哈爾濱市香坊中學(xué)　姜　華

讓淘小子們有事干
————讀《讓心靈長(zhǎng)滿(mǎn)五谷》給我的啟示

哈爾濱市香坊中學(xué)姜華

哪個(gè)班級(jí)都會(huì)有幾個(gè)特別頑皮的學(xué)生，他們過(guò)剩的精力、層出不窮的想法、花樣翻新的淘氣方式讓班主任和任課老師頭疼不已。我也不例外，面對(duì)我們班里的幾個(gè)搗蛋鬼，每天都要絞盡腦汁地思考應(yīng)對(duì)措施。開(kāi)學(xué)三個(gè)月談心談了無(wú)數(shù)次，也曾春風(fēng)化雨，也曾疾言厲色，有時(shí)說(shuō)到動(dòng)情處自己都被感動(dòng)得想流淚，可是效果總是好了不過(guò)一天就又恢復(fù)了原狀，“老師，小然上課又說(shuō)話(huà)了！”“老師，自習(xí)課小淘總打擾我！”“老師，午飯時(shí)間小軍總在教室里鬧！”“老師，……”還是那幾個(gè)人，還是那樣的錯(cuò)誤，怎么辦？老師也不是神仙，不能立刻化腐朽為神奇，我頓感無(wú)力，有些灰心了。

一天翻看雜志，一篇文章映入眼簾——《讓心靈長(zhǎng)滿(mǎn)五谷》，讀后豁然開(kāi)朗。除去雜草最好的方法不是用鏟子鏟，鏟去了草卻除不了根。就像處理學(xué)生的錯(cuò)誤，處理完了這一件又出現(xiàn)了那一件，剛平復(fù)了這個(gè)心情，那個(gè)又怒氣沖天。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”說(shuō)的是生生不息的野草，也是孩子們頑皮的天性，哪個(gè)孩子不愛(ài)玩？哪個(gè)孩子不淘氣？老師的怒火燒不掉孩子們的錯(cuò)誤，只能燒毀自己的健康。哲學(xué)家的話(huà)解決了困擾我的難題，除去雜草最好的辦法就是讓心靈長(zhǎng)滿(mǎn)五谷。

再次走進(jìn)班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很可愛(ài)，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，我相信每一個(gè)孩子的心靈一定都是一塊肥沃的土地，當(dāng)我們?cè)谶@片田地上種滿(mǎn)五谷以后，春天我們看見(jiàn)的是綠色的萌動(dòng)，夏天看見(jiàn)的是郁郁蔥蔥，秋天看見(jiàn)的是果實(shí)累累。

于是一個(gè)“種田”計(jì)劃誕生了：小劉負(fù)責(zé)每天早上進(jìn)行“新聞播報(bào)”，小張大課間主持“天天品三國(guó)”，小周午飯后要進(jìn)行“評(píng)說(shuō)水滸”，小昊下午大課間則負(fù)責(zé)主持“趣說(shuō)成語(yǔ)猜猜猜”，小睿要準(zhǔn)備的是每天放學(xué)前的“漢字英雄”。為了保證每個(gè)欄目的高質(zhì)量，我要求每個(gè)孩子都要事先準(zhǔn)備好講稿，新聞播報(bào)要及時(shí)，名著品讀要高度概括出故事情節(jié)和人物性格特點(diǎn)，成語(yǔ)和漢字要解析明白字詞的本義和引申義。這幾個(gè)欄目一出，淘小子們沒(méi)有一點(diǎn)被罰的苦惱，都興奮異常地接了任務(wù)，開(kāi)開(kāi)心心地回到班級(jí)準(zhǔn)備起來(lái)。

第二天一大早我們的“新聞播報(bào)”就開(kāi)始了，“野牦牛落水變冰?！钡男侣勛尨蠹议L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)也增添了樂(lè)趣，“趣品三國(guó)”“評(píng)說(shuō)水滸”讓大家積累了名著知識(shí)也開(kāi)闊了視野，伴隨著“漢字英雄”和“猜成語(yǔ)”的歡樂(lè)氣氛結(jié)束一天的學(xué)習(xí)生活，充實(shí)也快樂(lè)。剛開(kāi)始這些淘小子還有些不好意思，放不開(kāi)，有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，我適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)了一下語(yǔ)氣和體態(tài)，規(guī)范了播報(bào)的語(yǔ)言后，隨著播報(bào)次數(shù)的增多，他們的“業(yè)務(wù)”也逐漸熟練起來(lái)，名著播報(bào)還配上了相應(yīng)的板書(shū)。準(zhǔn)備得認(rèn)真自然得到了同學(xué)的認(rèn)可，每次播報(bào)后不但能贏得同學(xué)熱烈的掌聲，還賺回了滿(mǎn)滿(mǎn)的人氣，他們從最不受歡迎的“搗蛋鬼”變成了班里的“人氣王”。從此以后這幾個(gè)淘小子再也沒(méi)時(shí)間淘氣搗亂了，課間他們不是查資料，就是寫(xiě)發(fā)言稿、練臺(tái)詞，有時(shí)遇到把握不好的地方，還會(huì)虛心地向班里的幾位“知名主持人”請(qǐng)教。

隨著告狀的事漸漸減少，我知道我灑下的種子已經(jīng)在這幾個(gè)“淘小子”的心里扎下了根，可隨后我發(fā)現(xiàn)這種子不但扎了根，還長(zhǎng)出了繁茂的枝葉。因?yàn)?，在?zhǔn)備播報(bào)的過(guò)程中他們又要寫(xiě)稿子，又要組織語(yǔ)言，還要閱讀、概括，提取知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)大自己的知識(shí)面，不但語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，學(xué)習(xí)的熱情也逐漸高漲起來(lái)。十幾歲的孩子好勝心強(qiáng)，他們的播報(bào)越是受同學(xué)歡迎，他們就越是要做到最好，想盡辦法豐富自己的播報(bào)內(nèi)容，讓自己的播報(bào)受同學(xué)歡迎。我靈機(jī)一動(dòng)，又設(shè)置了一個(gè)“最佳播報(bào)員”評(píng)選，每周選出周冠軍，累計(jì)積分后再評(píng)選月冠軍，用這樣的方法激發(fā)出孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這樣不但幾個(gè)播報(bào)員的積極性被極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)，其他同學(xué)也紛紛來(lái)問(wèn)我他們可不可以參加。接下來(lái)我計(jì)劃把這個(gè)活動(dòng)逐步在全班鋪開(kāi)，我很好奇一學(xué)期后班里的孩子們會(huì)發(fā)生怎樣的變化。

讓心靈長(zhǎng)滿(mǎn)五谷，讓有趣的忙碌充盈頑皮孩子過(guò)多的時(shí)間，分散他們過(guò)剩的精力。相信，每個(gè)孩子的心靈都是一方沃土，只要我們教育者多花點(diǎn)心思，辛勤耕耘，定能讓這一方沃土開(kāi)出絢麗的花朵。

編輯/李莉

E-mail：lili79928@163.com