王麗俠

摘要：中華傳統(tǒng)美德是中華民族寶貴的精神財(cái)富，它體現(xiàn)著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，代表著中華民族整體的道德精神面貌。應(yīng)大力開展德育教育，使學(xué)生從小樹立正確的人生觀，鼓勵(lì)他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義新人。

關(guān)鍵詞：中華傳統(tǒng)美德；愛國主義；小學(xué)德育教育

中圖分類號：G625.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）08-0381-01

明確提出要堅(jiān)持育人為本、德育為先，為新形勢下進(jìn)一步做好學(xué)生思想政治教育工作指明了方向。因此，新時(shí)期，要加大對小學(xué)生中華傳統(tǒng)美德的德育教育，培養(yǎng)具有博大的胸懷、健全的人格、良好的儀表氣質(zhì)和行為習(xí)慣的學(xué)生。同時(shí)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，鼓勵(lì)他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義新人。

1.開展小學(xué)生德育教育的重要意義

"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人"，是我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的問題。黨的十八大報(bào)告提出，要"立德樹人"，堅(jiān)強(qiáng)而有力地回答了這一事關(guān)黨和國家前途命運(yùn)的問題，具有里程碑意義。它抓住了教育的本質(zhì)要求，明確了教育的根本使命，符合教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，進(jìn)一步豐富了人才培養(yǎng)的深刻內(nèi)涵。"立德樹人"要求我們必須堅(jiān)持德育為先，大力培養(yǎng)有理想、有道德、有素質(zhì)的人才，使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)"為中華崛起而讀書"。

"德為才之帥"，德是做人的根本，是一個(gè)人成長的根基。當(dāng)今，我國正處于開放的國際環(huán)境與多元文化的背景之中，而小學(xué)生又正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)刻，德育為先更具有必要性和緊迫性。隨著社會的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，競爭日趨激烈，這些都要求將中華傳統(tǒng)美德與當(dāng)前小學(xué)德育相結(jié)合。

2.當(dāng)前加強(qiáng)小學(xué)德育教育的緊迫性

隨著改革開放的日益深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)，物質(zhì)文明的極大豐富，個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想給青少年學(xué)生帶來了很多的負(fù)面影響；傳統(tǒng)的倫理道德、審美情操在青少年頭腦中的地位脆弱，青少年犯罪率呈上升趨勢。隨著互聯(lián)網(wǎng)對社會生活影響的不斷深入，人們的社交、學(xué)習(xí)也越來越離不開電腦、手機(jī)等社交工具。但網(wǎng)絡(luò)信息量大，且覆蓋范圍廣、內(nèi)容繁雜，各種不良信息和不健康的暴力游戲?qū)τ诶斫饬团袛嗔Σ怀墒斓男W(xué)生來說，是極具挑戰(zhàn)性的考驗(yàn)。

同時(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中絕大多數(shù)家長的教育觀念與小學(xué)保持一致，但仍有一部分家長德育觀念有待加強(qiáng)?，F(xiàn)代社會孩子多為獨(dú)生子女，這些孩子在家如同重星捧月，家庭教育與學(xué)生人格培養(yǎng)往往難以避免出現(xiàn)某些忽略和偏差，使他們依賴性強(qiáng)、膽小、懦弱、任性、挑食、講享受，難以與同伴友好相處，缺乏競爭合作意識和同情心、責(zé)任感。因此，如何深入開展好校學(xué)生德育教育及其重要，十分迫切。

3.開展小學(xué)德育教育的幾點(diǎn)建議

"少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)"。新時(shí)代的小學(xué)生將是二十一世紀(jì)的生力軍，肩負(fù)著歷史的重任，只有從小注重了學(xué)生的德育教育，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，樹立遠(yuǎn)大的理想，才能真正健康地成長，成為祖國的棟梁之才。因此，教師要注重滲透德育教育，利用一切教育契機(jī)來對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使他們樹立正確的道德觀，形成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)他們道德素質(zhì)的發(fā)展，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.1 加強(qiáng)愛國主義情懷教育。"沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國"，愛國主義培養(yǎng)了中國人民的正義觀和是非觀，因此，要讓學(xué)生從小懂得我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)的革命先烈用鮮血和生命換來的。只有從小熱愛祖國、熱愛人民，長大后才能不辜負(fù)老一輩無產(chǎn)階級革命家對自己的勉勵(lì)和期望。

一是堅(jiān)持周一升國旗儀式。讓學(xué)生從莊嚴(yán)的國歌聲中和冉冉升起的五星紅旗的鼓舞下，增強(qiáng)為祖國、為人民作貢獻(xiàn)的緊迫感和使命感。

二是突出愛國主義主題教育。在宣傳板、黑板報(bào)、走廊和教師墻壁等突出位置，張貼國旗、國徽圖案，革命領(lǐng)袖和歷史杰出人物的肖像、愛國名言等，營造良好的愛國氛圍。

三是有針對性地邀請授課。課余時(shí)間，采取聘請老紅軍和校外輔導(dǎo)員等形式，講述革命先烈的光輝業(yè)績，使學(xué)生們體會到祖國創(chuàng)業(yè)的艱辛不易，應(yīng)珍惜當(dāng)前美好幸福的生活。

四是開展愛國作品賞析。多組織觀看愛國題材電影，賞愛國詩詞，開展愛國主義的征文等活動，激發(fā)小學(xué)生的愛國主義情感，自覺地向英雄人物靠攏，時(shí)刻不忘長大后立志報(bào)效祖國，為人民貢獻(xiàn)自己的青春和才華。

3.2 加強(qiáng)傳統(tǒng)美德的情感教育。"只要人人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好人間"，"百善孝為先"、"仁愛孝悌"是中華民族傳統(tǒng)美德中最具特色的思想精華。因此，要從小培養(yǎng)小學(xué)生愛的情感，可使同學(xué)之間、家庭之間、師生之間充滿愛的氛圍，增強(qiáng)親情、友情，增強(qiáng)凝聚力和團(tuán)結(jié)精神。

一是讓學(xué)生自覺地向父母奉獻(xiàn)愛心、孝心。要從小教育孩子愛父母，隨時(shí)注意向孩子灌輸、滲透熱愛父母、關(guān)心父母的思想觀念。要讓孩子懂得，沒有父母的關(guān)愛，就沒有自己生命的存在，父母為了撫養(yǎng)他們成人，日夜操勞，不知付出多少艱難和辛苦、耗費(fèi)了多少心血和精力。

二是讓學(xué)生自覺地尊敬長輩。大多數(shù)小學(xué)生都能從課本上學(xué)習(xí)到尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，但如果不給他們具體的實(shí)踐機(jī)會，他們不會真正領(lǐng)會其中的含義?？梢越M織小學(xué)生看望敬老院的老人、兒童福利院的孩子，幫助打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目等，在充滿愛的環(huán)境中健康成長。

3.3 加強(qiáng)良好的習(xí)慣教育。我國著名作家、教育家陶行知先生說過："教育就是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣"。良好的生活習(xí)慣能造就人才、助人成功；不良的生活習(xí)慣則能埋沒人才、毀人一生。

一是為從小培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生自覺從《小學(xué)生手則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己、規(guī)范自己。在學(xué)生中間引進(jìn)競爭激勵(lì)機(jī)制，相互監(jiān)督，互評互學(xué)，短期內(nèi)可使學(xué)生中間良好的生活習(xí)慣和美好的道德風(fēng)尚蔚然成風(fēng)，從而使學(xué)生形成一定的良好行為習(xí)慣，有益于學(xué)生的健康發(fā)展。

二是加強(qiáng)小學(xué)生禮儀教育。針對小學(xué)生行為具有不穩(wěn)定性的特點(diǎn)，學(xué)校禮儀教育也應(yīng)持長遠(yuǎn)觀點(diǎn)，制定相關(guān)措施，保證禮儀教育的長期性、連續(xù)性。如每學(xué)期評選文明小衛(wèi)士、文明之星、衛(wèi)生之星、勤奮之星等等，真正使禮儀教育能糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，為做一名合格、文明的公民打下良好的行為基礎(chǔ)。

3.4 加強(qiáng)進(jìn)行養(yǎng)成教育。把學(xué)生培養(yǎng)成為高尚的道德品質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣，大力進(jìn)行養(yǎng)成教育，把中華傳統(tǒng)美德的精華內(nèi)涵寓于小學(xué)素質(zhì)教育之中，逐漸讓他們形成好思樂行、感知欲望強(qiáng)烈、探索欲望濃厚、友愛守紀(jì)、文明禮貌、富有同情心和責(zé)任感的品質(zhì)。

一是培養(yǎng)小學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。讓學(xué)生閱讀毛澤東、周恩來、鄧小平等老一輩領(lǐng)導(dǎo)人和革命家的書籍，閱讀魯迅、愛迪生等古今中外名人的書籍畫冊，從而使自己幼小的心靈受到震撼，得到勉勵(lì)和啟示，讓學(xué)生樹立自己遠(yuǎn)大的理想。每位學(xué)生都有自己的理想，可讓學(xué)生在作文中寫出自己的理想是什么，應(yīng)如何去做。只有教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，才能更多、更好地為祖國做貢獻(xiàn)。

二是開展社會實(shí)踐活動。組織學(xué)生走出校門，參觀革命故居、歷史遺跡、訪問老紅軍；還可邀請地方政府、有關(guān)部門同志來校作區(qū)情和形勢報(bào)告；開展一些愛國實(shí)踐活動，如"我為殘疾人事業(yè)獻(xiàn)愛心"，"我與災(zāi)區(qū)小朋友心連心""為希望工程獻(xiàn)愛心"等。

總之，德育教育是一項(xiàng)需要常抓不懈的工作。教師要積極開展貼近學(xué)生實(shí)際的德育教育活動，通過多種德育教育方式的有機(jī)結(jié)合、靈活運(yùn)用，不斷增強(qiáng)德育教育的吸引力和感染力，使學(xué)生形成健全的人格，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為祖國的棟梁之才。