董旭

[摘 要]新聞傳播與社會(huì)實(shí)踐之間有著十分緊密的關(guān)系，而在現(xiàn)代社會(huì)中互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)全面的融入到了人們的生活中，傳統(tǒng)的新聞傳播方式顯然已經(jīng)無(wú)法與社會(huì)發(fā)展之間相適應(yīng)，因此還需要積極利用自媒體等方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新聞傳播教學(xué)。本文主要對(duì)自媒體在新聞傳播教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析希望為我國(guó)的新聞傳播教學(xué)提供幫助。

[關(guān)鍵詞]自媒體；新聞傳播；教學(xué)；應(yīng)用

近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了快速的發(fā)展，自媒體的出現(xiàn)成為了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息傳播技術(shù)當(dāng)中的一種新形勢(shì)。自媒體有著傳播廣、個(gè)性化強(qiáng)等特點(diǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展自媒體當(dāng)前在教育領(lǐng)域當(dāng)中所起到的作用也逐漸凸顯出來(lái)。下面將對(duì)自媒體在新聞出參保教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)的分析和討論。

一、自媒體含義及特征

（一）自媒體含義

自媒體也稱之為個(gè)人媒體，是當(dāng)前在網(wǎng)絡(luò)形式下發(fā)展形成的一種全新媒體方式。自媒體指的是普通的民眾通過(guò)現(xiàn)代化和電子化的手段向社會(huì)傳播一些自己所見(jiàn)或自己感興趣的信息。在信息的傳播過(guò)程中有著較強(qiáng)的個(gè)性化特點(diǎn)，同時(shí)主觀性也比較強(qiáng)，體現(xiàn)出了社會(huì)中的言論自由特點(diǎn)。微博的出現(xiàn)正代表著自媒體時(shí)代的真正到來(lái)，促使人們可以在網(wǎng)絡(luò)中隨意的發(fā)布一些自己的觀點(diǎn)和言論。自媒體的傳播當(dāng)前已經(jīng)向著多元化的發(fā)展角度前行。隨著微博2.0技術(shù)的推廣，自媒體的展現(xiàn)形式也更加多樣化。傳播內(nèi)容的方式也逐漸的從單一的文字方式轉(zhuǎn)變成為了圖像和視頻等方式。

（二）自媒體特征分析

互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)前被人們稱之為第四媒體，當(dāng)前階段來(lái)看互聯(lián)網(wǎng)仍然有著十分廣大的發(fā)展空間，對(duì)人們的生活將產(chǎn)生重要的影響。首先自媒體在發(fā)展中使用主體有著大眾化和平民化的特點(diǎn)，每個(gè)人都可以通過(guò)自媒體來(lái)發(fā)布自己的言論和想法。同時(shí)自媒體的信息化方式具有多樣性的特點(diǎn)，在傳播方式上包含了文字、圖像、視頻和音頻等多種方式。其次，自媒體的適用性比較開(kāi)放化，所有的自媒體只需要通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的賬號(hào)注冊(cè)就能輕松的實(shí)現(xiàn)應(yīng)用。此外，信息和觀點(diǎn)在表達(dá)的過(guò)程中能夠?qū)崿F(xiàn)匿名化，網(wǎng)民一般不會(huì)用自己的真實(shí)姓名來(lái)注冊(cè)賬號(hào)。

從自媒體的傳播方式上來(lái)看，未來(lái)發(fā)展中將有著十分廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)當(dāng)中包含著大量的信息資源，為教育工作者提供了全面性的選擇空間。并且自媒體在日常生活中傳播也有著比較強(qiáng)的創(chuàng)新性和靈活性，教師在教學(xué)實(shí)踐中如果能正確的利用自媒體的特點(diǎn)，那么就能實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間更好的溝通性，這對(duì)教學(xué)的發(fā)展將起到重要的意義。自媒體是現(xiàn)代化的交流平臺(tái)，有著平等性和自由性的特點(diǎn)，教師可以在課下與學(xué)生進(jìn)行更好的溝通了解到學(xué)生的看法和觀點(diǎn)。

二、自媒體教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀

在當(dāng)前社會(huì)中新媒體十分的普及，很多的教師都開(kāi)始嘗試著將新媒體融入到日常的教學(xué)中去，促使其成為教學(xué)輔助方式來(lái)提升教學(xué)的有效性。而在整個(gè)過(guò)程中自媒體所產(chǎn)生的作用是十分重要的。自媒體指的是通過(guò)個(gè)人的方式來(lái)將信息內(nèi)容發(fā)布到媒介平臺(tái)當(dāng)中去，是為個(gè)體提供信息生產(chǎn)和共享服務(wù)的一種方式，也是一種社交媒體。QQ群、電子郵件和未進(jìn)群等在自媒體興起的現(xiàn)代社會(huì)中尤其受到教師們的厚愛(ài)，并且為教師和學(xué)生之間的溝通帶來(lái)了一定的幫助。在QQ群當(dāng)中討論一些事情，不再需要將所有的同學(xué)都集中到班級(jí)內(nèi)進(jìn)行研究，學(xué)生可以暢所欲言，各抒己見(jiàn)。

但在新媒體的應(yīng)用當(dāng)中也存在著一定的問(wèn)題。當(dāng)前階段的教學(xué)中新媒體只不過(guò)以一種輔助工具的形式進(jìn)行應(yīng)用，并沒(méi)有很正的參與到教學(xué)中去，這說(shuō)明了在教學(xué)理念上我們?nèi)匀蝗鄙僬_的認(rèn)識(shí)，對(duì)此還需要積極的進(jìn)行研究，從而找到科學(xué)的方式來(lái)更好的利用自媒體進(jìn)行教學(xué)。

三、自媒體在新聞傳播教學(xué)中的應(yīng)用

在利用自媒體進(jìn)行新聞傳播教學(xué)的過(guò)程中，首先應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)采取合理的方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。例如本科生可以采取課堂授課的方式或者在線授課的方式進(jìn)行等。而對(duì)于研究生來(lái)說(shuō)可以更加深層次的進(jìn)行授課，例如讓學(xué)生自己進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)號(hào)的運(yùn)營(yíng)和微博自主運(yùn)營(yíng)，促使自己成為一個(gè)較為強(qiáng)大的自媒體。在新媒體時(shí)代中，互動(dòng)是當(dāng)中的重要組成元素，不僅要在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，更加要將這種互動(dòng)延伸到課外，利用微博、QQ等方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)和交流，從而讓學(xué)生能在任何的時(shí)間和地點(diǎn)都接收到知識(shí)。例如利用微博和微信公眾號(hào)的方式來(lái)講學(xué)術(shù)熱點(diǎn)內(nèi)容和一些前沿性的話題進(jìn)行發(fā)布，帶領(lǐng)學(xué)生積極的投入到思考當(dāng)中去，學(xué)生也可以對(duì)此進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)和互動(dòng)，官方微博當(dāng)中每天都會(huì)推送一兩條相關(guān)的動(dòng)態(tài)內(nèi)容，當(dāng)中還設(shè)置出了相應(yīng)的閱讀指導(dǎo)和新聞傳播內(nèi)容等，以便于能及時(shí)的讓學(xué)生了解到行業(yè)新動(dòng)態(tài)。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式進(jìn)行咨詢和研究教師則能快速的對(duì)此進(jìn)行回復(fù)形成一個(gè)討論空間，這對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)內(nèi)容深入討論將起到重要的作用。

這種全新的自媒體教學(xué)方式不僅強(qiáng)化了師生之間的互動(dòng)性，更加引起了校外學(xué)生的注意和學(xué)者的加入，不僅豐富了教學(xué)課程，也帶動(dòng)了香港的微博公眾號(hào)的發(fā)展。這種通過(guò)在線方式所實(shí)施的教材學(xué)，其關(guān)鍵有效性體現(xiàn)在了大眾化和開(kāi)放化的特點(diǎn)上，學(xué)生能不受到限制的隨時(shí)參與教學(xué)，并最終在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中形成一種教學(xué)的途徑。

在進(jìn)行自媒體教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)生以小組或者個(gè)人的形式來(lái)運(yùn)營(yíng)自己的微博和微信公眾號(hào)，由于人員和財(cái)力等方面的不足，很多學(xué)生的運(yùn)營(yíng)只能作為媒介產(chǎn)品，并不能真正的形成媒介平臺(tái)。但通過(guò)這樣的方式學(xué)生能更多的了解到新媒體的特殊性，并且更加深入化的參與到實(shí)際的運(yùn)營(yíng)當(dāng)中去，形成互聯(lián)網(wǎng)思維，促使自己的實(shí)踐能力得到提升。例如學(xué)生對(duì)微博當(dāng)中的網(wǎng)絡(luò)紅人進(jìn)行觀察，看這些人究竟有什么樣的特點(diǎn)，并且認(rèn)識(shí)到運(yùn)營(yíng)好一個(gè)媒介產(chǎn)品都需要具備哪些條件，當(dāng)中不僅需要從產(chǎn)品內(nèi)容到服務(wù)上進(jìn)行轉(zhuǎn)變還需要從用戶模式上發(fā)生轉(zhuǎn)變。當(dāng)學(xué)生對(duì)此進(jìn)行了深入的了解后就能更好的來(lái)運(yùn)營(yíng)自己的微博和微信公眾號(hào)，促使自媒體運(yùn)營(yíng)效果得到提升。

四、結(jié)語(yǔ)

自媒體作為一個(gè)全新的媒介平臺(tái)，將其應(yīng)用到新聞傳播學(xué)的教學(xué)中去將是教學(xué)的一場(chǎng)革命。教師和學(xué)生在這個(gè)平臺(tái)中不再是傳統(tǒng)意義上的師生，更加是相互學(xué)習(xí)和討論的朋友關(guān)系。新聞傳播本身是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，通過(guò)自媒體的方式實(shí)施教學(xué)能起到鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力和新聞傳播能力的作用，因此還需要加以重視，正確利用自媒體，促使其真正發(fā)揮出作用。

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