黃海亞

這學(xué)期學(xué)校新蓋了教學(xué)樓，我班非常幸運地被安排在新教室。新教室里一些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備應(yīng)有盡有，特別引人注目的是在窗戶下一排暫新的小柜子，每個學(xué)生都有一個屬于自己的儲物柜。美中不足的是柜子沒有門，里面放的東西一目了然。

說也奇怪，最近一段時間，同學(xué)們放在柜子的學(xué)習(xí)用品總是莫名其妙丟失。今天少幾支鉛筆，明天少一塊橡皮……雖說丟失的并不是什么值錢的東西，但對三年級的學(xué)生來說這可是件大事。查了幾次都沒有結(jié)果，倒弄得大家人心惶惶。

事也湊巧，一次上完電腦課回教室的時候，邵夢琪發(fā)現(xiàn)自己新買的一盒水粉和幾支新毛筆放在柜子里不見了。第二天，她的媽媽早早打電話給我：“邵夢琪回家說丟失的水粉和筆可能是杜佳鑫拿的，因為她在新買的盒底下做了一個記號，而恰恰杜佳鑫當(dāng)天也帶了一盒一模一樣的水粉和筆?？吹胶螅蹓翮饕谎壅J(rèn)出就是自己的，麻煩老師調(diào)查一下……”

說到杜佳鑫這位女同學(xué)，在這里我不得不花些筆墨來介紹她。這個女孩，長得胖乎乎的，但看上去非常靈巧和勤快。平時上課，舉手回答問題非常積極；每次作業(yè)都令老師愛不釋手；下課總喜歡幫助老師做事，特別得老師賞識。這樣的一個學(xué)生，怎能與“小偷”畫上等號呢？

趁著第二天上大課間活動的時候，我把她喊到了辦公室。剛開始，為了讓她信任我，我和她拉起了家常：“今天早上是誰送你上學(xué)的？”

“我爺爺，每天早上都是她送的?！彼懥恋鼗卮稹?/p>

我接著又問：“那晚上是誰接的？”

“還是爺爺，他每天不上班，就天天接送我和在家做飯?！边@一次她回答得更響亮了。

見她放松了警惕，我話鋒一轉(zhuǎn)：“你知道我喊你來辦公室做什么嗎？”

“不知道。”她看了我一眼，老老實實地說道。

我故意又說：“你知不知道昨天邵夢琪丟失了一盒新買的水粉和幾支毛筆？”

她聽了，臉漲得通紅，卻小聲地低下頭說：“不是我拿的?！?/p>

“我又沒有說是你拿的?！蔽译S口答道，“但我相信杜佳鑫同學(xué)是個誠實的孩子，一定知道什么事該做，什么事不該做?！闭f完，我就一直緊盯著她，等待她的反應(yīng)。

沉默了好一會兒，她才慢慢抬起頭，輕輕地說：“黃老師，是我拿的。我錯了，不該拿別人的東西，明天我就帶來還給邵夢琪，好嗎？”

我聽了摸摸她的頭說：“知錯就改還是好孩子，以后可不能再犯這樣的錯誤了。”

她連連點頭，果然第二天把東西還給了同學(xué)。

總以為事情至此就結(jié)束了。出乎意料的是過了幾天，有天早上，數(shù)學(xué)老師有事到校特別早。走到辦公室門口，發(fā)現(xiàn)門是開著的。走進里面，看見杜佳鑫一個人在辦公室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連忙問她干什么？她回答來找黃老師的。數(shù)學(xué)老師又問，黃老師的位置在那邊，你怎么到這邊施老師的位置上來了？這時，她立刻說正準(zhǔn)備離開。說完一溜煙逃離了辦公室。

當(dāng)我來了之后，數(shù)學(xué)老師及時告訴了我。我忽然想到，前段時間放在抽屜里的一大盒印章找不到了，旁邊英語老師買的獎勵學(xué)生的貼紙也不見了。這些東西都是我們在網(wǎng)上買的，非常新穎。再想想最近和今天發(fā)生的事情，讓我不由自主地想到了她。

隨即我喊她進辦公室。我直截了當(dāng)，問：“聽說你剛才找我，有什么事嗎？”

“我就想告訴你，班中有幾個同學(xué)不好好早讀?？匆娔悴辉?，我就離開辦公室了 ?！彼浅ｆ?zhèn)定地回答。

見這一招不行，我假裝一拍腦袋，大聲喊道：“哎呀，差點忘了，今天晨會課上我還要表揚學(xué)生呢！”說完，故意拉開抽屜，夸張地叫起來，“我的一大盒印章怎么找不到了？這可是我最心愛的學(xué)習(xí)工具，還是在網(wǎng)上買的，這怎么辦呀？我以后還怎么獎勵學(xué)生？”

見對我的這一驚一乍，杜佳鑫始終一聲不吭。

我轉(zhuǎn)過頭，順勢脫口而出：“不會是你拿的吧？”

“沒有，沒有拿！”她嘴上說沒拿，眼睛卻避開了我的目光。

“一般來說，買的東西都是自己喜歡的東西，自己心愛的東西被別人偷掉了心里肯定很傷心。再說，偷別人的東西終究會受到懲罰的。你聽過‘小時偷針，長大偷銀的故事吧？”停了一下，我繼續(xù)問，“如果是你，喜歡一樣?xùn)|西一般會怎么做？”

“可以讓家人買，也可以用自己的零花錢上超市買，如果別人正巧有，還可以向別人借?！彼f得頭頭是道。

“你說的很有道理，不愧是黃老師心目中的聰明學(xué)生。”我真心稱贊道，“但這些你做到了嗎？”

“沒有！”她回答得倒是干脆。

“黃老師抽屜里的印章是你拿的嗎？請誠實回答?！蔽疫B連追問。

“是我拿的。平時看見你經(jīng)常拿刻有印章圖案的獎品給我們，我非常喜歡。有一次，趁你不在就拿了。”她吞吞吐吐地說，“不過，我明天就還給你。你原諒我一次好嗎？”

“不著急。我再問你，旁邊英語老師的貼紙和班中丟失的物品又是怎么回事？“我趁熱打鐵。

“那些都是我拿的?！彼男睦矸纻鋸氐坠テ屏?，托盤而出。

最后我語重心長地對她說：“在老師心目中，好學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)成績好，更是思想品德好的學(xué)生。希望你以后做一個真正的好學(xué)生?！?/p>

通過這件事，讓我明白了作為一名老師，特別是一位班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，更要關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)。關(guān)注他們在想些什么？做些什么？需要些什么？因為學(xué)生的世界你要懂，只有多與他們交流，多走進他們的內(nèi)心，才能真正做學(xué)生的良師益友！