許多同行說：“兩眼一睜，忙到熄燈；兩眼一閉，提高警惕?！蓖瑢W(xué)們說：“很溫暖，但經(jīng)常也很事兒媽?！蔽覀儗?duì)同學(xué)們說：“有困難，找導(dǎo)員，我的手機(jī)24小時(shí)開機(jī)。”

我是北京科技大學(xué)本科2012級(jí)學(xué)生的一名輔導(dǎo)員。就在同學(xué)們參加完畢業(yè)典禮，結(jié)束四年大學(xué)時(shí)光后的某天凌晨，我的手機(jī)里突然收到一條微信：“冰導(dǎo)，四年里雖然沒有很聽您的話，但希望以后還劉冰，北京科技大學(xué)輔導(dǎo)員，出能聽您開會(huì)，再拖也是可以的?！蔽业男陌嬗小杜鲎玻?80后輔導(dǎo)員與 90后為之一顫。發(fā)微信的是一位平時(shí)比較“遠(yuǎn)大學(xué)生的青春對(duì)話》一書。離”輔導(dǎo)員的學(xué)生。

剛進(jìn)大學(xué)，同學(xué)最先遇到的老師可能就是輔導(dǎo)員，但一般不太知道他確切是干什么，只是模模糊糊覺得是“管”學(xué)生的。的確，這是輔導(dǎo)員的職責(zé)，但不是全部。輔導(dǎo)員的職業(yè)定義是這樣描述的：“輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友?！?/p>

管理者好當(dāng)，朋友不好做。我剛當(dāng)輔導(dǎo)員，被敢說敢做、見怪不怪的新同學(xué)沖擊得找不著北：精心準(zhǔn)備的“破冰”游戲，他們說早就玩膩了；與一位同學(xué)談話，她直截了當(dāng)說：“老師，我屬于會(huì)自己選擇道路，頭撞南墻也不回頭的人。您就不用費(fèi)心了?！?/p>

在許多同學(xué)眼中，輔導(dǎo)員大多都是很愛“嘮叨”的人，總有說不完的話、講不完的事兒。老實(shí)說，平時(shí)給同學(xué)們開班會(huì)、團(tuán)會(huì)，我也常常會(huì)“拖堂”，通知事情時(shí)總覺得還不夠詳細(xì)，激勵(lì)動(dòng)員時(shí)總覺得還不夠有力，分享交流時(shí)總覺得還不夠到位。但是，我的每一次“拖堂”終于結(jié)束時(shí)，總能聽到同學(xué)們自發(fā)響起的掌聲，令我十分感動(dòng)，又倍感愧疚。感動(dòng)，是因?yàn)橥瑢W(xué)們能夠體會(huì)到輔導(dǎo)員“拖堂”的良苦用心；愧疚，是因?yàn)槲易杂X開會(huì)效率和方法還需要改進(jìn)。在給同學(xué)們開的最后一次年級(jí)會(huì)上，我說：“今天，我真的不會(huì)再超時(shí)了?！蓖瑢W(xué)們會(huì)心地笑了。這次會(huì)議，我準(zhǔn)時(shí)講完了全部內(nèi)容，因?yàn)槊鎸?duì)眼前這一個(gè)個(gè)由稚嫩變?yōu)槌墒斓拿纨?，陪伴同學(xué)們走到“鳳凰花開的路口”，已經(jīng)不需要再有過多的叮囑和要求。

事實(shí)上，到了畢業(yè)，同學(xué)們基本認(rèn)可了輔導(dǎo)員這位良師益友。親密相處的四年，他們會(huì)感到輔導(dǎo)員是風(fēng)一樣的存在，神一樣的存在，光一樣的存在。

一、輔導(dǎo)員：風(fēng)一樣的存在

同學(xué)們從高中步入大學(xué)，需要面對(duì)思想上、身份上、環(huán)境上一系列的轉(zhuǎn)變，很容易出現(xiàn)困惑、“糾結(jié)”和“心塞”。比如：怎樣找到自己的定位？怎樣看待社會(huì)熱點(diǎn)問題？怎樣處理學(xué)業(yè)與素質(zhì)發(fā)展的關(guān)系？怎樣融入集體、結(jié)交新友？盡管這些問題可以在書上、在網(wǎng)絡(luò)中找到豐富的“建議”，但假如沒有輔導(dǎo)員帶你開班會(huì)團(tuán)會(huì)、和你談心談話、為你分析分享，恐怕你很難獲得適合自己、適合當(dāng)下的“答案”和“方案”。因?yàn)檩o導(dǎo)員是與學(xué)生結(jié)識(shí)最早、距離最近、相處最久的人，是既懂學(xué)生所思所言又知道哪些話是學(xué)生想聽愛聽的人。

同學(xué)們正處于情緒容易波動(dòng)、成長需求迫切的青春期，差不多每天都會(huì)有新念頭、新情況、新問題出現(xiàn)，能夠第一時(shí)間找到的“貼心人”，自然就是 24小時(shí)為你開機(jī)的輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員們都希望做持續(xù)不斷的清風(fēng)，為學(xué)生帶來無處不在的關(guān)心關(guān)愛。

一名輔導(dǎo)員一般直接負(fù)責(zé)200名左右的學(xué)生，這就意味著輔導(dǎo)員的時(shí)間和精力要分割成200多份，為每一名學(xué)生答疑釋惑、排憂解難、奔波忙碌。以新生入學(xué)報(bào)到為例，小到辦理手續(xù)、分發(fā)資料、統(tǒng)計(jì)信息，大到組建集體、組織軍訓(xùn)、開展入學(xué)適應(yīng)和教育活動(dòng)，都少不了輔導(dǎo)員的身影。因此，輔導(dǎo)員的工作節(jié)奏常如風(fēng)一般快速，“兩眼一睜，忙到熄燈”。

特別是遇到突發(fā)事情，輔導(dǎo)員剎那變身救火隊(duì)員。一次春節(jié)前，一位女生實(shí)習(xí)下班路上遭遇車禍?zhǔn)軅?，一個(gè)月中，我跑了十幾次急救中心和交警隊(duì)。

二、輔導(dǎo)員：神一樣的存在

同學(xué)們來到大學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，輔導(dǎo)員簡直是萬能的“機(jī)器貓”“超人”。從選課上課信息到考試安排，從組織會(huì)議活動(dòng)到撰寫文稿，從解答心理問題到開展學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，輔導(dǎo)員樣樣都有“兩把刷子”，都能給你講出個(gè)一二三。甚至，輔導(dǎo)員還是攝影攝像高手、學(xué)術(shù)牛人、技術(shù)達(dá)人，能夠幫助你做出豐富的作品成果。

能夠留校擔(dān)任輔導(dǎo)員工作的往往是德才兼?zhèn)?、學(xué)生干部經(jīng)歷豐富的畢業(yè)生，他們?cè)谕g人中就有比較突出的能力和素質(zhì)，也對(duì)職業(yè)發(fā)展有高標(biāo)準(zhǔn)、高追求。

三、輔導(dǎo)員：光一樣的存在

其實(shí)輔導(dǎo)員的角色就如同陽光雨露，平時(shí)不留心注意，也沒有特別的感覺。但是認(rèn)真曬一次太陽，就會(huì)感到渾身舒服；認(rèn)真賞一次雨景，就會(huì)感到清新暢快。

同學(xué)們與輔導(dǎo)員接觸時(shí)間多了還會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們是一群既有“顏值”又有“氣質(zhì)”，既有情懷又有實(shí)力的人，是一群幫助學(xué)生將時(shí)光凝結(jié)成夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的“筑夢(mèng)人”。輔導(dǎo)員有的比較年輕，有的干了一輩子，但他們那股子用生命影響生命，用心靈溫暖心靈的勁頭卻是不分年齡，始終如一的。

人們常說，輔導(dǎo)員是一個(gè)良心活，需要有激情、有熱情、有性情、有真情。從早上來到辦公室處理一系列文件、事務(wù)，到走進(jìn)課堂檢查出勤情況、給同學(xué)們開班會(huì)團(tuán)會(huì)年級(jí)會(huì)，從約學(xué)生談心談話，到解答同學(xué)們提出的關(guān)于課程、競賽、活動(dòng)、發(fā)展各方面問題，從指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備評(píng)優(yōu)答辯、活動(dòng)資料，到填報(bào)各項(xiàng)工作表格、系統(tǒng)信息，從回復(fù)學(xué)生微信消息、QQ留言，到借助網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)進(jìn)行特色宣傳展示，可以說輔導(dǎo)員的手里攥著“千根線”、心里裝著“百家事”。因此，輔導(dǎo)員的工作時(shí)間就需要延長、再延長，每天 “12小時(shí)+”的情況并不鮮見。輔導(dǎo)員是離學(xué)生心靈最近的那個(gè)人，是學(xué)生出現(xiàn)各種問題時(shí)第一時(shí)間想到的那個(gè)人，更是學(xué)生失敗或成功后能和他們一起哭一起笑的那個(gè)人。

至親至善至知己，亦師亦友亦比鄰，這就是輔導(dǎo)員！