唐軍

【摘 要】高等學(xué)校的安全穩(wěn)定工作事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家安定。本文從多渠道宣傳教育，充分發(fā)揮兩支隊(duì)伍作用和抓好日常教育等三方面詳細(xì)介紹了高校安全穩(wěn)定工作創(chuàng)新路徑。

【關(guān)鍵詞】安全穩(wěn)定；高校工作；創(chuàng)新路徑

安全穩(wěn)定工作是高校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)與保障，近年來(lái)，我院全院上下高度重視安全穩(wěn)定工作，成立了安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實(shí)校園安全管理的各項(xiàng)措施，在防火、防盜、乘車安全、消防安全和飲食衛(wèi)生等方面，都起到了良好的組織協(xié)調(diào)及督察作用，為師生創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、文明、和諧的校園、工作和生活氛圍做出了積極的貢獻(xiàn)。

1 多渠道宣傳教育，提高師生安全意識(shí)

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作，需要每一位師生員工的共同參與、共同維護(hù)。我院積極利用多種宣傳手段，加強(qiáng)師生安全防范意識(shí)，提高防范能力：通過講座、案例展示、主題班會(huì)、主題安全教育以及防火逃生演練等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)安全防范意識(shí)，切實(shí)提高師生的遵紀(jì)守法意識(shí)，規(guī)范師生文明禮儀；結(jié)合119消防日以及節(jié)假日前安全教育等活動(dòng)，對(duì)全院師生進(jìn)行出行安全、人身安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全等多方面教育，提高師生防范自護(hù)自救能力；同時(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，從源頭上進(jìn)行防御，提高學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、暴力等消極內(nèi)容的能力，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，形成良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2 充分發(fā)揮兩支隊(duì)伍作用，增強(qiáng)安全穩(wěn)定工作實(shí)效性

第一，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員隊(duì)伍作用。堅(jiān)持輔導(dǎo)員“進(jìn)食堂、進(jìn)寢室、進(jìn)課堂”制度，平時(shí)與學(xué)生多交流、勤溝通，“走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生”，做學(xué)生的朋友，重點(diǎn)關(guān)注違反校規(guī)校級(jí)、家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、存在心理健康問題和處理事情偏激等特殊群體。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的各種問題。第二，發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子以及班團(tuán)干部的作用，達(dá)到自我管理、自我教育、自我服務(wù)的目的，做到問題早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早處理，將各種隱患“化解于基層、消除于萌芽、攔截于校園內(nèi)”。下面是一起典型的由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)而沒有引發(fā)嚴(yán)重后果的案例：

李某，男，22歲，為我院2008級(jí)本科學(xué)生，由于家在農(nóng)村，且經(jīng)濟(jì)條件較差，在校學(xué)習(xí)期間靠國(guó)家助學(xué)貸款完成學(xué)業(yè)。張某原本性格外向，和同學(xué)關(guān)系處理的不錯(cuò)，但經(jīng)一個(gè)同學(xué)介紹接觸了傳銷，被灌輸一夜暴富的思想。2012年3月，他的這名同學(xué)利用他急于找工作的焦急心態(tài)，謊稱可以在天津?yàn)槠浣榻B工作，待遇豐厚，邀請(qǐng)他去天津楊柳村，張某將這則招聘信息在該班QQ群上發(fā)布并且在周圍同學(xué)中宣傳，該班班干部第一時(shí)間將這一信息反饋給我系輔導(dǎo)員，經(jīng)過輔導(dǎo)員深入調(diào)查確定該地極有可能是一個(gè)傳銷組織，通過對(duì)張某本人耐心細(xì)致的工作，張某最終清楚地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，所幸因發(fā)現(xiàn)及時(shí)，未釀成嚴(yán)重后果。之后一段時(shí)間，在輔導(dǎo)員的幫助以及其自身努力下，張某在畢業(yè)時(shí)找到一份不錯(cuò)的工作，他對(duì)學(xué)校非常的感激。

3 抓好日常教育，提高理性認(rèn)識(shí)

3.1 重視新生入學(xué)教育

在新生入學(xué)伊始，我院通過開展各種新生特色活動(dòng)，使新生了解大學(xué)生活的特點(diǎn)和基本要求，順利完成角色轉(zhuǎn)變。在軍訓(xùn)期間，利用案例教育、專題講座等形式強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)和法律意識(shí)，針對(duì)新生對(duì)高校及周邊環(huán)境不熟悉等特點(diǎn)，為新生開設(shè)日常安全知識(shí)專題講座，給他們介紹學(xué)校和本地的基本情況和治安狀況，介紹日常安全知識(shí)，重點(diǎn)是防盜，防騙，防黑心棉，防外出意外事故、交通意外事故等知識(shí)，使新生一進(jìn)校就了解掌握必要的安全防范知識(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全穩(wěn)定意識(shí)。

3.2 多渠道展開心理健康教育

根據(jù)不同階段學(xué)生、特殊群體學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地實(shí)施心理健康教育。每年新生入學(xué)，我院都積極組織學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)普查，幫助新生盡快適應(yīng)新環(huán)境；針對(duì)二、三年級(jí)學(xué)生，主要以幫助他們了解心理科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、初步掌握心理調(diào)適技能以及處理好學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、人格發(fā)展等方面的困惑為重點(diǎn)；對(duì)于畢業(yè)生，結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助他們正確認(rèn)識(shí)職業(yè)特點(diǎn)，客觀分析自我，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。同時(shí)通過專題講座、問卷調(diào)查、教師與學(xué)生個(gè)別談話等方式，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)自身，樹立心理健康意識(shí)。我院每年都會(huì)邀請(qǐng)心理方面專家為我院師生做心理健康方面專題講座并對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，通過講座，增強(qiáng)大家克服困難、抗擊挫折的能力，引導(dǎo)、幫助大家正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待社會(huì)、學(xué)校、家庭以及自身學(xué)習(xí)、工作和人際關(guān)系中的種種矛盾，合理發(fā)泄自身的情緒，恢復(fù)心理平衡，矯正不良行為，提高大家正確認(rèn)識(shí)和調(diào)節(jié)自我以及合理應(yīng)對(duì)各種事件的能力，把隱患消除在萌芽狀態(tài)。

3.3 深化法制教育和安全教育

針對(duì)不同時(shí)段，不同場(chǎng)所特點(diǎn)，我院有針對(duì)性、規(guī)律性地開展安全穩(wěn)定教育工作，在宿舍安全方面：輔導(dǎo)員和學(xué)生干部定期進(jìn)行檢查，加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)行為的教育和處理，充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)，把自我教育、自我管理、自我服務(wù)落到實(shí)處。提醒學(xué)生安全用電、嚴(yán)禁私拉電線與使用違章電器，由于立體預(yù)防，措施得力，我系沒有出現(xiàn)一起安全穩(wěn)定方面的意外事故。在實(shí)習(xí)安全方面：我院部分專業(yè)學(xué)生每年都會(huì)有兩周的省外實(shí)習(xí)時(shí)間。在每次實(shí)習(xí)之前，學(xué)校都會(huì)召開實(shí)習(xí)動(dòng)員與安全知識(shí)宣講大會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在外人身安全、飲食安全等問題，制定意外事件應(yīng)急預(yù)案，建立詳盡的信息資料庫(kù)，同時(shí)，委派一位主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員一同前往，以保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。在交通安全方面：我院通過板報(bào)、宣傳欄等多種宣傳形式對(duì)交通法規(guī)進(jìn)行宣傳教育，讓廣大學(xué)生自覺養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。利用“10.7”濱保高速等典型案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行出行安全教育，使同學(xué)們樹立安全出行，正規(guī)出行的意識(shí)。同時(shí)，教育學(xué)生一旦發(fā)生交通事故要保持冷靜，及時(shí)報(bào)警，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。

[責(zé)任編輯：王楠]