【案例】

小麗正在上初三，她所在的班來了一名轉(zhuǎn)校生，名叫小青。小青不愛學(xué)習(xí)，與班上的男生打得火熱。在同學(xué)們眼中，小青是個膽大、脾氣暴躁的“假小子”。小青還喜歡和老師作對，當老師批評她時，她就和老師頂嘴。據(jù)說，小青的人際關(guān)系很復(fù)雜，校外還有她的傾慕者。當然小青也有優(yōu)點，當同學(xué)遇到困難時，她都會傾力相助，有時借錢給同學(xué)，有時路見不平一聲吼，為遭受欺負的同學(xué)申冤。小麗的成績比較優(yōu)秀，卻比較膽小。小麗與小青似乎有緣，小青像個姐姐一樣關(guān)照她。一次，小麗生病了，小青請假陪她去看病。周末，小青還帶小麗回家玩。

小麗媽媽從老師那里得知小麗與小青打成一片后，擔(dān)心小麗被小青帶壞，還擔(dān)心小麗的人身安全問題。因為小青前不久剛遭到校外幾個女生的圍攻，據(jù)說小青搶了她們其中一個女生的男朋友。小麗媽媽要求小麗立即與小青斷絕來往?？墒?，一向膽小的小麗卻出人意料地拒絕了媽媽的要求，依然和小青一起玩。小麗媽媽怕這樣下去影響女兒的學(xué)習(xí)，就向老師求助。老師做小麗的思想工作，希望她能答應(yīng)媽媽的要求。小麗表面上答應(yīng)了，但背后照樣和小青一起玩。小麗媽媽知道后很生氣，就批評小麗不學(xué)好，跟女流氓混在一起像個女痞子。小麗火了，說道：“我和女流氓在一起，怎么啦？與誰交朋友是我的權(quán)利，你管不著！”

小麗媽媽無計可施，在家里長吁短嘆……

【分析】

小麗與小青關(guān)系密切。小青身上確實有不少負能量，小麗處在青春期，身心發(fā)展不成熟，自制力弱，難以抵制外界的不良誘惑，明辨是非的能力較弱，易受小青的負能量影響。作為家長，小麗的媽媽非常擔(dān)心女兒，這是人之常情，尤其是在面臨中考這個節(jié)骨眼兒上。小青的人際關(guān)系復(fù)雜，媽媽擔(dān)心小麗會遭受連累，擔(dān)心她的人身安全，要求小麗立即斷絕與小青的往來。但這個要求不僅遭到小麗的反對，而且還引起小麗的逆反心理。小麗的媽媽向老師求助，老師也沒有做通小麗的思想工作。小麗媽媽得知女兒仍然和小青來往密切時，就嚴厲訓(xùn)斥她，并說小青是“女流氓”，這傷了小麗的姐妹情，更引起小麗的逆反心理。

【支招】

孩子與家長不喜歡的朋友來往，怎么辦？家長不妨從以下幾個方面來努力。

1.家長要學(xué)會換位思考。小麗和小青已經(jīng)結(jié)下深厚的情誼，家長要站在小麗的角度來思考一下小麗的處境。假如有人當你的面罵你的朋友“女流氓”，說她壞話，你是不是很反感？不要在孩子面前指責(zé)她的朋友，這樣很容易引起她的反感，她更聽不進去你的建議。家長要尊重孩子的朋友，孩子才愿意走近你，你才有與孩子進一步交流的機會。

2.家長要更新觀念。家長不要把自己的交友觀強加給孩子，不允許孩子跟自己看不慣的孩子交朋友。家長往往把那些學(xué)習(xí)差又調(diào)皮的孩子當作差生，不允許孩子與他們交往。實際上，這些孩子身上有很多亮點，只是家長沒有發(fā)現(xiàn)，而孩子發(fā)現(xiàn)了，在與其交往中感受到了。家長眼中的“差生”與孩子心目中的“義氣姐”形成鮮明的反差，這是由于視角不同，家長的評價讓孩子心里不服。家長一定要看到“差生”身上的亮點，不要一味反對孩子與其交往，而要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點。孩子生活在現(xiàn)實世界中，他們要與各種各樣的人打交道，這種交往會豐富孩子的交友經(jīng)驗。

3.家長既要看到孩子朋友的亮點，也要提醒孩子看到朋友的缺點。在肯定朋友亮點的前提下，與孩子談朋友的缺點，孩子易于接受。孩子朋友身上確實存在不良習(xí)氣，要讓孩子注意，提高自制力遠離不良誘惑。提醒孩子注意安全，告訴孩子在交往中要守住哪些底線?？梢詭Ш⒆右黄鹩^看相關(guān)的視頻，或讀報紙，讓孩子了解社會的陰暗面和交友的復(fù)雜性，對交友過程中的不良誘惑要自覺抵制，對交友過程中的人身傷害要加強防范。直觀的感性認識有助于孩子正確擇友觀的形成，引導(dǎo)孩子思考遇到類似問題怎么處理。

4.家長要以攻心為上。青春期的孩子易形成逆反心理，如果家長對孩子提出強制性的要求，會激起孩子的反感，適得其反。家長要做通孩子的思想工作，如果孩子自制力弱，抵制不了朋友不良習(xí)氣的影響，不可要求孩子立即與朋友斷絕來往，要逐步疏遠，逐漸減少其交往的頻率。

【編輯：劉波】