2022年1期
文學(xué)天地
影視文學(xué)
教育教學(xué)
- 本土文化在幼兒美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中政治學(xué)科活動(dòng)課堂構(gòu)建分析
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 慕課背景下對(duì)小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的探討
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 聚焦語文核心素養(yǎng)的小學(xué)語文課堂實(shí)踐
- 論教育懲戒權(quán)在中小學(xué)教育中的必要性
- “偽”二次函數(shù)單調(diào)性討論在高考中的應(yīng)用探究
- 三年級(jí)作文起步教學(xué)的有效策略
- 在美中學(xué)習(xí) 在美中提升
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略探討
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何開展拓展訓(xùn)練
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施探討
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園游戲性教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 淺談生活化教學(xué)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- “疫”起勞動(dòng) “宅”趣無限
- 學(xué)生考試焦慮的研究與輔導(dǎo)方法
- 數(shù)學(xué)運(yùn)算中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 藕發(fā)蓮生 必定有根
- 構(gòu)建趣味初中語文教學(xué)課堂的實(shí)踐探索
- 讀寫結(jié)合在初中語文作文教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù) 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
- 讓創(chuàng)新教學(xué)在初中物理實(shí)驗(yàn)中綻放光芒
- 淺談鄉(xiāng)土歷史在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓學(xué)生愛上文言文
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略探討(1)
- 小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中閱讀與寫作的融合與促進(jìn)探思
- 探析初中生物教學(xué)與心理健康教育的有效融合
- 論小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)性思維培養(yǎng)
- 心理健康教育在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透
- 立足課堂 引領(lǐng)成長
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的策略探究
- 初中數(shù)學(xué)幾何思維的培養(yǎng)和解題方法分析
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文中年級(jí)古詩詞教學(xué)研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與優(yōu)化策略探究
- 抓共性，明差異
- 小學(xué)班主任工作自主管理模式管窺
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錯(cuò)誤資源有效利用教學(xué)探討
- 以黨建為引領(lǐng)，助推幼兒園保教質(zhì)量的提升
- 淡談如何提高初中體育教學(xué)質(zhì)量
- 整本書閱讀教學(xué)策略與小學(xué)生獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng)探思
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)中學(xué)生的語感培養(yǎng)策略探尋
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)識(shí)字教學(xué)中融入思政元素的策略探討
- 提高初中地理教學(xué)有效性的方法探究
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合思考
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)效性研究
- 關(guān)于蒙古語言文學(xué)教學(xué)改革嘗試
- 問題教學(xué)法在初中物理課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施對(duì)話教學(xué)活動(dòng)的有效方式
- 分析思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中物理課業(yè)減負(fù)的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文中年級(jí)體驗(yàn)式作文教學(xué)有效思考
- 高中英語教學(xué)中深層閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生估算能力培養(yǎng)探析
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問題解決的多樣化策略
- 核心素養(yǎng)背景下的初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)探
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂構(gòu)建的策略
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的方法探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生"解決問題"能力培養(yǎng)的方法
- 中學(xué)生物教學(xué)中滲透和提高健康素養(yǎng)的策略
- 基于核心素養(yǎng)背景探索初中語文的古詩詞教學(xué)策略
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)足球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法探析
- 高中政治活動(dòng)課教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略研究
- 論高中音樂欣賞教學(xué)的實(shí)施策略
- 生本教育背景下的初中英語教學(xué)模式
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 智慧課堂 高效教學(xué)
- 初中計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)的有效方法
- 信息技術(shù)支持下小學(xué)高年級(jí)信息技術(shù)課堂導(dǎo)入策略的探究
- 淺談如何提高中學(xué)生語文閱讀能力
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談提高農(nóng)村初中生英語寫作能力的方法
- 小學(xué)英語單元整體教學(xué)理念下的讀寫教學(xué)實(shí)踐
- 英語課堂“動(dòng)”起來
- 初中英語課堂教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)模式的運(yùn)用人教版
- 新形勢下如何有效地開展幼小銜接教育
- 初中語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效結(jié)合探討
- 初中地理“活動(dòng)”教學(xué)方法思考
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)
- 班主任工作總結(jié)
- 初中語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效結(jié)合
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)的游戲性思考
- 如何在小學(xué)語文教育教學(xué)中滲透德育教育初探
- 淺析幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
- 幼兒教育中開展游戲教學(xué)的具體措施
- 對(duì)初中感恩教育的思考
- 初中生地理讀圖用圖能力培養(yǎng)有效策略
- 淺析初中教育中的德育教育策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實(shí)施策略研究
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的影響
- 初中音樂教學(xué)中聲勢律動(dòng)的運(yùn)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生文本閱讀興趣的有效策略分析
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略分析(1)
- 生活化教學(xué)理念在歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何提高小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的課堂效率
- 構(gòu)建溢滿活力的初中語文課堂
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探析
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中英語閱讀教學(xué)策略思考
- 巧用契機(jī)教育促進(jìn)初中道德與法治教學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)教育管理有效性探究
- 淺談小學(xué)音樂欣賞教學(xué)
- 層層深入 層層進(jìn)步
- 高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)的應(yīng)對(duì)策略
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在農(nóng)村初中歷史教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法初探
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中思想政治教學(xué)探思
- 小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的方法與技巧
- 探討初中音樂教學(xué)在減負(fù)中的作用
- 加強(qiáng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展思考
- 提升高中思想政治課教學(xué)實(shí)效性的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“運(yùn)算律”教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的應(yīng)用實(shí)踐
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法初探(1)
- 小學(xué)語文教學(xué)口語交際能力培養(yǎng)策略
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中如何導(dǎo)入新課
- “雙減“背景下”初中語文教學(xué)中關(guān)于閱讀教學(xué)的思考
- 幼小銜接背景下幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知能力的發(fā)展和培養(yǎng)
- 幼教語言教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用探究
- 如何促進(jìn)小學(xué)英語課堂教學(xué)中的有效互動(dòng)
- 核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)
- 探析小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 緊扣課后習(xí)題，落實(shí)語文要素
- 思維導(dǎo)圖在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生積極性的策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法探究
- 基于新課改的初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案探究
- 論游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 生活資源在初中科學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 論農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土教育資源的開發(fā)和利用
- 小學(xué)語文課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力與深思品質(zhì)探討
- 和孩子一起成長
- 分層教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中開展策略探究
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探討
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)的實(shí)踐策略
- 淺析情感教育在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 試析初中英語閱讀理解的解題技巧與注意事項(xiàng)
- 探究小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 多策并舉，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 如何在新課改下提高高中語文閱讀教學(xué)有效性
- 立足生活化，提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 對(duì)外漢語閱讀課教學(xué)方法研究
- 思維之花，綻放課堂
- 初中體育拓展訓(xùn)練教學(xué)模式的可行性
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中政治議題式教學(xué)探思
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何化壓力為魅力
- 小學(xué)體育課堂中的快樂體育教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味性教學(xué)方法的分析
- 學(xué)前教育教學(xué)中的德育滲透管窺
- 提高小學(xué)英語單詞記憶效率的方法思考
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生互動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中物理分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)策略思考
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)行深度學(xué)習(xí)的策略分析
- 探究初中德育教育中的人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的探析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情感朗讀的有效性思考
- 淺析高中數(shù)學(xué)開展互動(dòng)教學(xué)的方法
- 探討民間傳統(tǒng)游戲在幼兒園戶外活動(dòng)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)施策略分析
- 芻議小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中的心理健康教育
- 提升幼兒園后勤管理的時(shí)效性探析
- 初中語文名著導(dǎo)讀教學(xué)有效途徑探思
- 幼兒手工活動(dòng)“超前化”的表現(xiàn)及危害
- 關(guān)于小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育探討
- 新時(shí)代高中語文教學(xué)創(chuàng)新及發(fā)展探尋
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合探尋
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 科學(xué)探究指導(dǎo)下的幼兒園游戲教學(xué)實(shí)踐研究
- 新課改理念下初中語文作文個(gè)性化教學(xué)探究
- 課堂觀察下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問現(xiàn)狀探討
- 論情景教學(xué)法在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析
- 教學(xué)法在小學(xué)英語語法教學(xué)中的應(yīng)用情境
- 優(yōu)化教學(xué)方法，提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效率
- 移動(dòng)終端APP在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中歷史教學(xué)中的三維歷史空間探討
- 農(nóng)村初中生英語寫作能力提升策略研究
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力探討
- 情感教學(xué)在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用
- 培養(yǎng)初中語文核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐思考
- 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 有效利用小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題資源的措施分析
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- “陽光灑心田，成就美少年”打造陽光教育的實(shí)踐研究
- 微課走進(jìn)小學(xué)美術(shù)手工課堂的教學(xué)研究
- 探討高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施情感教育的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)班主任工作中的家?；?dòng)策略探尋
- 大班科學(xué)探究活動(dòng)延伸到課后開展的策略
- 打造高中英語高效課堂策略探討
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)障礙的解決策略分析
- 基于“雙減政策”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)空間與幾何課堂的實(shí)踐活動(dòng)方案
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情感朗讀的有效性
- 微課資源在小學(xué)語文作文教學(xué)中的有效開發(fā)和應(yīng)用分析
- 基于小學(xué)語文整本書閱讀的微寫作教學(xué)策略探討
- “數(shù)形結(jié)合”在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用探討
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與優(yōu)化策略探究(1)
- 基于課堂的國際漢語教學(xué)方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及幫扶轉(zhuǎn)化策略
- 核心素養(yǎng)視角下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)微課在教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課程小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的問題與策略
- 高中政治教學(xué)中對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)分析
- 幼兒園課程游戲化的推進(jìn)策略
- 游戲化教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用探思
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)低學(xué)段數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略運(yùn)用研究
- “提問”在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的價(jià)值探究
- 家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的勞動(dòng)教育模式構(gòu)建
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧用思維導(dǎo)圖指導(dǎo)中年級(jí)學(xué)生寫作
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 智慧課堂融合初中數(shù)學(xué)課堂的路徑探思
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)探尋
- 英語聽力教學(xué)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的策略
- 數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 在初中生物教學(xué)中生命教育有效滲透
- 小學(xué)語文作文教學(xué)法的嘗試應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題閱讀能力調(diào)查及對(duì)策研究
- 游戲，靈動(dòng)的智慧
- 小學(xué)美術(shù)課堂中美育與德育的整合
- 小學(xué)體育教學(xué)中提升學(xué)生體育核心素養(yǎng)
- 如何借助動(dòng)手操作措施優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)
- 小學(xué)語文體驗(yàn)式寫作教學(xué)的實(shí)施策略探討
- 初中體育籃球教學(xué)現(xiàn)狀及游戲化教學(xué)的策略
- 加強(qiáng)文本對(duì)話 提高閱讀效果
- 探析如何在小學(xué)音樂唱歌教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中民間美術(shù)的滲透研究
- 談生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)策略分析
- 層遞式教學(xué)在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 生活化教學(xué)模式提高初中物理教學(xué)的有效性探討
- 初中體育教學(xué)中如何展開足球興趣的培養(yǎng)
- 高中生物高效課堂教學(xué)模式的建構(gòu)分析
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- “雙減”視域下提升小學(xué)數(shù)學(xué)空間與幾何課堂教學(xué)質(zhì)量的策略
- 讀寫結(jié)合教學(xué) 優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 初中語文教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 論混合式教學(xué)在高中信息技術(shù)課程中的實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文情境教學(xué)的有效策略
- 淺談生活化教學(xué)在培智英語課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)(1)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中化學(xué)課后有效作業(yè)設(shè)計(jì)的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的策略探究(1)
- 新課改下高中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)探思
- 小學(xué)科學(xué)課程資源的開發(fā)與利用思路分析
- 論幼兒園中班幼兒良好品德習(xí)慣養(yǎng)成策略
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)的實(shí)踐策略(1)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中語文教學(xué)中的實(shí)踐
- 幼兒教育中家園合作的運(yùn)用
- 初中英語閱讀課中的詞匯教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略分析(2)
- 初中英語閱讀課中的詞匯教學(xué)(1)
- 群文閱讀在小學(xué)高段語文教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 試論中職語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 探究表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在初中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化
- 初中地理以圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的策略
- 新課程理念下農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐探索
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問的策略研究
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性研究
- 如何運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂環(huán)境中的教學(xué)互動(dòng)措施探究
- 基于創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)課堂創(chuàng)新教學(xué)策略研究
- 淺析問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園教育教學(xué)中滲透優(yōu)秀民間藝術(shù)文化的策略研究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)分析
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略探討
- 傳統(tǒng)文化元素在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透融合
- 高中信息技術(shù)教學(xué)有效性提升策略
- 論小學(xué)低年級(jí)語文閱讀教學(xué)效率提升方法
- 基于隨文練筆驅(qū)動(dòng)下的小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新探究
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)高年級(jí)語文作文教學(xué)的指導(dǎo)策略探討
- 如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)巧用生活元素構(gòu)建高效課堂策略芻議
- 游戲教學(xué)法在幼兒教育中的應(yīng)用探討
- 幼兒教育信任危機(jī)表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)措施分析
- 基于學(xué)生中心的初中語文閱讀教學(xué)方法探尋
- 小議如何提高小學(xué)蒙語文作文教學(xué)質(zhì)量
- 初中英語新課程口語教學(xué)有效性提高的途徑與策略
- 初中信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)興趣激發(fā)途徑研究
- 新課程背景下農(nóng)村初中課堂教學(xué)改革存在的問題及改進(jìn)策略
- 情感教學(xué)在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用(1)
- 快樂作業(yè) 減負(fù)增效
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的策略管窺
- 幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動(dòng)的結(jié)合策略探尋
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 論初中語文現(xiàn)代文閱讀理解精準(zhǔn)解答策略
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的途徑與方法探析
- 核心素養(yǎng)下初中體育高效課堂的探究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 幼兒教育中家園合作的運(yùn)用(1)
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的實(shí)踐研究
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用(1)
- 基于新課改下的中小學(xué)校長管理能力分析
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的研究
- 幼兒園開展親子閱讀的幾點(diǎn)思考
- 追本溯源 深入拓展 讓思維開啟高階模式
- 如何在初中歷史教學(xué)中滲透德育教育
- 語文教學(xué)中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化之我悟
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)途徑淺析
- 微課在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 中小學(xué)美術(shù)中國畫教學(xué)有效的教學(xué)策略探究
- 繪本在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 家校合作模式下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略淺析
- 提高小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂效率之策略
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 論鄉(xiāng)土文學(xué)與高中作文教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實(shí)施策略研究(1)
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和綜合能力的策略
- 淺析微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與反思
- 論如何提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)的有效性
- 信息技術(shù)運(yùn)用對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的影響
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂信息化教學(xué)的有效開展研究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 微課資源在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧妙利用多媒體技術(shù)開展高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 探討語境在高中英語詞匯教學(xué)中的有效運(yùn)用
德育研究
- 情緒主題繪本對(duì)幼兒情緒管理能力培養(yǎng)的研究
- 巧用網(wǎng)絡(luò)新媒體開展小學(xué)立德樹人教育
- 學(xué)校，家庭，社會(huì)“三位一體”的小學(xué)德育教育模式管窺
- 家園合作對(duì)幼兒心理健康教育有效性策略研究
- 幼小銜接中幼兒良好行為習(xí)慣的重要性研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)德育中的應(yīng)用分析
- 構(gòu)建科學(xué)化的小學(xué)黨建工作體系
- 基于兒童入學(xué)準(zhǔn)備構(gòu)建幼小銜接生態(tài)化環(huán)境的研究
- 中小學(xué)黨建工作的改革策略分析
- 聚焦“生活力”教育提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)德育教學(xué)生活化促學(xué)生全面發(fā)展的探討
- 網(wǎng)絡(luò)背景下中小學(xué)生心理健康教育研究
- 論初中道德與法治教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生德育工作的有效策略
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中生活化情境的創(chuàng)設(shè)
- 在德育工作中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義及策略
- 德育教育與小學(xué)語文學(xué)科的相互滲透
藝術(shù)教育
- 基于核心素養(yǎng)視角下提升小學(xué)體育教學(xué)有效性的方法
- 賞識(shí)教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 心隨律動(dòng)，舞出精彩
- 個(gè)性化教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用分析
- 簡析中小學(xué)音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練
- 如何有效開展小學(xué)美術(shù)趣味化教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生色彩感的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)體育足球教學(xué)中如何提高趣味性
- 依托主題課程 “活化”區(qū)域游戲
- 小學(xué)足球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法探析(1)
- 小學(xué)體育安全問題的規(guī)避與應(yīng)對(duì)策略分析
- 小學(xué)音樂律動(dòng)游戲教學(xué)融合多媒體技術(shù)的策略
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)的策略探究
- 論情景教學(xué)法在高中音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)音樂教學(xué)的思考與實(shí)踐
職業(yè)教育
科學(xué)管理
圖書檔案
學(xué)術(shù)交流
- 淺述中國傳統(tǒng)繪畫對(duì)陶瓷工藝美術(shù)的影響
- 芻議幼兒園教師管理中的激勵(lì)模式
- 如何在初中語文教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)
- 淺談思想政治教育在初中班主任工作中的滲透
- 關(guān)于提升基層公共文化服務(wù)水平的路徑探析
- 淺談探究式物理教學(xué)
- 論構(gòu)建良好師生關(guān)系的重要性
- 小學(xué)黨建工作創(chuàng)新路徑探討
- 簡析小學(xué)班主任日常管理中家校合作模式的實(shí)踐
- 鄉(xiāng)村旅游發(fā)展對(duì)鄉(xiāng)村振興作用研究
- 如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 論小學(xué)語文繪本閱讀與寫話指導(dǎo)相結(jié)合的實(shí)踐
- 基于提升經(jīng)營效率的公司制度建設(shè)探思
- 初中語文多媒體教學(xué)的利與弊
- 提高群眾文化舞蹈創(chuàng)作審美高度的策略探思
- “慧”當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
- 探析群眾文化活動(dòng)的組織與策劃問題
- 新時(shí)期煙草行業(yè)黨建工作質(zhì)量提升淺析
- 陶瓷設(shè)計(jì)中對(duì)茶文化元素的實(shí)踐應(yīng)用探析
- 支持與同心共創(chuàng)
- 基于雙因素理論的國有企業(yè)激勵(lì)機(jī)制探思
- 探究新政府會(huì)計(jì)制度對(duì)事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算的影響
- 如何在“秋之運(yùn)”主題活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性
- 淺談邊疆地區(qū)農(nóng)村初中心理健康教育的創(chuàng)新策略
- 借助整本書閱讀提升思維能力的策略思考
- 廢舊材料在幼兒區(qū)域活動(dòng)中運(yùn)用價(jià)值的探究
- 探析幼兒園開展戶外體育游戲的實(shí)踐
- 學(xué)前教育專業(yè)中如何有效利用民間體育游戲
- 如何提高初中體育教學(xué)質(zhì)量
- 論醫(yī)院職工政治思想新特性
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)中文化背景知識(shí)滲透策略
- 探討傳統(tǒng)陶瓷工藝與現(xiàn)代陶瓷工藝的創(chuàng)新
- 新時(shí)代視閾下初中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村土地整治思路與發(fā)展方向
- 論如何提高初中歷史課堂提問的有效性
文學(xué)走廊B
影視文學(xué)B
- 論辛棄疾的農(nóng)村詞
- 屋頂
- 淺析《舌華錄》的語錄化傾向
- 偷桃
- 淺析圖書質(zhì)檢申辯技巧
- 探尋文本細(xì)讀的詩歌范式
- 論葉廣芩《青木川》的歷史敘述
- 半句濃墨
- 從《德充符》看莊子生命之德的時(shí)代價(jià)值
- 忻東旺的“丑”“怪”“力”繪畫風(fēng)格
- 《論語》在《世說新語》中的反映
- ICU里的溫暖
- 從另外一個(gè)角度看《詩經(jīng)》
- 永恒的失敗
- 舊文新語，行止自如
- 純美的愛
- 紅色題材動(dòng)畫片服裝造型設(shè)計(jì)研究
- 宮廷工藝與民間工藝
- 從電視劇《山海情》中悟人間溫情與規(guī)則
- 夢窗詞的夢幻型結(jié)構(gòu)研究
- 余秋雨散文歷史文化意蘊(yùn)探源
- 力量，鼓舞我勇敢前行
- 紀(jì)錄片《紐帶》關(guān)于俄羅斯?jié)h學(xué)的學(xué)科故事化敘事策略
- “十卷為一帙”引申出“十年為一秩”？
- “東方情調(diào)”、東方學(xué)與世界文學(xué)
- 佛教自然觀對(duì)中國古典詩歌創(chuàng)作的影響
- 別樣知青
- 飛到灶坑里的野雞
- 善與惡的交織
- 演員成功素質(zhì)“九力”談
- 一條狗的三言兩語
- 《靈魂兄弟》中的塞內(nèi)加爾土著士兵創(chuàng)傷敘事研究
- 新羅入唐僧漢文詩初探
- 人類命運(yùn)共同體理念下重讀漢斯貝里戲劇
- 道德的嚴(yán)肅與文學(xué)的嚴(yán)肅
- 論路遙小說中進(jìn)城欲望的萌生
- 《紅樓夢》之易學(xué)思想研究
- “錢串子”與“扣爺”
- 一年前的九娘（組詩）
- 黨啊，我親愛的黨（外一首）
- 氣油燈下的講書人
- 中秋夜（外二首）
- 四季之外的蝴蝶（組章）
- 靜靜的老街
- 生命·堅(jiān)強(qiáng)（組詩）
- 新編傳統(tǒng)京劇《步非煙》
- 夏商周三代祖形器的器型分類和主要特點(diǎn)
- 以理反情
- 《陽光下的葡萄干》中的差異政治
- 從路遙小說視角漫談鄉(xiāng)土文學(xué)
- 論秦地絕唱賈平凹《秦腔》之文化意蘊(yùn)
- 夢的構(gòu)建
- 地方戲曲傳承發(fā)展中面臨的問題分析及對(duì)策研究
- 我們的故事
- 中國電影管理的最重要問題
- 中年之殤（外三首）
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下關(guān)于發(fā)展電白特色美食墨魚餅的研究
- 論羅蘭·巴特“神話學(xué)”階段的戲劇觀念
- 屠格涅夫愛情小說中的“不完美”女性形象
- 黃賓虹之后中國山水畫的新發(fā)展
- 丁玲小說女性形象演變
- 文質(zhì)兼美，慷慨豪壯
- 排斧（外四篇）
- 昔日協(xié)稅生涯迎來遲到的驚喜
- 魏晉文化：秦漢文明崩壞后的漢文化延續(xù)機(jī)遇
- 寫給母親（組詩）
- 淺析《沉香屑·第一爐香》人物葛薇龍的女性悲劇命運(yùn)
- 循環(huán)日記 快樂啟航
- 從文體學(xué)視角分析《德伯家的苔絲》行文特點(diǎn)
- 基于焦點(diǎn)小組訪談法的德芙巧克力廣告營銷策略研究
- 二元對(duì)立的建構(gòu)
- 《紅樓夢》中貴族女性的悲涼命運(yùn)
- 科幻小說中的可能世界建構(gòu)
- 從西域?qū)h的納質(zhì)看漢王朝與西域的關(guān)系
- 那片天空下
- 《了不起的蓋茨比》主題探析
- 《看一只蠟燭點(diǎn)燃》文本解析與初探
- 《墜落的人》中的文化創(chuàng)傷
- 讀《嬌慣的心靈：“鋼鐵”是怎么沒有煉成的？》有感
- 《巧釘紐扣》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 貧瘠歲月
- 中西方愛情婚姻文化差異在電影《喜宴》中的反映
- 先秦儒家價(jià)值觀淺析
- 甩鍋妹
- 試論健康養(yǎng)生類節(jié)目的策劃與品牌建設(shè)
教育教學(xué)B
- 個(gè)性化教學(xué)理念下的小學(xué)語文作文教學(xué)探討
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在小學(xué)中年級(jí)語文教學(xué)中的應(yīng)用方法
- 小學(xué)語文低年級(jí)學(xué)生寫話能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文整本書閱讀指導(dǎo)的方法與技巧探思
- 閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法探析
- 探析幼兒園以繪本培養(yǎng)幼兒前閱讀能力的策略
- 幼兒園音樂教學(xué)游戲化的有效策略
- 英語繪本閱讀教學(xué)背景下小學(xué)英語教師發(fā)展探討
- 淺析如何在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行情感教育
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性對(duì)策研究
- 小學(xué)語文課堂有效理答策略例談
- 縱享自然，還原純真本身
- 小學(xué)語文拓展閱讀的有效策略研究
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)式在高中思政教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 基于目標(biāo)導(dǎo)向的大學(xué)英語教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的語感培養(yǎng)
- 雙減背景下淺談如何營造靈動(dòng)數(shù)學(xué)課堂
- 創(chuàng)新寫作教學(xué)，解決寫作難題
- 學(xué)前教育鋼琴課教學(xué)中的情感教學(xué)
- 基于多模態(tài)教學(xué)模式的高中英語閱讀教學(xué)研究
- 自媒體環(huán)境下大學(xué)思政教育面臨的問題與應(yīng)對(duì)措施
- 探討小學(xué)科學(xué)課程課堂教學(xué)語言的把握
- 基于不同學(xué)情視角下的教學(xué)目標(biāo)制定
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的策略
- 基于微課構(gòu)建高效物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 鄉(xiāng)村教育艱難的教育藍(lán)圖
- 試論問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效運(yùn)用
- 藏區(qū)高中英語閱讀與寫作教學(xué)研究
- 英語教學(xué)中的課程思政教育探析
- 基于醫(yī)學(xué)生能力提升的大學(xué)英語課程模塊化教學(xué)改革實(shí)踐
- 物流虛擬仿真軟件在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談學(xué)科素養(yǎng)理念下的小學(xué)語文語言文字運(yùn)用策略
- 小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)中的情感教學(xué)研究
- 提升高校第二課堂教育的對(duì)策分析
- 學(xué)前教育英語課程游戲模式實(shí)踐分析
- “引-誦-釋-析-用”五步法運(yùn)用于中職古詩文教學(xué)探究
- 小學(xué)語文趣味性閱讀教學(xué)的開展策略
- 新時(shí)代高校國防教育存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 模仿寫作為媒，課堂內(nèi)外勾連
- 對(duì)外漢語教學(xué)中古典詩詞的教學(xué)研究
- 新課程背景下小學(xué)語文課堂有效閱讀的策略
- 基于核心素養(yǎng)與人文價(jià)值下的初中語文教學(xué)
- 以聽、說、讀促寫
- 基于整本書閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用分析
- 雙減政策下提高小學(xué)生課外閱讀興趣的方法
- 遞進(jìn)原則在教學(xué)中的運(yùn)用
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 基于科學(xué)精神培養(yǎng)的初中科學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)探索
- 語文低段“玩中學(xué)，學(xué)中玩”作業(yè)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)教育視域下高中生地理讀圖能力培養(yǎng)
- 生活化素材在高中思政課教學(xué)的應(yīng)用分析
- 試論提高高中英語教學(xué)效率的實(shí)踐措施
- 巧用英語繪本促進(jìn)小學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)的提升
- 情境教育在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 將“SGAA”四步驟有效應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 游戲在幼兒園學(xué)前教育中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的研究與實(shí)踐
- 談初中語文課外閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)研究
- 將八一文化元素融入動(dòng)畫角色創(chuàng)作中的教學(xué)研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中英語教學(xué)中落實(shí)讀后續(xù)寫的重要策略
- 初探高中班主任在叛逆期學(xué)生親子關(guān)系中的作用
- 試論雙減背景下提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的措施
- 新高考、新思考
- 漢語言文學(xué)教學(xué)中審美教育的實(shí)施研究
- 聚焦六要素整合的高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐例析
- 小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)中的課堂提問研究
- 漢語言文學(xué)中語言的應(yīng)用及意境探討
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 民間游戲在幼兒園戶外游戲中的開發(fā)與利用
- 高中政治教學(xué)中新時(shí)代中學(xué)生愛國主義教育有效路徑研究
- 基于雙減政策下提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的策略分析
- 中國傳統(tǒng)禮儀在小學(xué)教育專業(yè)課程中的實(shí)踐效果分析
- 教育信息化2.0視域下高中地理教學(xué)模式的探究
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的研究能力
- 小學(xué)高年級(jí)語文課外作業(yè)分層布置的研究
- 初中語文創(chuàng)意寫作教學(xué)研究
- 生活情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 教育因“表揚(yáng)”而精彩
- 幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 創(chuàng)設(shè)生活情景激發(fā)課堂活力
- 小學(xué)高段英語教學(xué)中應(yīng)用繪本教學(xué)的策略探究
- 高中語文情境教學(xué)的實(shí)施策略思考
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中的融合運(yùn)用對(duì)策探究
- 淺談提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 關(guān)于課內(nèi)閱讀中培養(yǎng)初中生寫作能力的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方法
- 探究雙減政策如何在小學(xué)語文課堂中落實(shí)
- 新時(shí)期中小學(xué)班主任工作的內(nèi)容模式和策略
- 高考改革背景下職業(yè)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)及教學(xué)策略研究
- 初中語文古詩詞教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育探究
- 基于想象力培養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探索
- 探究高校體育與社會(huì)體育結(jié)合的意義及途徑
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代“微課”高校教學(xué)研究
- 中小學(xué)英語高效課堂的教學(xué)模式探究
- 小學(xué)高段古詩詞多文本閱讀教學(xué)初探
- “疑探教學(xué)”在小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)用中的研究
- 小學(xué)低年級(jí)趣味識(shí)字教學(xué)策略探究
- 最好的閱讀是寫作
- 農(nóng)村中小學(xué)語文課堂教學(xué)中存在的問題與對(duì)策研究
- 新形勢下高中育人方式的改革應(yīng)重視學(xué)生英語學(xué)習(xí)的心理問題
- 微課模式下初中物理教學(xué)有效措施分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)生活化策略
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入小學(xué)語文教學(xué)的路徑探思
- 關(guān)于轉(zhuǎn)化思想方法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用探討
- 幼兒園漢語言文學(xué)教育活動(dòng)新模式分析
- WE打破固有題型模式 開放觀念重構(gòu)教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)如何運(yùn)用師德強(qiáng)化學(xué)生的思想教育
- 信息化背景下的等比數(shù)列教學(xué)
- 雙減背景下小學(xué)語文課外閱讀與課內(nèi)閱讀的教學(xué)銜接探討
- 基于信息技術(shù)的高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)教育任重而道遠(yuǎn)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中如何有效創(chuàng)設(shè)生活化情境
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略思考
- 高中化學(xué)教學(xué)中筑階式教學(xué)模式研究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中如何有效創(chuàng)設(shè)生活化情境(1)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂與生活元素結(jié)合
- 童真教育理念下的娃娃家游戲中培養(yǎng)小班幼兒語言表達(dá)能力
- 強(qiáng)化幼兒自主性游戲的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的中職生物混合式教學(xué)
- 淺談初中語文教育教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 漢語教學(xué)策略和英語教學(xué)策略相結(jié)合在中學(xué)語文教學(xué)的應(yīng)用
- 繪本閱讀促進(jìn)小班幼兒語言表達(dá)能力的實(shí)踐研究
- 基于任務(wù)群的語文群文閱讀教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)
- 趣味性教學(xué)模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境 讓孩子愛上閱讀
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用研究
- “真語文”理念下的薄弱村小學(xué)作文教學(xué)策略
- 多元化教學(xué)方法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 寫作核心能力的建構(gòu)與培養(yǎng)
- 模型思想下提升初中生數(shù)學(xué)解題能力的教學(xué)策略研究
- 試論小學(xué)語文課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力與深思品質(zhì)
- 基于“大概念”的單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 混合式教學(xué)模式下大學(xué)英語教師教學(xué)能力要求分析
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)方法研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中分層教學(xué)的策略探究
- 初中英語詞匯教學(xué)存在的問題與改進(jìn)對(duì)策
- 新課程改革背景下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐探索
- 高中地理學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施路徑探索
- 生活教育理論在幼兒園音樂教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 初中古詩詞群文閱讀教學(xué)探究
- 初中地理學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)方法分析
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)高效化課堂的構(gòu)建探討
- 寓教于樂，促進(jìn)幼兒課程游戲化
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒園科學(xué)活動(dòng)的組織方法
- 初中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理課程資源利用研究
- 初中生語文自主閱讀能力培養(yǎng)策略探析
- 高中語文教學(xué)中比較閱讀法的教學(xué)實(shí)踐
- 基于賽教結(jié)合的高校測繪地理信息專業(yè)群教學(xué)改革與實(shí)踐
- 談傳統(tǒng)文化在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 淺析小學(xué)語文教育的現(xiàn)狀與發(fā)展方向
- 論新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 馬克思主義原理與思政教育工作相結(jié)合的探討
- 新課程改革背景下的小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)方法研究
- 如何建立科學(xué)高效的初中語文合作學(xué)習(xí)機(jī)制
- 核心素養(yǎng)前提下初中語文單元群文閱讀教學(xué)模式探究
- 關(guān)于創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)策略的研究
- 信息技術(shù)支持下，小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建
- 基于快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略分析
- 對(duì)中職語文教學(xué)現(xiàn)狀的一點(diǎn)思考
- 雙減政策下，推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量提升的實(shí)踐研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育課堂創(chuàng)新探究
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生良好讀寫習(xí)慣的養(yǎng)成
- “教學(xué)做合一”思想在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生有效互動(dòng)
- 基于1+X證書制度的高職院校英語教學(xué)策略研究
- 淺析中國民法立法與法教義學(xué)
- 凸顯教學(xué)魅力，提升初中生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性
- 巧用信息技術(shù)，創(chuàng)建初中語文高效課堂
- 信息技術(shù)環(huán)境下提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的實(shí)踐研究
- 語言力：在小學(xué)古詩文語感培養(yǎng)中融合生長
德育研究B
- 論如何讓小學(xué)語文課堂灑滿德育的陽光
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 明星行為失范視角下青少年的價(jià)值觀研究
- 大班科學(xué)活動(dòng)區(qū)材料投放現(xiàn)狀及策略研究
- 試論立德樹人視域下小學(xué)班主任管理工作的新思路
- 本土紅色文化資源融入高校第二課堂探析
- 德育為先
- 基于“三全育人”背景下高校生活德育研究
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中道德與法治課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中道德與法治課積極課堂氛圍的建構(gòu)研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治德育主題活動(dòng)開展的研究
- 高校輔導(dǎo)員思政教育工作與新媒體融合現(xiàn)狀分析
- 幼兒快樂足球特色課程的研究
藝術(shù)教育B
- 鄉(xiāng)土音樂與多元文化音樂教育
- 曲式分析對(duì)合唱指揮教學(xué)的重要性分析
- 音樂節(jié)奏對(duì)于群眾舞蹈的重要性
- 音樂鑒賞課中審美能力的提升探討
- 高校校園體育文化的價(jià)值
- 現(xiàn)代新體詩歌藝術(shù)歌曲演唱教學(xué)研究
- 聲勢律動(dòng)在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 大數(shù)據(jù)應(yīng)用背景下高校體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建探索
- 民間藝術(shù)資源在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)代課程思政融合下的高校體育教育研究
- 學(xué)前教育中音樂教學(xué)的游戲化措施
職業(yè)教育B
- 服務(wù)視角下大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的創(chuàng)新路徑探索
- 基于信息化教學(xué)的中職美術(shù)課堂教學(xué)研究
- 中職德育課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 文旅融合背景下高職旅游類專業(yè)學(xué)生文化素養(yǎng)提升的路徑研究
- 高職院校體驗(yàn)式主題班會(huì)的實(shí)踐探析
- 高職院校學(xué)生心理健康教育的問題及對(duì)策研究
- 高職英語教學(xué)中的文化滲透探析
- 高職院校工程測量技術(shù)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程思政教學(xué)案例建設(shè)研究
- 新時(shí)期下（職業(yè)院校學(xué)生）技能大賽對(duì)促進(jìn)高職院校專業(yè)建設(shè)的分析
- 高職類院校語文教學(xué)策略探究
- 以情動(dòng)人 以文化人 立德樹人
- 高職院?，F(xiàn)代化治理能力提升研究
- 中職體育教學(xué)面臨的困境與對(duì)策探討
- 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)教學(xué)的課程思政要素分析
- 中職音樂專業(yè)基本樂理課的現(xiàn)狀及整合性思考
- 激發(fā)職高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略分析
- 信息化背景下中職化學(xué)課堂教學(xué)模式探究
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在中職學(xué)前教育聲樂課堂中的運(yùn)用策略研究
- 新時(shí)代高職學(xué)生心理素質(zhì)教育實(shí)施路徑研究
- 論民間美術(shù)對(duì)高職院校美育的影響
- 多媒體技術(shù)在中職化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析探究式學(xué)習(xí)在高職院校大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職校體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究
科學(xué)管理B
- 激勵(lì)理論在企業(yè)管理中的運(yùn)用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的旅游管理創(chuàng)新研究
- 淺談班級(jí)管理點(diǎn)滴體會(huì)
- 簡析旅游管理體制改革的策略
- 核心素養(yǎng)下的技工學(xué)校圖文專業(yè)班級(jí)管理研究
- 試論旅游管理專業(yè)職業(yè)核心能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建企業(yè)人力資源管理與財(cái)務(wù)管理雙贏模式的實(shí)踐途徑
- 市場經(jīng)濟(jì)下國企經(jīng)濟(jì)成本管理研究
- 立德育人，做好學(xué)生引路人
- 試論小學(xué)班主任進(jìn)行班級(jí)管理的有效策略
- 立德樹人背景下初中班主任管理策略探究
- 企業(yè)內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)成因及防范措施分析
- 高新技術(shù)企業(yè)市場營銷管理存在的問題及策略
- 對(duì)學(xué)生干部管理中的心理問題分析和方法研究
- 高職院校頂崗實(shí)習(xí)管理現(xiàn)狀及策略探究
- 學(xué)生心理健康教育在高中班級(jí)管理中的作用
- 高職院校頂崗實(shí)習(xí)管理現(xiàn)狀及策略探究(1)
- 試析小學(xué)班主任管理中如何關(guān)愛學(xué)生
- 在新經(jīng)濟(jì)視域下的旅游管理體制創(chuàng)新策略分析
- 小學(xué)班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 信息化軟件“激活”校園食堂食品安全監(jiān)管新模式
- 高校旅游管理專業(yè)酒店實(shí)習(xí)模式研究
- 新時(shí)期中學(xué)財(cái)務(wù)管理工作探析
- 事業(yè)單位崗位設(shè)置在人事制度改革中的作用
- 探討休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游管理經(jīng)營模式
圖書檔案B
學(xué)術(shù)交流B
- 文學(xué)元素融入校園文化建設(shè)的價(jià)值及路徑研究
- 如何利用網(wǎng)絡(luò)推廣恩施土家族民歌
- 淺談?dòng)變涸缙陂喿x
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生的和諧關(guān)系校外教育
- 淺談銅版畫的發(fā)展歷程
- 新時(shí)期宣傳工作路徑探討
- 宋代素食文化傳承開發(fā)析議
- 彩禮的法律意義及社會(huì)功能
- 關(guān)于明清以來德宏土司制度改土歸流的緣由初探
- 我國貫徹男女平等政策的現(xiàn)狀
- 動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視角下二語句式發(fā)展研究
- 試論笛卡爾的機(jī)械論身體觀
- 馬克思主義實(shí)踐觀視域下的人工智能發(fā)展
- 千絲萬縷繪導(dǎo)圖 一清二楚通思維
- 全面深化對(duì)新時(shí)代黨的宣傳思想工作的認(rèn)識(shí)
- 關(guān)于國有企業(yè)基礎(chǔ)管理之激勵(lì)機(jī)制的研究與思考
- 金秀盤瑤音樂的形態(tài)研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校英語文學(xué)類課程中的應(yīng)用探究
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透立德樹人思想
- 愛以潤心 育以動(dòng)情
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村社會(huì)工作發(fā)展路徑探析
- 地域文化對(duì)城市山水畫創(chuàng)作的影響探究
- 守住思政主陣地 厚植學(xué)生愛國情
- 用批注教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生與文本有效對(duì)話
- “四史”教育融入高校學(xué)生思想政治工作的思考
- “三全育人”背景下高校思想政治教育實(shí)踐育人工作的探索
- 三全育人視域下大學(xué)生失戀問題案例分析
- 從“推己及人”看大學(xué)生如何正確處理宿舍關(guān)系
- 淺析服裝設(shè)計(jì)中面料再造藝術(shù)的運(yùn)用
- 基于耦合效應(yīng)的聯(lián)合協(xié)同監(jiān)督機(jī)制的探索與思考
- “齊物論”對(duì)大學(xué)生樹立生態(tài)倫理觀的啟示
- 新課改背景下的小學(xué)思政課教學(xué)探討
- 古典愛情詩中的水意象在《詩經(jīng)》中的體現(xiàn)
- 淺談班級(jí)管理點(diǎn)滴體會(huì)(1)
- 項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)與戰(zhàn)略環(huán)境影響評(píng)價(jià)比較
- 淺談人文精神在工筆花鳥畫的回歸與凸顯
- 青少年擊劍運(yùn)動(dòng)賽前心理訓(xùn)練策略探究
- 略論中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程的基本經(jīng)驗(yàn)
- 變局之中的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承問題研究
- 談?wù)劷處煆年P(guān)注學(xué)業(yè)提升到關(guān)注生命成長的教育教學(xué)質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中鍛煉學(xué)生的思維能力
- 新時(shí)代弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神的研究與探索
- 網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)軌跡法律定性問題研究
- 創(chuàng)新高師院?！皥F(tuán)委書記抓團(tuán)建”模式實(shí)現(xiàn)路徑研究
- 對(duì)外漢語教學(xué)視角下反義復(fù)合詞研究綜述
- 用“推己及人”助推大學(xué)生和諧人際關(guān)系的培養(yǎng)
- 闡述如何提高初中語文寫作能力
- 基于國際視野下中共黨史研究的三重維度
- 纖維檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)提升監(jiān)管服務(wù)水平的策略
- 探究AR技術(shù)在古中山國文化數(shù)字化推廣中應(yīng)用
- 中國傳統(tǒng)文化中的愛國主義及其傳承
- 安康學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展研究
- 網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律屬性探討
- “人無禮不立”對(duì)構(gòu)建和諧高校師生人際關(guān)系的指導(dǎo)
- 淺析李白詩歌中的“故鄉(xiāng)”意象
- 發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)退休干部作用的思考
- 論圍場滿族傳統(tǒng)舞蹈《薩滿舞》挖掘、整理、保護(hù)及傳承
- 明清時(shí)期的紋樣研究
- 土地測繪及其現(xiàn)代測繪技術(shù)
- 化工分析在化工生產(chǎn)中的作用
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代公民隱私權(quán)的保護(hù)
- 如何讓沉睡的文物活起來
- 淺析“反義語素+相同語言成分”構(gòu)成的反義合成詞
- 新時(shí)代黨的文化理論發(fā)展新框架構(gòu)建研究
- 淺談水晶宮博覽會(huì)對(duì)于現(xiàn)代設(shè)計(jì)的意義與啟示
- 全過程工程造價(jià)在建筑經(jīng)濟(jì)管理中的重要性探討
- 基于大數(shù)據(jù)時(shí)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用研究
- 中華民族“多元一體”視域下的少數(shù)民族文化研究
- 當(dāng)代美學(xué)在室內(nèi)環(huán)藝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
- 低結(jié)構(gòu)材料在幼兒中班美工區(qū)合理運(yùn)用的策略
- 論新時(shí)期國企黨建工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策
- 論韓愈哲學(xué)思想對(duì)宋明理學(xué)的貢獻(xiàn)
- 中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂有機(jī)融合的途徑與方法
- 探討小學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)策略
- 鄉(xiāng)村振興視閾下城鄉(xiāng)體育融合發(fā)展內(nèi)在邏輯與路徑導(dǎo)向
- 《太極圖說》的本體意蘊(yùn)與解放性探討
- 汽車金融公司區(qū)塊鏈技術(shù)的運(yùn)用思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+技工教育”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建理路
- 良好家風(fēng)的理論鏈路和實(shí)踐路徑
- 試論英語學(xué)困生成因及對(duì)策
- 后疫情時(shí)代生鮮電商市場的現(xiàn)狀和問題研究
- 基層文化館數(shù)字化建設(shè)重要性研究
- 新時(shí)代巴蜀武術(shù)文化資源的特征、價(jià)值與創(chuàng)新性發(fā)展研究
- 山西晉繡在現(xiàn)代服飾設(shè)計(jì)中的傳承與創(chuàng)新研究
- 試論中國古代舞蹈教化作用的沿襲
- 試論新時(shí)期國企政工師工作能力的提升分析
- 淺析中小學(xué)教育階段加強(qiáng)黨史理論教育的重要性
- 課程思政理念融入商務(wù)英語教學(xué)的方法探索
- 公務(wù)員錄用制度法律問題研究
- 淺談做好企業(yè)思想政治工作要以人為本
- 淺談如何培養(yǎng)老年人的信息素養(yǎng)
- 世界語基本構(gòu)詞規(guī)則對(duì)于創(chuàng)建人造輔助共同語的啟示
- 英語寫作中的商務(wù)詞匯問題商榷
- 初探幼兒園大班戶外沙水游戲的組織指導(dǎo)方案
- 淺談二孩家庭中的親子教育的變化和策略
- 物流供應(yīng)鏈與新疆物流業(yè)發(fā)展
- 武術(shù)教學(xué)中武術(shù)禮文化教育現(xiàn)狀
- 網(wǎng)絡(luò)元素融入企業(yè) 群文品牌時(shí)尚多元
- 淺談高中語文單元整合群文閱讀策略
- 機(jī)電專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的分析與探索
- 關(guān)愛在貧困生的心理疏導(dǎo)和長期跟蹤引導(dǎo)中作用及實(shí)踐
- 如何做好國企離退休人員的管理服務(wù)工作
- 新形勢下國有企業(yè)共青團(tuán)工作存在問題及對(duì)策
- 論水彩大師關(guān)廣志的身份嬗變對(duì)創(chuàng)作的影響
- 農(nóng)村快遞物流配送發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 對(duì)鄉(xiāng)村振興視角下群眾文化工作的幾點(diǎn)思考
- 基于企業(yè)文化的國企政工工作創(chuàng)新研究
- 新時(shí)期民族聲樂多元化發(fā)展路徑研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)視角下的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)模式構(gòu)建
- 關(guān)于毛旭輝《剪刀》系列藝術(shù)形象構(gòu)成的探究
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