小學(xué)德育教育
- 信息化視域里的小學(xué)德育教育的創(chuàng)新
背景探究小學(xué)德育教育的重要意義，針對(duì)性地提出信息化視野下小學(xué)德育教育的融入與創(chuàng)新策略，為小學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)建良好德育氛圍，提高小學(xué)生道德水平，培育更多國(guó)家棟梁。關(guān)鍵詞：信息化；小學(xué)德育教育；融入創(chuàng)新小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和發(fā)展的希望，因此，在小學(xué)階段進(jìn)行德育教育具有重要意義與影響。信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用在小學(xué)德育教育中具有深遠(yuǎn)的影響，豐富了思想品德教育的內(nèi)容。然而，這也給教師和家長(zhǎng)帶來(lái)一定的困難與挑戰(zhàn)。對(duì)于小學(xué)生，信息技術(shù)可能會(huì)造成負(fù)面影響，因?yàn)樵诳焖侔l(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代
中國(guó)新通信 2023年12期2023-08-18
- 紅色文化在小學(xué)德育教育中的應(yīng)用價(jià)值和策略
價(jià)值。在小學(xué)德育教育中應(yīng)用紅色文化，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀，豐富德育教育內(nèi)容，落實(shí)愛(ài)國(guó)主義教育都具有重要意義。文章具體從豐富教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造紅色氛圍，擴(kuò)充校本教材，開(kāi)展家校共育，健全德育機(jī)制五大方面分析和闡述了紅色文化在小學(xué)德育教育中的應(yīng)用策略，希望更好的助推小學(xué)德育教育的有效落實(shí)，使紅色文化在小學(xué)校園內(nèi)得到有效的弘揚(yáng)與傳承?！娟P(guān)鍵詞】紅色文化；小學(xué)德育教育；應(yīng)用；策略【中圖分類(lèi)號(hào)】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）03引
中國(guó)民族博覽 2023年3期2023-06-25
- 小學(xué)德育中滲透愛(ài)國(guó)主義教育的意義與途徑
教育融入小學(xué)德育教育中，對(duì)于學(xué)生核心素養(yǎng)的提高和未來(lái)的發(fā)展都十分重要。文章結(jié)合目前小學(xué)德育教育的現(xiàn)狀，探究小學(xué)德育中滲透愛(ài)國(guó)主義教育的意義與途徑。關(guān)鍵詞：愛(ài)國(guó)主義? 小學(xué)德育教育? 意義與途徑學(xué)生德育教育工作最根本的保障在于加強(qiáng)班級(jí)德育管理，將愛(ài)國(guó)主義教育有效融入德育教育中，促使其德育教育工作的實(shí)效性得到提升。學(xué)生在小學(xué)階段無(wú)論是身體還是心理都會(huì)產(chǎn)生一定程度的成長(zhǎng)與變化，為了使學(xué)生能夠在這個(gè)時(shí)期健康成長(zhǎng)，平穩(wěn)地度過(guò)成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，并且能夠順利地完成小學(xué)
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 小學(xué)德育教育與心理健康教育的有效整合
章分析了小學(xué)德育教育與心理健康教育整合的重要性和策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;心理健康教育;有效整合心理健康教育在我國(guó)小學(xué)教育中應(yīng)用時(shí)間較短，在最開(kāi)始融入學(xué)校教育時(shí)，主要是以輔助德育教育的形式存在。而長(zhǎng)時(shí)間心理健康教育輔助德育教育的實(shí)踐表明，兩者都可以獨(dú)立存在，又可以為對(duì)方教育進(jìn)行補(bǔ)充，這就表明了德育教育與心理健康教育有效整合的必要性。但就小學(xué)教育實(shí)踐來(lái)看，德育教育與心理健康教育的整合效果并不理想。為此，筆者將結(jié)合個(gè)人的教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及對(duì)大量文件資料的查閱，
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 基于核心素養(yǎng)，創(chuàng)新小學(xué)德育教育
養(yǎng)，創(chuàng)新小學(xué)德育教育的策略進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)德育教育;創(chuàng)新策略引言自從"核心素養(yǎng)"概念引入以來(lái)，教育界圍繞這一概念積極引入創(chuàng)新教育理念和教育方法，并在小學(xué)教育成為重中之重，我們應(yīng)積極探索有效的德育教育戰(zhàn)略。德育教育作為小學(xué)制度中教育的重要組成部分，對(duì)未來(lái)學(xué)生的全面身心發(fā)展起著重要作用，是幫助小學(xué)生形成正確的三觀的主要途徑。本文總結(jié)了基本的素質(zhì)和德育教育，闡述了小學(xué)德育教育的重要性，并在核心素養(yǎng)的框架內(nèi)探討了小學(xué)有效的德育教育戰(zhàn)略。
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 如何利用古詩(shī)詞文化開(kāi)展小學(xué)德育教育
文化開(kāi)展小學(xué)德育教育的策略研究。關(guān)鍵詞：古詩(shī)詞文化;小學(xué)德育教育;策略研究前言：小學(xué)是學(xué)生接受義務(wù)教育的最初階段，更是培養(yǎng)學(xué)生良好德育觀念的黃金時(shí)期。基于此，在小學(xué)語(yǔ)文的課堂教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)文教師應(yīng)深度挖掘古詩(shī)詞的精神內(nèi)核，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文古詩(shī)詞的同時(shí)，也能接受到德育知識(shí)的洗禮，進(jìn)而打通阻礙學(xué)生在德育方面發(fā)展的一切障礙。因此，語(yǔ)文教師應(yīng)認(rèn)真分析當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)存在的不足之處，并借助古詩(shī)詞文化來(lái)開(kāi)展德育教育工作，以知識(shí)引領(lǐng)學(xué)生德育思想的高速發(fā)展，使其成為滿足素質(zhì)要
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 基于幸福教育的初中班主任德育工作方法和策略探究
幸福感;小學(xué)德育教育;方法策略;德育知識(shí)引言德育教育是現(xiàn)代社會(huì)中初中教育的靈魂與血液。而班主任是德育教育的傳播者;是學(xué)生與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)員;是促進(jìn)德育教育良好發(fā)展的基石。德育教育應(yīng)當(dāng)充分的體現(xiàn)在日常生活中，滲透于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與思想發(fā)展。讓學(xué)生潛移默化的受到德育教育的影響，以便學(xué)生在以后的生活中更好的成長(zhǎng)，更好的做出選擇。一、初中德育教育存在的問(wèn)題1.傳統(tǒng)教學(xué)理念不適用于初中德育教育德育教育的目的不僅是讓學(xué)生取得可喜的成績(jī)，而是培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀，陽(yáng)光向上的
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化在小學(xué)德育管理中的滲透研究
關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育、中國(guó)傳統(tǒng)文化、研究策略引言：在小學(xué)階段進(jìn)行德育教育，班主任可以幫助學(xué)生建立一個(gè)良好的人生觀和世界觀。小學(xué)德育管理中加入中國(guó)傳統(tǒng)文化，從小讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)文化熏陶的同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，基于此階段，在管理者應(yīng)當(dāng)重視德育教育中傳統(tǒng)文化的滲透，教師要不斷探索實(shí)踐，從而發(fā)揮充分發(fā)揮中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出保障。一、小學(xué)德育教育中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性（一）有利于規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣在中國(guó)文化傳統(tǒng)中針對(duì)教育的觀念非常
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年26期2022-05-23
- 家校合作推進(jìn)小學(xué)德育教育的辦法研究
校合作;小學(xué)德育教育;辦法一、小學(xué)德育教育中家校合作的作用第一，家校合作有利于學(xué)生的全面發(fā)展。在家校合作中，家庭和學(xué)?？赏ㄟ^(guò)充分培養(yǎng)形成有利于德育教育順利開(kāi)展的強(qiáng)大合力，一方面讓家長(zhǎng)更加了解孩子，然后對(duì)孩子予以正確引導(dǎo)，另一方面也讓學(xué)校更了解學(xué)生，從而令德育教育更有針對(duì)性。而學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中獲得的感受和體驗(yàn)也會(huì)更加全面，將會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。第二，家校合作可促進(jìn)教育質(zhì)量的不斷提升。所有家長(zhǎng)都希望孩子成才，希望孩子獲得更好的
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年15期2022-05-05
- 新媒體背景下小學(xué)德育教育新路徑
體背景;小學(xué)德育教育;新路徑;分析引言：立足全新的媒體時(shí)代，多元教學(xué)方式與內(nèi)容為小學(xué)德育教育提供更多契機(jī)。在這樣的時(shí)代下，小學(xué)德育教師需要積極轉(zhuǎn)變自身的育人思想，重視全全新育人形式與德育教育的融合，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革，并改善傳統(tǒng)教育形式對(duì)學(xué)生能力發(fā)展的限制性，幫助學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)中逐步樹(shù)立正確價(jià)值認(rèn)知。一、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用價(jià)值，優(yōu)化德育教育媒介新媒體下，圍繞互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)中有效、針對(duì)性強(qiáng)的內(nèi)容，德育教師在教學(xué)中可定期開(kāi)展相關(guān)的主題教育活動(dòng)，借助互聯(lián)網(wǎng)這一媒介強(qiáng)化教
學(xué)習(xí)與科普 2022年17期2022-04-23
- 信息技術(shù)在小學(xué)德育中的應(yīng)用研究
息技術(shù);小學(xué)德育教育;應(yīng)用在新的教育理念指引下，學(xué)校開(kāi)展的所有學(xué)科教育要圍繞德育而進(jìn)行，因?yàn)榈掠菍W(xué)校教書(shū)育人的根本，是任課教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的核心與重點(diǎn)。信息技術(shù)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科，擁有其他學(xué)科所沒(méi)有的特性，既有它自身所特有的獨(dú)立性，又具有其他學(xué)科的基礎(chǔ)性。新的小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中為我們明確指出，教育學(xué)生正確有效地認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的義化、倫理以及社會(huì)等問(wèn)題，以負(fù)責(zé)任的角度正確地使用信息技術(shù)，充分培養(yǎng)小學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。從這些要求當(dāng)中，我們非常容易
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年3期2022-04-21
- 基于小學(xué)德育教育與班主任實(shí)效性的思考
教育中，小學(xué)德育教育在幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀上占著重要位置。在德育教育整個(gè)過(guò)程中，班主任工作又是至關(guān)重要的一環(huán)。一個(gè)好的班主任往往能夠引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確看待生活中的一些問(wèn)題。關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;班主任;工作實(shí)效性小學(xué)生在生理和心理上發(fā)育都不太成熟，班主任就自然而然的成為了統(tǒng)領(lǐng)全局的一號(hào)人物，為小學(xué)生的學(xué)業(yè)和身體成長(zhǎng)發(fā)揮重要作用。教育要從小嚴(yán)格要求，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，因此，德育教育就必須從小學(xué)階段開(kāi)始，發(fā)揮班主任應(yīng)有
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年11期2022-04-03
- 議小學(xué)師德失范行為治理的對(duì)策
關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;師德師風(fēng);師德失范;前言：師德，即教師職業(yè)道德，是教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中重要的維度，是教師履行教書(shū)育人職責(zé)過(guò)程中必備的素養(yǎng)。尤其是小學(xué)教師，面對(duì)著價(jià)值觀念和良好的行為習(xí)慣還未成熟的學(xué)生，教師道德的強(qiáng)烈示范性和引領(lǐng)性，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。所謂師德失范行為，指教師在進(jìn)行教育教學(xué)工作中處理各種關(guān)系及問(wèn)題時(shí)偏離或違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。以下具體談到建構(gòu)共治與自治相結(jié)合的師德失范行為治理模式。一、建立多元主體共同參與的共治模式（1）要保
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年11期2022-04-03
- 新時(shí)代小學(xué)德育工作創(chuàng)新與實(shí)踐
任是開(kāi)展小學(xué)德育教育工作的中堅(jiān)力量，在德育教育工作中應(yīng)該切實(shí)發(fā)揮引導(dǎo)、監(jiān)督、啟發(fā)、互動(dòng)的作用，將德育教育徹底融合在班級(jí)管理工作中，促進(jìn)學(xué)生思想道德水平的有效提高。作為小學(xué)班主任，也應(yīng)該需要不斷與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)教育模式教學(xué)方法不斷進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，掌握新課程改革的要求，提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;創(chuàng)新策略;新時(shí)代中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-12-在目前的小學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中，德育教育是其中重要的組成部
小作家報(bào)·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 小學(xué)德育中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義及策略
都適用于小學(xué)德育教育中，正確的策略能夠使教育達(dá)到更好的效果。關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;傳統(tǒng)文化;意義;策略中國(guó)文明已有五千年歷史，在歷史的長(zhǎng)河中，誕生了許多文化，有糟粕也有精華，教師的作用就是取其精華去之糟粕，并且，還需要將其中優(yōu)秀的部分再進(jìn)行篩選，選擇最適合的一部分，將其滲透進(jìn)小學(xué)的德育教育中，二者相輔相成，既能提高學(xué)生對(duì)文化的審美也能使他們的德育素質(zhì)有一個(gè)更高的提升[1]。但是，該如何去做才能使其達(dá)到最大的作用，本文將針對(duì)小學(xué)教育中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義與
民族文匯 2022年3期2022-03-27
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)德育教育中的有效利用
統(tǒng)文化;小學(xué)德育教育;有效利用引言目前，部分學(xué)校和教師沒(méi)有意識(shí)到德育教育的重要性，沒(méi)有單獨(dú)設(shè)立德育教育的課程，更沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的德育班會(huì)引導(dǎo)，往往更重視看學(xué)習(xí)成績(jī)。這對(duì)于新時(shí)代學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的阻礙，影響了小學(xué)生德育認(rèn)知能力。所以這需要學(xué)校和教師引起重視，將我國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)結(jié)合到德育教育之中，再結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)材料，列舉生活中的實(shí)例進(jìn)行有效引導(dǎo)，才能促進(jìn)學(xué)生德育認(rèn)知能力的發(fā)展，提升小學(xué)生德育能力。1優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在德育教育中的重要性從我國(guó)古代傳統(tǒng)文
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年2期2022-03-22
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下德育教育工作的思考
關(guān)鍵詞】小學(xué)德育教育;班主任管理;互聯(lián)網(wǎng) 小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)展的重要階段，也是學(xué)習(xí)知識(shí)、認(rèn)知世界、習(xí)慣養(yǎng)成、三觀啟蒙、品格塑造的關(guān)鍵時(shí)期，家庭、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境的變化都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)造成影響。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展背景下，智能手機(jī)、手游動(dòng)漫、抖音小視頻以及網(wǎng)絡(luò)直播等成為社會(huì)主要社交手段，也逐漸滲透到小學(xué)生群體中，很多學(xué)生迷戀手機(jī)、游戲、網(wǎng)絡(luò)故事等，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。本文立足小學(xué)班主任德育教育，針對(duì)時(shí)下互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響進(jìn)行分析，重新思考德育工作的重
文理導(dǎo)航 2022年10期2022-03-15
- 小學(xué)德育教育在小學(xué)課堂教學(xué)中的滲透
關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;課堂教學(xué);滲透引言在新課程改革過(guò)程中，德育在教育的各個(gè)階段都有明確的體現(xiàn)，家長(zhǎng)和教師越來(lái)越重視。在課堂過(guò)程中，小學(xué)教師要善于進(jìn)行德育滲透，樹(shù)立正確的思想政治觀念。教師需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中向?qū)W生灌輸正確的觀念，使他們?cè)谑懿▌?dòng)的思想和情緒影響的過(guò)程中有更積極的表現(xiàn)。一、小學(xué)課堂中德育的重要性隨著時(shí)間的推移，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高：人才不僅要有專(zhuān)業(yè)能力，還要有過(guò)硬的思想素質(zhì)。人類(lèi)成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期是小學(xué)。小學(xué)德育非常重要，課堂教學(xué)也是向小學(xué)生傳播
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年9期2022-03-07
- 小學(xué)德育教學(xué)生活化促學(xué)生全面發(fā)展的探討
本文擬對(duì)小學(xué)德育教育進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析研究，著力從教學(xué)生活化方面入手，展開(kāi)對(duì)相關(guān)作用、要點(diǎn)以及有效策略的探究，希望能夠?qū)ふ业揭粭l更加有效的小學(xué)德育教育途徑。關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;教學(xué)生活化;生活;實(shí)用引言：素質(zhì)教育對(duì)于國(guó)人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)十分熟悉的概念，何為素質(zhì)教育自然會(huì)成為現(xiàn)代人的重要探討課題，這其中自然離不開(kāi)德育教育這一重要方面。小學(xué)階段的學(xué)生正處于道德觀念培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，此一時(shí)期需要教師、家長(zhǎng)以及社會(huì)等各方的正確引導(dǎo)，這樣才能幫助其樹(shù)立其正確的道德觀念。而
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 關(guān)于立德樹(shù)人思想在小學(xué)德育教育中的運(yùn)用探究
重視其在小學(xué)德育教育中的重要意義，并著手提升。關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人思想;小學(xué)德育教育;運(yùn)用探究教育是培養(yǎng)學(xué)生們成為國(guó)家棟梁的重要環(huán)節(jié)。只有讓學(xué)生們更好的投入教育中，才能夠給國(guó)家提供源源不斷的人才。想要保證學(xué)生們的整體水平質(zhì)量，就應(yīng)當(dāng)從教育方式開(kāi)始改變。而一個(gè)學(xué)生想要獲得成功的根本條件就是自身的整體素質(zhì)與道德水平。想要提升學(xué)生們的教育水平，學(xué)校就應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展德育教育，幫助學(xué)生們?nèi)嫣嵘陨淼牡赖缕焚|(zhì)。這一過(guò)程是較為漫長(zhǎng)的，并且需要教育行業(yè)找到正確的路徑與方式進(jìn)行
現(xiàn)代科教論叢 2021年9期2021-12-13
- 小學(xué)德育教育中家國(guó)情懷培養(yǎng)策略探究
關(guān)鍵詞】小學(xué)德育教育;家國(guó)情懷;培養(yǎng)策略一、小學(xué)德育教育中培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷的意義小學(xué)德育教育中培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷的重要意義主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。一方面，家國(guó)情懷不僅是我國(guó)精神文明的核心基礎(chǔ)，也是加強(qiáng)民族凝聚力的重要保障。在開(kāi)展德育教育的過(guò)程中，教師應(yīng)該積極指導(dǎo)學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的精神文明，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的民族凝聚力，同時(shí)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，豐富家國(guó)感情。另一方面，作為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者，學(xué)生的成長(zhǎng)與黨和國(guó)家的關(guān)系緊密相連，自己承擔(dān)著國(guó)家未來(lái)建設(shè)的職責(zé)和
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 如何在小學(xué)德育教育中滲透愛(ài)國(guó)主義情懷
義情懷;小學(xué)德育教育;滲透引言：隨著國(guó)家的快速發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)等快速成長(zhǎng)起來(lái)，我國(guó)早已從百年前那個(gè)風(fēng)雨飄搖的社會(huì)邁向現(xiàn)代化，一片繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮。但是，對(duì)于那段歷史，我們不能忘記，我們的下一代，下下一代，未來(lái)的人不能忘記。因此，本文就從對(duì)小學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的角度來(lái)分析如何更好的利用紅色文化培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，尤其是激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感、奠定愛(ài)國(guó)主義信念。一、召開(kāi)愛(ài)國(guó)主義主題班會(huì)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷作為小學(xué)班主任，應(yīng)該充分發(fā)揮自己的職責(zé)，充分利用班
文學(xué)天地 2021年9期2021-11-10
- 立足核心素養(yǎng)創(chuàng)新小學(xué)德育教育
心素養(yǎng)下小學(xué)德育教育的創(chuàng)新與探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;核心素養(yǎng);創(chuàng)新引言核心素養(yǎng)作為中小學(xué)生的素質(zhì)體現(xiàn)，在中小學(xué)階段是形成穩(wěn)定的道德品質(zhì)與人格修養(yǎng)的重要階段。就這一階段來(lái)說(shuō)，德育教育成了小學(xué)生必不可少的一門(mén)課。作為教師，應(yīng)懂得如何在核心素養(yǎng)下開(kāi)展小學(xué)的德育教育。為了順應(yīng)新時(shí)代的教育理念，教師應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的德育教育理念進(jìn)行相應(yīng)的改正，摒棄老舊的教育理念，緊跟新時(shí)代，讓學(xué)生在收到德育教育的同時(shí)，掌握提升自身人格修養(yǎng)和道德品質(zhì)的方法。將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)到實(shí)際生活中去，
現(xiàn)代科教論叢 2021年5期2021-11-07
- 小學(xué)德育教育中家國(guó)情懷培養(yǎng)策略探究
關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;家國(guó)情懷;培養(yǎng)策略引言家國(guó)情懷培養(yǎng)具有一定的教育功能，無(wú)論是革命路上的紅色文化，還是流傳已久的歷史文化，都可以有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生道德素養(yǎng)和精神品質(zhì)的提升，從而幫助學(xué)生不斷提高自身修養(yǎng)。那么如何才能夠準(zhǔn)確運(yùn)用家國(guó)情懷進(jìn)行德育的滲透呢？下面讓我們共同來(lái)進(jìn)行分析和探究。一、小學(xué)德育教育中存在的問(wèn)題（一）德育教育方式過(guò)于單一在小學(xué)德育教育工作開(kāi)展過(guò)程中，其時(shí)常被思想政治教育所取代，無(wú)形中對(duì)德育教育造成一定的局限性，整體教學(xué)方式過(guò)于單一，同時(shí)也對(duì)思想
學(xué)生之友 2021年3期2021-10-21
- 小學(xué)德育教育中家國(guó)情懷培養(yǎng)策略探究
關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;家國(guó)情懷;培養(yǎng)策略引言家國(guó)情懷培養(yǎng)具有一定的教育功能，無(wú)論是革命路上的紅色文化，還是流傳已久的歷史文化，都可以有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生道德素養(yǎng)和精神品質(zhì)的提升，從而幫助學(xué)生不斷提高自身修養(yǎng)。那么如何才能夠準(zhǔn)確運(yùn)用家國(guó)情懷進(jìn)行德育的滲透呢？下面讓我們共同來(lái)進(jìn)行分析和探究。一、小學(xué)德育教育中存在的問(wèn)題（一）德育教育方式過(guò)于單一在小學(xué)德育教育工作開(kāi)展過(guò)程中，其時(shí)常被思想政治教育所取代，無(wú)形中對(duì)德育教育造成一定的局限性，整體教學(xué)方式過(guò)于單一，同時(shí)也對(duì)思想
學(xué)生之友 2021年3期2021-10-21
- 淺析愛(ài)國(guó)主義情懷在小學(xué)高年級(jí)德育教育中滲透的有效路徑
情懷; 小學(xué)德育教育; 高年級(jí)伴隨著科技的進(jìn)步以及社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)行人才吸納的過(guò)程中，對(duì)于其綜合素質(zhì)的要求也在逐步提升，尤其是人才自身具備的思想道德品質(zhì)這方面已經(jīng)排到了“首位”。由此可以看出，學(xué)生的德育教育需要從小就抓起，教師在教學(xué)中需要逐步提升德育教育中愛(ài)國(guó)主義情懷的教學(xué)比重，需要針對(duì)學(xué)生的思想道德、政治認(rèn)識(shí)、法律法規(guī)、身心成長(zhǎng)等方面進(jìn)行綜合性的創(chuàng)新教育。在德育教育中滲透愛(ài)國(guó)主義元素，可以極大程度燃起學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。班主任及其他任課教師在整個(gè)教育或者
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年32期2021-10-21
- 基于語(yǔ)文教學(xué)分析小學(xué)德育教育的新思路
教學(xué)分析小學(xué)德育教育的新思路而展開(kāi)論述。關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué);小學(xué)德育教育;新思路中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-31-212為了能夠讓小學(xué)生接受到更完善的德育教育，從而可以更好地提升學(xué)生的思想品德和道德修養(yǎng)。教師需要充分的挖掘到語(yǔ)文知識(shí)當(dāng)中的本質(zhì)和內(nèi)涵，能夠讓學(xué)生在潛移默化中進(jìn)行思想教育和德育教育雙方面的完善。而德育教育與語(yǔ)文教學(xué)是分不開(kāi)的，德育教育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓學(xué)生在思想上產(chǎn)生變化，從而能夠有正確的是非觀念。一、德育
小作家報(bào)·教研博覽 2021年31期2021-10-16
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作中存在的問(wèn)題及解決措施
班主任;小學(xué)德育教育;前言：一方面，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以提供給學(xué)生快速的資訊流動(dòng)和便捷的信息收集，在開(kāi)闊學(xué)生視野和眼界的同時(shí)，還能夠有助于培養(yǎng)學(xué)生自身的個(gè)性以及現(xiàn)代人們認(rèn)識(shí)和思維世界的能力。另一方面，由于目前我國(guó)大部分中小學(xué)生身體和精神還沒(méi)有完全成熟，網(wǎng)絡(luò)的普及和廣泛使用就會(huì)很有可能直接導(dǎo)致促使中小學(xué)生逐漸開(kāi)始沉迷于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，不良網(wǎng)站，荒廢了自己的學(xué)業(yè)，甚至?xí)鹌渌`法犯罪活動(dòng)的行為。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下的開(kāi)展班主任品質(zhì)教育工作本身就是一次嶄新的歷史性契機(jī)，
錦繡·上旬刊 2021年11期2021-10-08
- 關(guān)于有效加強(qiáng)小學(xué)德育教育的策略探討
論了加強(qiáng)小學(xué)德育教育的必要性，最后歸納總結(jié)出了有效加強(qiáng)小學(xué)德育教育的策略。謹(jǐn)以此文，希望給廣大教育工作者帶來(lái)參考和幫助?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)德育教育; 教師; 思想道德素質(zhì);當(dāng)前階段下，不少小學(xué)德育教育工作都取得了一定進(jìn)展。學(xué)校能夠意識(shí)到德育對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性，根據(jù)學(xué)生的具體實(shí)際，開(kāi)展德育教育工作。但開(kāi)展的過(guò)程中或多或少還存在一些問(wèn)題，德育教育還有待加強(qiáng)。一、 小學(xué)德育教育的現(xiàn)狀（一）忽視德育教育受應(yīng)試教育的長(zhǎng)期影響，學(xué)校、教師以及家長(zhǎng)都普遍重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 小學(xué)德育教育中培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷的策略研究
級(jí)階段，小學(xué)德育教育是必要的教育活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。在小學(xué)德育教育的過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。本文主要對(duì)什么是家國(guó)情懷，以及小學(xué)德育教育中培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷的背景、意義進(jìn)行闡述，并提出一些培養(yǎng)策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;家國(guó)情懷;培養(yǎng)策略中圖分類(lèi)號(hào)：G40-012.9? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-624X（2021）34-0081-02引 言在小學(xué)教育中，
求知導(dǎo)刊 2021年34期2021-09-26
- 應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化小學(xué)德育教育的實(shí)踐
的應(yīng)用于小學(xué)德育教育實(shí)踐過(guò)程中，根據(jù)新課程改革教育標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該積極有效運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平，完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，提升現(xiàn)代化教學(xué)能力。因此，如何積極有效運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，在德育教育實(shí)踐中應(yīng)用，是作為教師應(yīng)該積極思考的，本文就將探究如何有效運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化小學(xué)德育教育實(shí)踐，希望對(duì)相關(guān)教育工作者提供幫助和借鑒。【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代化教學(xué)手段;小學(xué)德育教育;教育實(shí)踐中國(guó)教育進(jìn)入了新時(shí)代，要求變革新的教育手段，新的教育方式，新的教育方法。而現(xiàn)代化教
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年34期2021-09-26
- 基于紅色文化的小學(xué)德育教育活動(dòng)探究
色文化;小學(xué)德育教育;活動(dòng)探究如今，隨著社會(huì)文明的不斷發(fā)展，德育教育已逐漸占據(jù)各個(gè)教育體系中的主要地位。引入紅色文化教育，不僅可以引導(dǎo)學(xué)生，還能夠提升德育教育的成效。紅色文化具有其自身的特殊性，它涵蓋了豐富的歷史文化、革命精神以及時(shí)代特征，在德育教育中對(duì)學(xué)生可以起到引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。本文探究了基于紅色文化背景下的小學(xué)德育教育活動(dòng)。一、紅色文化具有的教育價(jià)值紅色文化主要是指由知識(shí)分子、共產(chǎn)黨員及人民群眾共同創(chuàng)造的一種具有中國(guó)
學(xué)習(xí)與科普 2021年22期2021-09-19
- 小學(xué)德育教育中家國(guó)情懷培養(yǎng)策略探究
關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;家國(guó)情懷培養(yǎng)策略;探究中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-28-125引言對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，教育最根本的核心目標(biāo)就是立德樹(shù)人。從字面上看，立德指的是讓小學(xué)生能夠加強(qiáng)對(duì)社會(huì)公德和職業(yè)道德的認(rèn)知，養(yǎng)成良好的個(gè)人品德，培養(yǎng)學(xué)生的家庭美德等，而樹(shù)人則指的是促使人能夠積極健康的成長(zhǎng)。在進(jìn)行小學(xué)生的立德樹(shù)人的教育過(guò)程中，教師不僅僅要加強(qiáng)道德素養(yǎng)的教育，還要有效的培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。一、強(qiáng)化學(xué)生家國(guó)情懷教育的深度與廣度開(kāi)展
小作家報(bào)·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- 探索關(guān)于新形勢(shì)下小學(xué)德育教育
主要立足小學(xué)德育教育，就課程教學(xué)有效性策略進(jìn)行了系統(tǒng)化剖析。關(guān)鍵詞：新課改下;小學(xué)德育教育;優(yōu)化策略引言：學(xué)生思想道德水平的培養(yǎng)，是素質(zhì)教育體系深化改革下教育部門(mén)提出的新要求，可由于近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)快速化發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用為教育領(lǐng)域注入新動(dòng)力的同時(shí)，學(xué)生心理健康問(wèn)題的嚴(yán)重性在一定程度上也增加了德育教育教學(xué)難度，再加之某些教學(xué)問(wèn)題的普遍存在，為此確保有效性教學(xué)工作的順利化開(kāi)展現(xiàn)已迫在眉睫。一、新形勢(shì)下小學(xué)德育教育的問(wèn)題剖析（一）理論與實(shí)踐教學(xué)相脫離德育教
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年16期2021-09-10
- 新形式下小學(xué)德育教育的探索
新形式下小學(xué)德育教育的探索，本文做了以下分析：【關(guān)鍵詞】小學(xué)德育教育;新形式;傳統(tǒng)文化引言：新形式下小學(xué)德育教育的探索涉及方方面面，例如教師需要將顯性教學(xué)手段與隱形相結(jié)合、學(xué)生需要教師教育和自我教育相結(jié)合等等。教師幫助學(xué)生進(jìn)行德育教育可采用的教學(xué)形式也很多樣，不只是書(shū)本知識(shí)的傳授也可通過(guò)講座、談話、活動(dòng)等形式來(lái)達(dá)到教學(xué)的目的，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想政治教育既促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展又促進(jìn)社會(huì)文明的進(jìn)步。一、明確學(xué)生是德育教育的主體教師在進(jìn)行德育教育的時(shí)候一定要把學(xué)生放
紅豆教育 2021年7期2021-09-10
- 以生為本，立德樹(shù)人
關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;小學(xué)班主任;班級(jí)管理前言：基于立德樹(shù)人而設(shè)計(jì)的小學(xué)德育教師培訓(xùn)已經(jīng)逐漸成為當(dāng)下我國(guó)高等教育領(lǐng)域一種不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢(shì)與潮流。德育教育對(duì)于學(xué)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了智育，立德樹(shù)人始終是德育教學(xué)的根本任務(wù)，這也是新課程下中小學(xué)德育教師的創(chuàng)新與發(fā)展所需要嚴(yán)格遵循的準(zhǔn)則。立德就是指引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和了解道德品格在人才培養(yǎng)中所扮演的一種精神與地位。樹(shù)人就是通過(guò)教育來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的自我實(shí)現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)全方面的培養(yǎng)，使學(xué)生真正成為一個(gè)具有整體綜合能力的人。
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年12期2021-09-10
- 探析小學(xué)德育中家庭文化資源的開(kāi)發(fā)與利用
關(guān)鍵詞】小學(xué)德育教育;家庭資源;開(kāi)發(fā)利用在新時(shí)期，學(xué)校德育教育工作要充分利用其家庭資源優(yōu)勢(shì)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育教學(xué)內(nèi)容的有效豐富，并促進(jìn)學(xué)校德育教學(xué)的改革與創(chuàng)新，進(jìn)而達(dá)成一種學(xué)校德育與家庭教育的有機(jī)統(tǒng)一，共同促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的更好發(fā)展。此外，在注重家庭資源開(kāi)發(fā)和利用的同時(shí)還要注重改善由于學(xué)校德育與家庭教育兩者之間存在較大反差而導(dǎo)致學(xué)校德育教育效率低下的局面。一、普及科學(xué)家教觀念，提升家庭文化品質(zhì)現(xiàn)在的小學(xué)生家長(zhǎng)年齡都比較年輕，在家教準(zhǔn)備與家教觀念方面沒(méi)有足
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年85期2021-08-28
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)德育教育開(kāi)展路徑初探
結(jié)合當(dāng)前小學(xué)德育教育實(shí)踐和核心素養(yǎng)教育背景，較為詳細(xì)地闡述了當(dāng)前小學(xué)德育教育實(shí)踐中存在的突出問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，提出了行之有效的小學(xué)德育教育路徑，希望對(duì)促進(jìn)小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，明確小學(xué)教育的目標(biāo)和價(jià)值導(dǎo)向起到一定的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)德育教育;開(kāi)展路徑中圖分類(lèi)號(hào)：G40-012.9? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-624X（2021）08-0075-02引 言隨著教育理念
求知導(dǎo)刊 2021年8期2021-08-26
- 小學(xué)德育之班主任隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀分析及改進(jìn)策略
。所以，小學(xué)德育教育教學(xué)已經(jīng)到了尤為重要的地步。在這個(gè)問(wèn)題上，我認(rèn)為首先要把班主任的思想扳正，因?yàn)榘嘀魅巫鳛閷W(xué)生的第一校園領(lǐng)導(dǎo)人，要把德育教育融入日常教學(xué)當(dāng)中，發(fā)揮這一資源在健全學(xué)生思想政治教育中的作用。關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;班主任隊(duì)伍建設(shè);策略分析目前教育理念中對(duì)于“育人”越來(lái)越重視，社會(huì)也更需要具備良好品質(zhì)的人才，而班主任是小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過(guò)程中最為重要的一個(gè)角色，不僅是學(xué)生和家長(zhǎng)之間的紐扣，更是小學(xué)生在校園內(nèi)的榜樣和引領(lǐng)。所以我認(rèn)為小學(xué)德育教育中班主
學(xué)習(xí)與科普 2021年13期2021-08-22
- 小學(xué)德育教育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透途徑
關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;滲透途徑科技的發(fā)展，各領(lǐng)域的技術(shù)水平逐漸提高，信息技術(shù)應(yīng)用更加廣泛的今天，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的快速發(fā)展與進(jìn)步對(duì)小學(xué)生的德育教育工作帶來(lái)了機(jī)遇，但同時(shí)也帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得很多家庭都富裕了起來(lái)，而很多小學(xué)生又是獨(dú)生子女，富裕起來(lái)的父母，對(duì)他們的兒子或女兒有求必應(yīng)，非常的溺愛(ài)。這給學(xué)校的德育教育工作帶了一些問(wèn)題，而這些存在的問(wèn)題嚴(yán)重影響了德育教育工作的有效性和教學(xué)質(zhì)量。1中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)德育的關(guān)系對(duì)于小學(xué)德育教
速讀·上旬 2021年9期2021-08-05
- 論加強(qiáng)小學(xué)德育教育的有效途徑
先對(duì)目前小學(xué)德育教育的重要性進(jìn)行探討，歸納了提升德育教育的有效措施。關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;有效途徑;道德品質(zhì);課堂教學(xué)前言：對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校和家庭的教育對(duì)他們影響最大。他們這一階段的心智發(fā)展停留在初期，而家長(zhǎng)和輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸時(shí)間最多的人，甚至在學(xué)校的時(shí)間超過(guò)了在家的時(shí)間。因而，對(duì)學(xué)生的德育教育必須引起我們的重視。一、小學(xué)德育工作重要作用1.落實(shí)素質(zhì)教育小學(xué)德育工作能夠取得一定效果，有賴于素質(zhì)教育的施行。在小學(xué)生的思政課上，不但需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化知識(shí)，并
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年6期2021-08-01
- 試析新形勢(shì)下的小學(xué)德育教育
加強(qiáng)烈。小學(xué)德育教育作為小學(xué)教育工作之中的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的主要途徑之一。但是在如今的社會(huì)上存在著一些不和諧的問(wèn)題，影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使得素質(zhì)教育面臨很大的困難。因此，新形勢(shì)下小學(xué)德育教育的內(nèi)容應(yīng)該發(fā)生改變，促使學(xué)生健康發(fā)展?！絷P(guān)鍵詞：新形勢(shì);小學(xué)德育教育;探究小學(xué)階段是學(xué)生發(fā)展的重要時(shí)期，學(xué)生在學(xué)校內(nèi)部會(huì)形成自己的價(jià)值觀念。尤其是小學(xué)階段的學(xué)生心智發(fā)展不是很成熟，如果學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，不僅可以促使學(xué)生形成世界觀、價(jià)值觀，還能夠?qū)W(xué)
速讀·上旬 2021年5期2021-07-28
- 新時(shí)代下小學(xué)德育教育教學(xué)策略探究
新時(shí)代;小學(xué)德育教育;策略研究德育教育是小學(xué)教育里重要的組成部分，是學(xué)校教育的首要工作目標(biāo)。只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的德育教育，讓他們樹(shù)立正確的人生觀，擁有良好的道德品質(zhì)，才會(huì)對(duì)他們實(shí)施更好的教育培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德育智體美的全面發(fā)展。本文先對(duì)新時(shí)代背景下小學(xué)德育教育的現(xiàn)狀進(jìn)行介紹，隨后對(duì)在新時(shí)代的小學(xué)德育教育教學(xué)策略進(jìn)行一些分析和探究。一、新時(shí)代下小學(xué)德育教育的教學(xué)現(xiàn)狀處于新的時(shí)代，教育事業(yè)都在飛速、蓬勃的發(fā)展，德育的教育也在進(jìn)行積極地課堂教學(xué)方面的改革，實(shí)施高效
速讀·中旬 2021年1期2021-07-28
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)德育教育中的實(shí)踐探究
術(shù)去提高小學(xué)德育教育的成效，值得我們進(jìn)一步去實(shí)踐和探究?！絷P(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;小學(xué)德育教育;實(shí)踐探究伴隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)校的教育也逐漸朝著信息化去發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)德育教育中，從而為小學(xué)的德育教育提供了強(qiáng)有力的支撐?，F(xiàn)在教育技術(shù)的進(jìn)入也改善了傳統(tǒng)教育中很多的不足之處，為學(xué)生的發(fā)展提供了更多的可能性，增強(qiáng)了德育教育中的實(shí)驗(yàn)性和趣味性，從而促進(jìn)小學(xué)德育教育的進(jìn)一步發(fā)展。一、小學(xué)德育教育的現(xiàn)狀分析隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，電子設(shè)備的不斷普及，
速讀·中旬 2021年6期2021-07-23
- 小學(xué)德育教育中存在的問(wèn)題及其解決措施探討
關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;問(wèn)題;解決措施在新課標(biāo)的要求下，要求學(xué)校不僅要注重學(xué)生知識(shí)上的培養(yǎng)，還要注重學(xué)生道德品質(zhì)上的培養(yǎng)。因此，增強(qiáng)學(xué)生的道德教育，加強(qiáng)其核心價(jià)值觀的教育就顯得尤為重要。德育是我們中華文化靈魂所在，小學(xué)階段的學(xué)生正處于打基礎(chǔ)的階段，但是有很多學(xué)校在開(kāi)展德育教育的教學(xué)時(shí)，還有很多的不足之處。本文就小學(xué)德育教育匯總存在的問(wèn)題及其解決措施來(lái)進(jìn)行探討。一、學(xué)校開(kāi)展小學(xué)德育教育的不足之處隨著我國(guó)教育體制的改革，很多學(xué)校都響應(yīng)了教育部的號(hào)召。積極開(kāi)展對(duì)于
速讀·下旬 2021年6期2021-07-23
- 立德樹(shù)人的農(nóng)村小學(xué)德育教學(xué)措施
關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;立德樹(shù)人;農(nóng)村地區(qū);教學(xué)策略]農(nóng)村地區(qū)在德育教學(xué)方面存在著多樣劣勢(shì)，但也存在著鮮見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)。教師在教學(xué)中需要以現(xiàn)代眼光對(duì)農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)德育教育進(jìn)行綜合性的分析，充分利用農(nóng)村地區(qū)的教學(xué)資源，使學(xué)生的德育素養(yǎng)得到更有效的培養(yǎng)。此外教師需要建立德育教育的基本指導(dǎo)體系，嘗試對(duì)德育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)，建立長(zhǎng)期的滲透教學(xué)目標(biāo)，使德育教育發(fā)揮更大功用。最后教師要積極應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，使學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)保持有效認(rèn)知和深刻思考。一、農(nóng)村地區(qū)的
讀書(shū)文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 核心素養(yǎng)下進(jìn)行小學(xué)德育教育的策略分析
心素養(yǎng) 小學(xué)德育教育 策略分析小學(xué)時(shí)期是一個(gè)人三觀形成的初步時(shí)期，所以開(kāi)展德育教育對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)也是十分重要的。小學(xué)時(shí)期，需要學(xué)生具有正確的認(rèn)識(shí)觀，從而有效地讓學(xué)生具有高尚的品德。當(dāng)前素質(zhì)教育的深入實(shí)施，不僅需要對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，還要注重對(duì)學(xué)生開(kāi)展高質(zhì)量的德育教學(xué)，這是促進(jìn)小學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的關(guān)鍵。1 當(dāng)前小學(xué)德育教學(xué)的基本情況在當(dāng)前小學(xué)教育教學(xué)中，也出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，將影響了學(xué)生的高質(zhì)量發(fā)展。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，主體性引導(dǎo)差異。不論是每個(gè)
成長(zhǎng) 2021年7期2021-07-01
- 小學(xué)心理健康與德育教育的整合研究
鍵詞】 小學(xué)德育教育? 心理健康教育? 有效整合小學(xué)是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要階段，教師要重視學(xué)生的心理健康程度，這樣才能改正學(xué)生的道德品質(zhì)，確保學(xué)生心理健康的健康成長(zhǎng)。因?yàn)榻逃母母铮掠逃c心理健康教育需要共同進(jìn)行，這才是現(xiàn)在小學(xué)素質(zhì)教育的注重探索的方向之一。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理健康與學(xué)習(xí)狀態(tài)有著十分緊密的關(guān)聯(lián)。所以教師就要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育和心理健康教育的培養(yǎng)，促進(jìn)這兩者共同的發(fā)展和進(jìn)步，找出他們的共同點(diǎn)，這樣就可以為學(xué)生的素質(zhì)教育打好堅(jiān)實(shí)的根基。1
考試與評(píng)價(jià) 2021年5期2021-06-24
- 簡(jiǎn)述小學(xué)德育教學(xué)中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
關(guān)鍵詞】小學(xué)德育教育;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;策略前言：我國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，這是我國(guó)歷史上無(wú)數(shù)的先輩的智慧的結(jié)晶。雖然時(shí)代一直在發(fā)展，人們的思想也在不斷的發(fā)生著變化，但是我國(guó)的傳統(tǒng)文化仍舊是非常重要的，因?yàn)檫@是我國(guó)人民可以以此為傲的精神財(cái)富，這也是我國(guó)無(wú)數(shù)炎黃子孫的國(guó)魂所在。小學(xué)生是充滿朝氣和活力的，在小學(xué)的德育教育中加入優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以也讓小學(xué)生在品德培養(yǎng)的時(shí)候得到很好的發(fā)展，也能夠讓學(xué)生更加的熱愛(ài)我們的祖國(guó)，熱愛(ài)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，這也為學(xué)生以后的發(fā)展打下了
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年18期2021-06-12
- 淺談如何轉(zhuǎn)變差生的思想工作
關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;班級(jí)管理;后進(jìn)生;思想工作引言為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)思想，小學(xué)班主任進(jìn)行德育教育滲透時(shí)，應(yīng)提高對(duì)學(xué)生的日常關(guān)注度，并針對(duì)管理不足制定出一份詳細(xì)的德育教育路徑和日常管理計(jì)劃。德育教育工作的有效展開(kāi)需要班主任增加與學(xué)生接觸交流的頻率，在進(jìn)行德育教育中主動(dòng)溝通，可使班主任勾勒出不同學(xué)生的心理狀態(tài)，以便班主任找到最合適的德育教育管理方法，慢慢地打開(kāi)后進(jìn)生的心扉，使班級(jí)中后進(jìn)生的學(xué)習(xí)思想，從日常班級(jí)管理中變得更加積極。因此，小學(xué)班主任進(jìn)行德育
讀與寫(xiě)·教師版 2021年1期2021-06-10
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入小學(xué)德育教育研究
價(jià)值觀;小學(xué)德育教育引言現(xiàn)如今，隨著“地球村”這一全新概念的提出，拉近了各個(gè)國(guó)家之間的距離，國(guó)際上不同領(lǐng)域之間的交流愈發(fā)頻繁，各種文化和價(jià)值觀進(jìn)行了融合與碰撞，不同國(guó)家之間相互影響。這就使我國(guó)當(dāng)代小學(xué)生在學(xué)習(xí)國(guó)外優(yōu)秀文化與價(jià)值觀的同時(shí)，也極為容易受到不良思想的侵蝕，從而致使一些學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀，做出不正確的行為。小學(xué)時(shí)期作為學(xué)生啟蒙發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要教師在小學(xué)教育當(dāng)中有效地培養(yǎng)學(xué)生正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而進(jìn)一步提升小學(xué)德育教育的質(zhì)量和水平。1.
讀與寫(xiě)·教師版 2021年1期2021-06-10
- 信息化背景下小學(xué)德育教育開(kāi)展策略探究
信息化對(duì)小學(xué)德育教育帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)著手分析，提出了在信息化背景下開(kāi)展小學(xué)德育教育的策略建議。關(guān)鍵詞：信息化;小學(xué)德育教育;開(kāi)展策略1.信息化給小學(xué)德育教育帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)1.1信息化給小學(xué)德育教育帶來(lái)的機(jī)遇首先，信息化時(shí)代的教育教學(xué)資源變得更加豐富。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用使得傳統(tǒng)的紙質(zhì)教育資源開(kāi)始向數(shù)字化方向發(fā)展，將紙媒介所承載的教育教學(xué)資源轉(zhuǎn)換成存儲(chǔ)和讀取更加便捷的電子數(shù)據(jù)，同時(shí)利用視聽(tīng)制作軟件或程序?qū)⒁恍┬枰斫獾牡掠虒W(xué)內(nèi)容用音視頻的形式展現(xiàn)給學(xué)
中原商報(bào)·科教研究 2021年6期2021-05-13
- 愛(ài)國(guó)主義情懷在小學(xué)德育教育中的滲透研究
情懷。在小學(xué)德育教育中，教師要落實(shí)教育理念，探尋適合學(xué)生的教育方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷，讓學(xué)生成為有思想、有智慧、有文化的社會(huì)主義人才。一個(gè)國(guó)家的未來(lái)有多遠(yuǎn)，取決于人民群眾對(duì)國(guó)家的愛(ài)戴程度，對(duì)于小學(xué)學(xué)生而言，這一階段是學(xué)生人生剛剛起步的階段，教師要在學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活中，將愛(ài)國(guó)主義情懷滲透到小學(xué)德育教育中，加強(qiáng)學(xué)生全方面發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】 愛(ài)國(guó)主義情懷? 小學(xué)德育教育? 滲透研究伴隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家教育對(duì)于學(xué)生的德育素養(yǎng)要求越來(lái)越來(lái)高，各教育
考試與評(píng)價(jià) 2021年4期2021-05-08
- 關(guān)于有效加強(qiáng)小學(xué)德育教育的策略探討
論了加強(qiáng)小學(xué)德育教育的必要性，最后歸納總結(jié)出了有效加強(qiáng)小學(xué)德育教育的策略。謹(jǐn)以此文，希望給廣大教育工作者帶來(lái)參考和幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;教師;思想道德素質(zhì)一、 引言當(dāng)前階段下，不少小學(xué)德育教育工作都取得了一定進(jìn)展。學(xué)校能夠意識(shí)到德育對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性，根據(jù)學(xué)生的具體實(shí)際，開(kāi)展德育教育工作。但開(kāi)展的過(guò)程中或多或少還存在一些問(wèn)題，德育教育還有待加強(qiáng)。二、 小學(xué)德育教育的現(xiàn)狀（一）忽視德育教育受應(yīng)試教育的長(zhǎng)期影響，學(xué)校、教師以及家長(zhǎng)都普遍重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成
考試周刊 2021年29期2021-04-28
- 淺談小學(xué)德育教學(xué)的高效教學(xué)方案
關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;高效教學(xué)方案;教學(xué)效率提高分類(lèi)號(hào)：G621在傳統(tǒng)的以考試為主的應(yīng)試教育模式下，任何科目的考察最終都是以考試的形式完成的，但是對(duì)于道德教育的考察卻沒(méi)有通過(guò)考試來(lái)完成，這也不能夠通過(guò)考試來(lái)考察學(xué)生的道德目標(biāo)，所以這就使得在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，對(duì)于道德教育的考核出現(xiàn)了缺失，這也導(dǎo)致了教師在教學(xué)的過(guò)程中不重視小學(xué)德育的教育。但是在當(dāng)前以素質(zhì)教育為主的教學(xué)模式下，教師的教育要求發(fā)展全面性的人才，尤其重視對(duì)學(xué)生德育的教育，所以在這一教學(xué)階段下，教師
中國(guó)應(yīng)急管理科學(xué) 2021年9期2021-03-16
- 小學(xué)德育實(shí)效性低下的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;時(shí)效性;對(duì)策小學(xué)是學(xué)生的求學(xué)生涯真正的起點(diǎn)，也是學(xué)生開(kāi)始真正結(jié)交朋友，學(xué)會(huì)與人相處的起點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì)逐漸形成自己的思想，自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。所以在這個(gè)階段教師對(duì)于學(xué)生所進(jìn)行的德育教育對(duì)于學(xué)生的一生來(lái)說(shuō)都具有重要意義。但是目前的德育教育的時(shí)效性相對(duì)低下，并沒(méi)有起到理想中的作用。一、小學(xué)德育教育時(shí)效性低下的原因（一）教師不重視德育教育基于我國(guó)傳統(tǒng)的教育方式和應(yīng)試教育的大背景下，不管是班主任還是任課老師，都把教育重心全部
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年42期2021-02-22
- 小學(xué)德育教育工作的落實(shí)途徑探索
關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;落實(shí)途徑;探索小學(xué)階段學(xué)生的觀念正處于發(fā)展的過(guò)程中，如果學(xué)校能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行良好的引導(dǎo)，就可以為學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，開(kāi)拓學(xué)生的視野，使得學(xué)生在未來(lái)的發(fā)展中走向正確的道路。而且讓學(xué)生在擁有良好成績(jī)的同時(shí)能夠擁有著健康、積極向上的品質(zhì)。一、小學(xué)德育教育工作的重要性首先，德育教育的開(kāi)展可以讓學(xué)生繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我國(guó)是擁有著五千年的歷史大國(guó)，歷史發(fā)展中有很多文化的出現(xiàn)，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)可以利用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)行滲透。也就是說(shuō)，讓
啟迪·上 2021年11期2021-01-12
- 愛(ài)國(guó)主義情懷在小學(xué)德育教育中的滲透研究
義情懷;小學(xué)德育教育;滲透隨著社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才的綜合素質(zhì)包括思想道德品質(zhì)等方面的要求越來(lái)越高。因此，學(xué)校和教師要更加注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育和愛(ài)國(guó)主義情懷的培養(yǎng)。所謂德育教育，就是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康等方面的綜合教育。德育教育是學(xué)生在學(xué)校教育中的重要組成部分，與智育、體育、美育等緊密聯(lián)系、彼此滲透，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著重要的引導(dǎo)作用。而在重視德育教育的大背景下，教師要更加注重在德育教育中滲透愛(ài)國(guó)主義情懷教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)
青年文獻(xiàn)·理論研究 2021年2期2021-01-11
- 情景化融入小學(xué)德育教育的策略研究
關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;情景化教學(xué);策略分析;學(xué)生品質(zhì)中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-50-在社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的過(guò)程中，“德”受到越來(lái)越多的關(guān)注。無(wú)論是在校學(xué)生，還是已經(jīng)步入社會(huì)的人員，良好的品質(zhì)道德對(duì)于自身的發(fā)展，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展，都有積極影響。小學(xué)生處于思想行為習(xí)慣的塑造期，教師的德育教育尤其關(guān)鍵。有效的德育教育能幫助小學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，讓教師的教育效果事半功倍。在傳統(tǒng)的德育教育方式中，教師的態(tài)度比較嚴(yán)厲，教育效率比
小作家報(bào)·教研博覽 2021年50期2021-01-03
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問(wèn)題及對(duì)策
任工作;小學(xué)德育教育前言：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，使教育行業(yè)受到了前所未有的挑戰(zhàn)。尤其是對(duì)基礎(chǔ)教育階段的學(xué)校班主任工作來(lái)說(shuō)，學(xué)生們?cè)诘掠逃ぷ鞣矫姹仨毰c時(shí)俱進(jìn)。而面對(duì)質(zhì)量良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息問(wèn)題，在班主任工作中老師們要認(rèn)真研討措施，并提供合理化意見(jiàn)，為中小學(xué)德育課程的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問(wèn)題1.德育觀念落后互聯(lián)網(wǎng)的興起與蓬勃發(fā)展對(duì)班主任在德育教育專(zhuān)業(yè)化程度有了新的要求、提出了新的考驗(yàn)。而這個(gè)時(shí)候，有部分班主任對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的全面了解
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年34期2021-01-03