作室、劉定律工作室在攀枝花市工作室考核中被評定為“優(yōu)秀”。工作室領(lǐng)辦人周樹春獲邀參加“9·3”閱兵觀禮，劉建川作為四川唯一一名高技能人才代表參加2015年四川省高層次人才迎新春座談會，劉定律獲得全國模范教師榮譽稱號，王晨宇被授予廣西青年五四獎章。

四、技能大師工作室建設(shè)存在的問題

1.總體布局受限

一方面，政府支持建設(shè)工作室，往往實行“屬地化”原則，受注冊地限制，中國十九冶雖然已經(jīng)建設(shè)了國家、?。ㄗ灾螀^(qū)）、市三級7個技能大師工作室，卻主要分布在四川、廣西兩地。

另一方面，中國十九冶已建的工作室工種主要集中在焊工、冷作工、工程電氣設(shè)備安裝調(diào)試工、測量工4個傳統(tǒng)的主要技術(shù)工種上。因技能人才隊伍年齡偏大、學歷偏低、認識尚淺以及企業(yè)轉(zhuǎn)型遇到困難等原因，在“非冶金”領(lǐng)域，還沒有出類拔萃的滿足省、市工作室領(lǐng)辦人要求的優(yōu)秀技能人才，制約了技能大師工作室建設(shè)進程。

2.管理后勁不足

目前，中國十九冶建設(shè)的技能大師工作室均是非正式職能機構(gòu)，離開行政支持就容易“空轉(zhuǎn)”;“工作室成員”實為一線骨干的“兼職身份”，工作室建設(shè)活動幾乎靠業(yè)余時間完成。當工作室建設(shè)單位不能認識到“工作室建設(shè)與生產(chǎn)管理、產(chǎn)品質(zhì)量、員工技能提升息息相關(guān)”的重要意義時，工作室建設(shè)就成為某個部門或領(lǐng)辦人的工作，工作室建設(shè)活動變成某個時間點的“申報工作”，變成被考核時的“突擊工作”。個別工作室形同虛設(shè)，難以持續(xù)建設(shè)，沒有動態(tài)管理，不能發(fā)揮其積極作用。

3.品牌有待提升

大多數(shù)工作室不注重技能品牌建設(shè)，宣傳不到位，沒有樹立起先進帶動的榜樣力量，未能利用優(yōu)秀技能大師工作室的知名度和美譽度參與市場競爭來創(chuàng)造經(jīng)濟效益和社會效益。

4.交流需要加強

因工作任務繁重、無合作交流平臺等原因，部分工作室縱向上極少與本單位各職能部門溝通，橫向上缺乏與外單位工作室的交流，不能形成技術(shù)信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，工作室建設(shè)還處于“閉門造車”的階段。

五、推進技能大師工作室建設(shè)的建議

1.立足生產(chǎn)，多層級廣覆蓋建設(shè)技能大師工作室

工作室建設(shè)要與一線生產(chǎn)緊密結(jié)合，堅持高技能人才培養(yǎng)與技術(shù)攻關(guān)創(chuàng)新融合、互利雙贏的原則，在已有國家、省、市三級工作室的基礎(chǔ)上，積極推進企業(yè)級技能大師工作室建設(shè)工作。尤其是中國十九冶重點打造的“市政房建”“裝備制造”“道路橋梁”等人才基地建設(shè)責任單位要率先開展工作室建設(shè)工作。通過企業(yè)級技能大師工作室的建設(shè)，對照更高層級技能大師工作室建設(shè)要求，規(guī)范工作室運轉(zhuǎn)管理，提升技能大師素質(zhì)能力，逐步實現(xiàn)工作室提檔升級。

中國十九冶給予技能大師工作室建設(shè)資金，充分復制優(yōu)秀技能大師工作室建設(shè)模式，力爭在3～5年內(nèi)實現(xiàn)工作室建設(shè)多層級、廣覆蓋，將工作室?guī)絺骷肌⒓寄芄リP(guān)、技藝傳承、技能推廣的作用輻射到每一個生產(chǎn)單元，提升技能大師工作室服務企業(yè)生產(chǎn)的水平。

2.權(quán)責明晰，對技能大師工作室實行動態(tài)考核

技能大師工作室實行“分級負責、雙重管理”制。分級負責是指中國十九冶負責工作室設(shè)立、評估及重大問題的研究和協(xié)調(diào)，工作室建設(shè)單位[中國十九冶分（子）公司]負責工作室發(fā)展規(guī)劃和配套政策、措施的制定。雙重管理是指工作室要同時配備領(lǐng)辦人和負責人，領(lǐng)辦人具體實施人才培養(yǎng)、技術(shù)攻關(guān)、科技創(chuàng)新等活動，負責人統(tǒng)籌規(guī)劃工作室建設(shè)目標、建立規(guī)章制度、宣傳報道等日常管理。

3.交流合作，實現(xiàn)技能大師工作室效能最大化

一是要在集團公司定期開展技能大師工作室交流學習活動，提升工作室建設(shè)水平;二是要加強技能大師工作室與科技創(chuàng)新部門的聯(lián)動，及時總結(jié)推廣新技術(shù)、新工藝;三是要暢通“醫(yī)患”渠道，做到A公司有施工難題，B公司的技能大師能“臨床研究”，C公司的工作室成員能參與“專家會診”;四是要加強技能大師工作室與行業(yè)協(xié)會、大中專院校的交流合作，在技術(shù)、設(shè)備、工程項目等方面加強合作，形成專業(yè)優(yōu)勢合力。

4.打造品牌，使技能大師工作室參與市場化運作

通過設(shè)計品牌標志并運用到工作室成員的服裝、隊旗、工具箱上面，以工作室成員姓名命名工法、成果等方式提升工作室成員榮譽感;充分利用網(wǎng)絡(luò)、報刊等媒體加大對技能大師工作室的宣傳推廣力度，發(fā)揮榜樣示范作用，提高工作室在社會上的地位及影響力;通過參加世界技能大賽及其他國際性比賽，積極與世界一流技能水平對標，掌握最前沿的國際技能發(fā)展趨勢，分享國際技能發(fā)展成果，打造國際知名度。適時開展市場化運作，開辦社會服務項目，比如開發(fā)精品培訓課程、承接突擊任務等，深度挖掘技能大師工作室的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

技能大師工作室的建設(shè)作為國家培養(yǎng)技能人才的機制，正在逐步推進，健康發(fā)展。企業(yè)建設(shè)的技能大師工作室，有利于整合高技能人才培養(yǎng)資源，給予工匠成長搖籃，在工作中學習，在學習中工作，孕育工匠文化，樹立和弘揚工匠精神，助推中國從制造業(yè)大國走向制造業(yè)強國，具有很強的生命力和發(fā)展價值。

（作者單位：中國十九冶集團有限公司）