姜有榮

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

歷史上的名醫(yī)很少有出版自己的醫(yī)方的。中國的神醫(yī)扁鵲，只在傳說中有談醫(yī)理的書，并不留醫(yī)方。神醫(yī)華佗，傳說生前寫過一本能使人起死回生的書，被人燒掉，叫人頓足惋惜。直到今天，醫(yī)生仍不喜歡，甚至不允許病人帶走藥方。良醫(yī)不讓醫(yī)方廣為流傳，不是嫌醫(yī)方不善，而是憂用醫(yī)方的人不善。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。

【寫作指導(dǎo)】

這是一則寓意深刻的材料，需要展開由此及彼、由淺入深的思辨。良醫(yī)拒傳醫(yī)方，是一份職業(yè)良知，體現(xiàn)出“心憂醫(yī)者，心系患者”的責(zé)任心和責(zé)任感。醫(yī)生應(yīng)該根據(jù)什么來治病呢？應(yīng)該根據(jù)病人的病情、病理和藥物的藥性、藥理。如何才能將兩者有機(jī)地結(jié)合起來呢？應(yīng)該“對癥下藥”，“病萬變，藥亦萬變”。在具體寫作過程中，應(yīng)該化虛為實(shí)，化大為小，以記人敘事來表現(xiàn)主旨，或以議帶敘來論證觀點(diǎn)。

本文的參考立意如下：

⑴從“名醫(yī)”的角度切入：

①具體問題，具體分析。②因地制宜，因時(shí)而化。③因材施教，因勢利導(dǎo)。④經(jīng)驗(yàn)變成教條，必將走向末路。

⑵從“后學(xué)”的角度切入：

①生搬硬套，縛己害人。②不循陳規(guī)，學(xué)會(huì)變通。③學(xué)我者生，似我者死。④傳承其道，不拘其方。

⑶從“病者”的角度切入：

①適合自己的才是最好的。②方法服從效果。③認(rèn)識自己的特點(diǎn)，秀出自己的風(fēng)采。④靜觀時(shí)尚，切勿跟風(fēng)。