劉德福

甲

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

——《唐雎不辱使命》

乙

鄭同北見(jiàn)趙王。趙王曰：“子南方之傳士也，何以教之？”鄭同曰：“臣南方草鄙之人也，何足問(wèn)？雖然，王致之于前，安敢不對(duì)乎？臣少之時(shí)，親嘗教以兵。”趙王曰：“寡人不好兵?！编嵧驌崾盅鎏於χ唬骸氨烫煜轮癣傧惨?，臣故意大王不好也。臣亦嘗以兵說(shuō)魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜。臣曰：‘王之行能如許由②乎？許由無(wú)天下之累，故不受也。今王既受先王之傳，欲宗廟之安乎？王曰：‘然?！裼腥顺秩f(wàn)金之財(cái)，時(shí)宿于野，內(nèi)無(wú)孟賁③之威，外無(wú)弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有強(qiáng)貪之國(guó)，臨王之境，索王之地，告以理則不可，說(shuō)以義則不聽(tīng)。王非戰(zhàn)國(guó)守圉之具，其將何以當(dāng)之？王若無(wú)兵，鄰國(guó)得志矣?！壁w王曰：“寡人請(qǐng)奉教。”

—— 《戰(zhàn)國(guó)策·鄭同北見(jiàn)趙王》

注：①狙：狡猾，文中指狡猾的人。 ②許由：堯舜時(shí)代的賢人。 ③孟賁（bēn）：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期衛(wèi)國(guó)人，是古代著名的武士。

【賞析】

人物對(duì)話，是敘事作品中塑造人物形象的重要手段之一。

《唐雎不辱使命》記敘了唐雎在國(guó)家存亡的危急關(guān)頭出使秦國(guó)，與秦王針?shù)h相對(duì)地進(jìn)行斗爭(zhēng)，終于說(shuō)服秦王，完成國(guó)家使命的經(jīng)過(guò)，歌頌了他不畏強(qiáng)權(quán)、敢于斗爭(zhēng)的愛(ài)國(guó)精神，揭露了秦王的驕橫欺詐、外強(qiáng)中干、色厲內(nèi)荏的本質(zhì)。在刻畫(huà)人物性格方面，語(yǔ)言描寫(xiě)堪稱(chēng)一絕。

文段的第一層，秦王怒氣沖沖，施以恐嚇，“公亦嘗聞天子之怒乎”，公然自稱(chēng)“天子”，根本不把一個(gè)小國(guó)及其使者放在眼里。“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里”，如果聯(lián)系“滅韓亡魏”的背景，委實(shí)令人不寒而栗。然而，唐雎“臣未嘗聞也”一句，沉著冷靜，不為秦王的恐嚇?biāo)鶆?dòng)，實(shí)際上是按兵待敵。

文段的第二層，唐雎先是反唇相譏，“大王嘗聞布衣之怒乎”，照用秦王口吻，以“布衣”對(duì)“天子”，真是寸步不讓。然后又用“此庸夫之怒也，非士之怒也”一正一反兩個(gè)判斷句，斷然駁掉秦王“免冠徒跣，以頭搶地爾”的誣蔑。由是，條件成熟，反攻開(kāi)始，先用三個(gè)排比句擺出專(zhuān)諸刺王僚、聶政刺韓傀、要離刺慶忌的事實(shí)，又說(shuō)“與臣而將四矣”，打掉秦王的氣焰，再用“若士必怒”等五個(gè)四字短句，像滾木擂石般對(duì)準(zhǔn)秦王打過(guò)去，以“二人”對(duì)“百萬(wàn)”、“五步”對(duì)“千里”，不給秦王一點(diǎn)喘息的時(shí)間，氣氛之緊張，令人屏息。最后唐雎“挺劍而起”，緊緊逼住秦王，這更是秦王所始料不及，于是秦王的精神防線完全被摧毀，只有繳械投降。

作者采用大段獨(dú)白，用排比，用節(jié)奏鮮明的短句，讓唐雎慷慨激昂地大講特講，賦予他狂風(fēng)掃地的氣勢(shì)，而秦王已是一敗涂地了，他來(lái)不及思考一下眼前發(fā)生了什么，結(jié)局就已經(jīng)擺在他的面前，只有俯首就范而已。

《鄭同北見(jiàn)趙王》是《戰(zhàn)國(guó)策》中的名篇，也是語(yǔ)言描寫(xiě)堪絕的作品。

文段的中心話題是勸說(shuō)趙王“喜兵”，因此趙王和鄭同的對(duì)話就要以“兵（戰(zhàn)爭(zhēng)）”為中心。面對(duì)趙王不喜兵的回答，鄭同舉了魏昭王和許由的例子，以此和趙王類(lèi)比，同時(shí)用萬(wàn)金之財(cái)和強(qiáng)國(guó)之貪作對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了喜兵的重要性。

大段的對(duì)話描寫(xiě)若只用一種表達(dá)形式，就會(huì)使文章顯得呆板和單調(diào)。如能靈活運(yùn)用多種形式，則可以使文章的語(yǔ)言更加自然活潑，進(jìn)而使文章思路更加緊湊。同時(shí)，還要注意對(duì)人物的神態(tài)進(jìn)行刻畫(huà)。這樣，可以使讀者聞其言，觀其神，更富有感染力。

《鄭同北見(jiàn)趙王》中有人物直接的“問(wèn)”，也有不出現(xiàn)人物的直接的回答，還有神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，這樣就把雙方的性格特點(diǎn)刻畫(huà)得透徹明晰，也使文章形式活潑多變。

敘事作品中，有許多精彩的人物對(duì)話，對(duì)展示環(huán)境或時(shí)代背景，反映人物的身份與性格、情感與內(nèi)心世界，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，交代事情的來(lái)龍去脈，揭示人物的思想和作品主題，都起到十分重要的作用。人物對(duì)話描寫(xiě)不僅要有個(gè)性，更應(yīng)講求藝術(shù)性，在審美愉悅中獲得清晰的印象。

總之，對(duì)話描寫(xiě)應(yīng)像魯迅先生說(shuō)的那樣：“如果刪掉了不必要之點(diǎn)，只摘出各人的有特色的談話來(lái)，我想，就可以使別人從談話里推見(jiàn)每個(gè)說(shuō)話的人物?！?/p>

【思考與練習(xí)】

1.解釋下列加點(diǎn)的詞。

①長(zhǎng)跪而謝之

②寡人諭矣

③親嘗教以兵

④許由無(wú)天下之累

2.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（ ）

A.夫?qū)ＶT之刺王僚也

今王既受先王之傳

B.公亦嘗聞天子之怒乎

臣亦嘗以兵說(shuō)魏昭王

C.休祲降于天

時(shí)宿于野

D.若士必怒

王若無(wú)兵

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

②王非戰(zhàn)國(guó)守圉之具，其將何以當(dāng)之？

4.請(qǐng)分別概括唐雎和鄭同的性格特點(diǎn)。

5.同為勸諫君王，唐雎和鄭同勸諫方式有何不同？

【參考答案】

1.①道歉 ②明白，懂得 ③兵法 ④牽累

2.C

3.①而安陵國(guó)卻憑借五十里的土地幸存下來(lái)，只是因?yàn)橛邢壬　?②大王您如果沒(méi)有爭(zhēng)戰(zhàn)之國(guó)所具有的防御裝備，又將用什么去抵御他們呢？（意思對(duì)即可）

4.唐雎：有勇有謀、不畏強(qiáng)暴、敢于獻(xiàn)身、正氣凜然。鄭同：有謀有略、善于辭令、機(jī)智聰慧、謙虛文雅。意思對(duì)即可。

5.唐雎：針?shù)h相對(duì)，直言相諫。鄭同：迂回曲折，委婉勸諫。（意思對(duì)即可）