題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章?，幾骞媚镄〔肥乾幷叱龅牡谝粋€(gè)大學(xué)生。臨近畢業(yè)時(shí)，小卜犯難了：家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做老師，傳播知識(shí)，為改變家鄉(xiāng)的貧窮狀況出力；對(duì)小卜有錄用意向的一家著名外企則鼓勵(lì)小卜加盟公司，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活；而小卜自己認(rèn)為當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計(jì)公司，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。

面對(duì)小卜的就業(yè)選擇，你會(huì)給出什么建議？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

題目解析

本材料作文是由三部分組成，一是材料本身，二是寫(xiě)作提示語(yǔ)，三是寫(xiě)作要求。這是一個(gè)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)選擇的材料：滿足家鄉(xiāng)父老愿望回家鄉(xiāng)做老師；進(jìn)入著名外企獲得優(yōu)質(zhì)生活；自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。表面是職業(yè)選擇，實(shí)際上是人生觀、價(jià)值觀等方面的思想認(rèn)識(shí)。

“面對(duì)小卜的就業(yè)選擇，你會(huì)給出什么建議？”這句提示語(yǔ)告訴我們：1.本次寫(xiě)作的范圍應(yīng)該圍繞“小卜的就業(yè)選擇”，如果從小卜的個(gè)案出發(fā)，透視大學(xué)生就業(yè)背后的價(jià)值選擇來(lái)寫(xiě)，也不能脫離小卜就業(yè)選擇本身，不能只是泛泛而談當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何做出理性的就業(yè)選擇。2.“小卜的就業(yè)選擇”，此處指的應(yīng)該是材料中的三種進(jìn)擇，即回鄉(xiāng)做老師、加盟外企、創(chuàng)辦民族服裝設(shè)計(jì)公司。因?yàn)椴牧系淖詈笠痪湓挕皩?shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)”后面是句號(hào)，就意味著目前小卜只有這三種選擇。作為寫(xiě)作者，給小卜提的建議必須建立在這三種已有選擇的基礎(chǔ)上，不能脫離這三種選擇另起爐灶。

這個(gè)作文題要求圍繞小卜的就業(yè)選擇問(wèn)題提出自己的建議，并且闡述建議的原因。例如：1.建議小卜回鄉(xiāng)做老師，可以圍繞職業(yè)選擇與社會(huì)價(jià)值、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)葍?nèi)容展開(kāi)；2.建議小卜加盟外企，可以從職業(yè)選擇與專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、個(gè)人幸福等層面展開(kāi)；3.建議小卜自主創(chuàng)業(yè)，可以從職業(yè)選擇與個(gè)人價(jià)值、內(nèi)心意愿、理想與社會(huì)價(jià)值等角度展開(kāi)。除此之外，考生也可以兩兩搭配甚至三者結(jié)合，甚至可以在就業(yè)順序上進(jìn)行創(chuàng)新建議。

能夠圍繞小卜的就業(yè)問(wèn)題，給出自己的指導(dǎo)建議，但流于表面，不能從精神、心態(tài)、價(jià)值觀等深層次進(jìn)行分析，視為基本符合題意；完全拋開(kāi)材料中的三種選擇，另起爐灶，建議小卜考公務(wù)員、研究民族語(yǔ)言等，或者完全拋開(kāi)小卜的就業(yè)選擇，來(lái)談尊重內(nèi)心的意愿、堅(jiān)守本心、不隨大流等，都視為偏離題意。

適用素材與運(yùn)用示例

1.“鄉(xiāng)村特級(jí)老師”常根元37年來(lái)默默耕耘在鄉(xiāng)村教育教學(xué)工作第一線。1984年，常根元已經(jīng)成為全鎮(zhèn)骨干老師和全縣教學(xué)能手。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)了解他的工作水平與寫(xiě)作能力，想調(diào)他到鎮(zhèn)政府擔(dān)任辦公室副主任。在一些人看來(lái)，這是離開(kāi)講臺(tái)走向黨政領(lǐng)導(dǎo)崗位的好機(jī)會(huì)。但常根元找到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)明自己的人生志向，懇請(qǐng)組織取消對(duì)他的調(diào)動(dòng)，毅然扎根鄉(xiāng)村教書(shū)。他說(shuō)：“家鄉(xiāng)的條件很艱苦，只有知識(shí)才能幫助家鄉(xiāng)人擺脫貧窮，改變家鄉(xiāng)的落后面貌?！?/p>

瓊色，西藏那曲地區(qū)聶榮縣66歲的鄉(xiāng)村老師。從師范學(xué)校畢業(yè)后，他就自愿回鄉(xiāng)執(zhí)教，在特殊的環(huán)境中，他用牛車(chē)馱著帳篷，在牧區(qū)間流動(dòng)教書(shū)。學(xué)生們白天放牧，晚上則到他點(diǎn)著酥油燈的帳篷里上課。為保證孩子們都有課本，他騎馬趕四天四夜的路去縣城馱書(shū)，同事們說(shuō)他“為了教學(xué)工作可以把老命豁出去”。他當(dāng)上了校長(zhǎng)，卻從未想過(guò)解決已在學(xué)校干了26年臨時(shí)工的妻子的編制問(wèn)題；兒子女兒大學(xué)畢業(yè)，他一聲令下，把兒女全部召回家鄉(xiāng)教學(xué)。他資助了很多貧困學(xué)生上學(xué)，受資助的學(xué)生已經(jīng)有三四十位回老家當(dāng)老師。

運(yùn)用示例

回鄉(xiāng)教書(shū)，傳播知識(shí)，選擇的是一份艱苦，但更是一份責(zé)任、一份希望，體現(xiàn)的是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的人生追求。退休外交官朱敏才無(wú)悔地選擇去貴州山區(qū)支教；“鄉(xiāng)村特級(jí)老師”常根元，本可以離開(kāi)鄉(xiāng)村走上黨政領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他卻毅然決然地拒絕了領(lǐng)導(dǎo)的好意，在漫漫山路中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；堅(jiān)守西藏的鄉(xiāng)村老師瓊色，師范學(xué)校畢業(yè)后，主動(dòng)回鄉(xiāng)執(zhí)教，將點(diǎn)著酥油燈的流動(dòng)帳篷當(dāng)作教室，向孩子傳播知識(shí)，并在兒女大學(xué)畢業(yè)后也將他們召回家鄉(xiāng)教學(xué)?！叭绶酃P，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)”，他們都如“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”的寒梅，默默奉獻(xiàn)，用無(wú)悔的堅(jiān)守對(duì)使命做出最貼合的注解。

2.莫言一直強(qiáng)調(diào)自己的一切都來(lái)自家鄉(xiāng)，獲諾貝爾獎(jiǎng)后，莫言一如既往地捐款為村里修路，為家鄉(xiāng)置辦學(xué)校。莫言不擺名人架子，每當(dāng)家鄉(xiāng)高密有什么重大文化活動(dòng)，莫言不討價(jià)還價(jià)，更不要錢(qián)，積極回鄉(xiāng)參加。每年秋天，他都要回家鄉(xiāng)高密生活兩個(gè)月，接地氣尋找靈感。

運(yùn)用示例

莫言，這個(gè)聲稱(chēng)自己為“鄉(xiāng)下人”的文學(xué)大家，一直強(qiáng)調(diào)自己的一切都來(lái)自家鄉(xiāng)，他的創(chuàng)作靈感、他的性格培養(yǎng)，無(wú)疑是家鄉(xiāng)給予了他滋養(yǎng)。獲獎(jiǎng)后，他沒(méi)有置房城中，炒股經(jīng)商。為了家鄉(xiāng)的發(fā)展，為了家鄉(xiāng)更優(yōu)秀的下一代，他捐錢(qián)為家鄉(xiāng)修路和置辦學(xué)校。他不擺名人架子，每年都要回家鄉(xiāng)高密生活兩個(gè)月。這才是大家風(fēng)范！回報(bào)曾給予你的，回到夢(mèng)最開(kāi)始的地方，讓下一個(gè)夢(mèng)延續(xù)。讓知識(shí)永不斷止，家鄉(xiāng)這個(gè)溫床，才是你要去改變的地方。

3.黃渤，一副“路人甲”長(zhǎng)相的他，愣是把大熒幕上那些小人物演出了層次、賦予了生命?！稓⑸贰饵S金大劫案》《痞子英雄》等多部大戲不斷上映，好評(píng)如潮。他的成功源于他對(duì)演員夢(mèng)想的堅(jiān)持。

運(yùn)用示例

影視演員黃渤在別人問(wèn)及他成功的原因時(shí)這樣告訴大家，最重要是對(duì)自己理想的堅(jiān)守?，F(xiàn)在很多年輕人抱怨是大環(huán)境泯滅了他們的理想，但是他們很少去考慮自己究竟為理想付出了多少。由此看來(lái)，一切都取決于我們自己。只有擁有理想，并堅(jiān)持理想，為理想而努力，才能取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

學(xué)生作文

從吾心，盡吾力

一考生

你是否在夜闌時(shí)分聽(tīng)到自己波瀾洶涌的雄心之海里最虔誠(chéng)的呼喊？每個(gè)人的夢(mèng)想都是自己內(nèi)心最真切的渴望，也應(yīng)是我們努力的方向。小卜這個(gè)瑤族姑娘，也應(yīng)該走在創(chuàng)業(yè)夢(mèng)的黃金大道上。

二十多歲的年紀(jì)，和麥浪里搖曳的谷穗一樣值得期待。這是個(gè)飽含未知與可能性的年紀(jì)?！皠窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時(shí)?！蹦贻p似乎是一張革命的王牌，給一切屬于這個(gè)名詞的人鍍著光。十九歲的孫楊成了奧運(yùn)冠軍，二十歲的王寶強(qiáng)因?yàn)椤短煜聼o(wú)賊》中傻根的角色而被人關(guān)注，二十歲的鄧紫棋在紅館開(kāi)了演唱會(huì)，她的歌占據(jù)香港諸多歌榜的榜首?！澳阌肋h(yuǎn)不會(huì)知道二十歲的自己可以有多成功，除非你去做。”小卜這個(gè)瑤族姑娘，用她民族服裝設(shè)計(jì)的天分能在這個(gè)創(chuàng)業(yè)時(shí)代點(diǎn)亮什么火花？我們可以滿懷期待。聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音做自己想做的，也是需要抓住機(jī)會(huì)的，所以我希望小卜這個(gè)瑤寨里走出的第一位大學(xué)生，能在這個(gè)無(wú)限包容的時(shí)代，抓住當(dāng)下，完成自己的夢(mèng)想。

就好像玫瑰香濃而艷美，它的刺尖銳而繁多，堅(jiān)持自我所要頂住的壓力是龐大而源源不斷的。面對(duì)窮困落后的故鄉(xiāng)，面對(duì)殷殷期盼的父老鄉(xiāng)親，面對(duì)光明無(wú)憂的就業(yè)前景，小卜心中的夢(mèng)想之樹(shù)似乎根扎得也沒(méi)有那么深。是的，逐夢(mèng)之路未卜，也許充滿荊棘與泥濘，但也正因?yàn)榇耍鸥@夢(mèng)想的珍貴，才更令人欽佩那些勇于為夢(mèng)想拼搏的人。馬云曾說(shuō)：“你不是怕行動(dòng)，你只是怕走了一條錯(cuò)的路?！北≠で?，自幼喜愛(ài)義學(xué)，中問(wèn)一度被父親逼著學(xué)習(xí)商業(yè)和法律，但他始終沒(méi)有放棄自己的義學(xué)夢(mèng)，因此才有后來(lái)的一系列著作，才有那令后人稱(chēng)贊的《十日談》。做好自己，做想做的自己，是勇者的選擇。小卜的選擇同樣艱難，但唯其艱難，方顯勇毅。

“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝?！狈瞰I(xiàn)家鄉(xiāng)當(dāng)然也是有意義的，但一個(gè)人的力量畢竟有限，何不等創(chuàng)業(yè)成功為家鄉(xiāng)聘請(qǐng)更多的老師？穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)的生活充滿了吸引力，但你不試又怎能知道自己的力量有多大？而且，就此放棄了夢(mèng)想，連試都不試一下，豈非充滿了遺憾？夢(mèng)想是內(nèi)心的渴求，是一張送你至浪尖的滑板，請(qǐng)摘取夢(mèng)想之花，莫留遺憾！

年輕的我們未來(lái)既遠(yuǎn)且長(zhǎng)，從吾心，盡吾力，到達(dá)了夢(mèng)想這座燈塔，才能更好地走向遠(yuǎn)方。

小卜，其實(shí)你無(wú)須犯難，有年輕做靠山，就讓我們帶著夢(mèng)想的光環(huán)，無(wú)畏一躍，搏擊長(zhǎng)空。

教師點(diǎn)評(píng)

此文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰：第一段問(wèn)句開(kāi)頭，點(diǎn)出材料，緊扣要求，引出話題，明確主張，先聲奪人；第二段運(yùn)用三個(gè)當(dāng)下年輕人的事例論述要堅(jiān)持“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想”，頗有氣勢(shì)，說(shuō)服力強(qiáng)；第三段論述堅(jiān)持“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想”要不懼艱難，薄伽丘材料典型，與議論深度融合，有水乳交融之效；第四段結(jié)合材料對(duì)比分析，否定了另外兩種選擇，再次說(shuō)明要堅(jiān)持“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想”，思辨能力令人嘆服；第五、六段再扣材料，收束全文，發(fā)出號(hào)召。

本文最大的亮點(diǎn)是作者的文字駕馭能力很強(qiáng)：一、善用比喻，喻體貼切、新穎，富有詩(shī)意；二、引用精當(dāng)，每處引用都很好地為中心服務(wù)；三、理性思考能力強(qiáng)，警句迭出，言簡(jiǎn)意賅，醒人耳目；四、議論老辣，鞭辟入里，分析得當(dāng)。

（劉智?。?/p>

心系故土，勇敢追夢(mèng)

一考生

瑤族姑娘小卜：

你好！

我同你一樣是心懷夢(mèng)想的年輕人，我和你一樣猶豫未來(lái)的職業(yè)選擇。我明白你的感受，一邊是父老鄉(xiāng)親的期盼與家鄉(xiāng)的未來(lái)，這是你不可放下的情懷與責(zé)任，一邊是你向往已久的夢(mèng)想，不愿割舍放棄；一邊祈求著平穩(wěn)的幸福，一邊向往著追夢(mèng)的刺激與興奮，即使是苦與淚。

但親愛(ài)的朋友，我想和你說(shuō)，心系故土，勇敢追逐你的夢(mèng)吧！

王國(guó)維說(shuō)：“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)。”時(shí)光易逝，青春難留。為家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)為鄉(xiāng)親著想是正確的，也是重要的，但你也有為自己夢(mèng)想付出血與淚的權(quán)利，兩者并不矛盾。開(kāi)民族服裝設(shè)計(jì)公司雖然會(huì)讓你無(wú)法回鄉(xiāng)做老師，但你可以宣傳瑤族的義化，發(fā)揚(yáng)瑤族的精神，讓更多的人認(rèn)識(shí)瑤族、理解瑤族。做出名牌，做出標(biāo)簽，促進(jìn)文化交流，促進(jìn)民族融合，這與哺育桃李同樣偉大。換個(gè)角度想，你若創(chuàng)業(yè)成功，轉(zhuǎn)而回報(bào)家鄉(xiāng)，建設(shè)學(xué)校，招攬老師，不是比一個(gè)人花一輩子教書(shū)更見(jiàn)成效嗎？

朋友，若要你放棄你的夢(mèng)想，你甘心嗎？我想和你說(shuō)三個(gè)故事。北大考古系的一名學(xué)生劉拓，執(zhí)著于古跡。為了自己的夢(mèng)想，他單槍匹馬踏上了戰(zhàn)火紛飛的伊拉克與土耳其。他說(shuō)，再不去那戰(zhàn)火紛飛的地方，古跡就可能再也看不到了。他冒著生命危險(xiǎn)，用相機(jī)記錄下了尼尼微城、尼姆魯?shù)鲁堑裙袍E的最后樣子。每個(gè)人都有追夢(mèng)的權(quán)利，他勇敢了，他付出了，最后他成功了。還記得那個(gè)“任性”的老師留下的辭職信，想要去世界看看嗎？你知道馬云在與二十多名伙伴去肯德基面試，只有他沒(méi)有被錄取的情況下還在堅(jiān)持夢(mèng)想嗎？“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”朋友，你可以心懷故土，勇敢追夢(mèng)。

當(dāng)然，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。創(chuàng)業(yè)需要智慧，需要資本，需要人脈，需要機(jī)會(huì)，有夢(mèng)想不一定會(huì)成功，有努力也不一定會(huì)成功。但你不嘗試就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。李嘉誠(chéng)不也是白手起家？

“人可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山?！毙〔?，我相信你可以！心懷故土，勇敢追夢(mèng)，為自己奮斗，為家鄉(xiāng)奮斗。縱使失敗也不枉青春一場(chǎng)，因?yàn)槟憬o了自己的生命一個(gè)交代。

同行者

2016年2月25日

教師點(diǎn)評(píng)

文章思路清晰，形式新穎，語(yǔ)言流暢。文章抓住“故鄉(xiāng)”和“夢(mèng)想”二詞擬題，以“我”與“你”的對(duì)話開(kāi)頭，拉近了與讀者的距離；結(jié)尾點(diǎn)題，有所升華，添加哲思語(yǔ)句，讓人回味不已。

本文最大的亮點(diǎn)有二：一是引用古代和當(dāng)下的名言警句，形式多樣，內(nèi)蘊(yùn)豐富，文采斐然；二是中心明確，立意超俗，文章沒(méi)有在三種就業(yè)選擇中做簡(jiǎn)單的選擇，而是做出睿智新穎的選擇——?jiǎng)?chuàng)業(yè)回報(bào)故鄉(xiāng)。此外，靈動(dòng)的反問(wèn)句、傳統(tǒng)的書(shū)信體格式也為文章的取勝增加了籌碼。

（劉智?。?/p>

回鄉(xiāng)傳播知識(shí)，也如夢(mèng)想動(dòng)人

一考生

總苦惱于面前的選擇，總疲憊于得失的衡量，擔(dān)心自己回到故鄉(xiāng)辜負(fù)了自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。其實(shí)，小卜，回鄉(xiāng)傳播知識(shí)也如創(chuàng)業(yè)夢(mèng)一樣美好，一樣動(dòng)人。

“外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈。”瑤寨山清水秀，卻也不可否認(rèn)它的落后。上了大學(xué)，走出鄉(xiāng)村踏入城市，加上一顆熱情的懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)的心，還有優(yōu)質(zhì)生活和創(chuàng)業(yè)大環(huán)境的誘惑，不自已地開(kāi)始盤(pán)算與糾結(jié)，這也是人之常情。可是你的內(nèi)心深處卻仍不忍拋下貧窮的瑤寨。那么，小卜，請(qǐng)拒絕那著名外企遞出的橄欖枝，請(qǐng)割舍你此刻的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，回鄉(xiāng)傳播知識(shí)，讓更多的孩子也能像你一樣走出瑤寨，去看看外面的世界，讓瑤寨因?yàn)槟愣兊脿N爛，也讓你因瑤寨的未來(lái)而更加動(dòng)人。

多年前，路遙的一本《人生》激勵(lì)了眾多人努力進(jìn)取，艱苦奮斗。書(shū)中的高加林是一名從農(nóng)村走出的知識(shí)分子，最終又回到了故園，在那片故土上流淚：“我的鄉(xiāng)親們呀……”高加林是熱血青年，有去城市打拼的巨大動(dòng)力，有志趣相投、彼此欣賞的戀人。小卜的內(nèi)心向往創(chuàng)業(yè)，恨不能如高加林般割舍掉鄉(xiāng)情親情無(wú)牽無(wú)掛地自我拼搏奮斗一回。然而，故事最后高加林心痛了，又回鄉(xiāng)了。所有年輕的夢(mèng)想都是美好而值得鼓勵(lì)的，但是小卜，瑤寨更需要你，回鄉(xiāng)傳播知識(shí)比創(chuàng)業(yè)更加動(dòng)人。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家成思危說(shuō)：“經(jīng)濟(jì)只能保證我們的今天，科技可以保證我們的明天，只有教育才能保證我們的后天?！迸R近畢業(yè)，如果小卜選擇回鄉(xiāng)，既了卻父老鄉(xiāng)親們的殷切心愿，也更能彰顯小卜的遠(yuǎn)見(jiàn)與膽識(shí)——有膽量回頭再次深情眷頤這養(yǎng)育了自己二十多年的貧窮村寨，有見(jiàn)識(shí)將自己未竟的夢(mèng)想寄托在更年輕更有活力的一輩上。

小卜，假若你真回到故鄉(xiāng)，想必不會(huì)后悔，也不應(yīng)當(dāng)后悔。你的選擇并非壯烈的悲劇，而是智者的取舍。馬克思曾說(shuō)：“如果我們選擇了最能為人類(lèi)謀福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將默默地，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！毙〔罚剜l(xiāng)傳播知識(shí)，你將因此而更加美麗！

教師點(diǎn)評(píng)

這篇文章富有張力和情懷，展示了作者厚實(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng)。開(kāi)頭兩段揭示小卜內(nèi)心的糾結(jié)與掙扎，采取面對(duì)面的形式建議小卜回鄉(xiāng)傳播知識(shí)：中間兩段分別采用舉例論證和事理論證來(lái)進(jìn)一步勸說(shuō)小卜回鄉(xiāng)傳播知識(shí)，從“小我”轉(zhuǎn)變到“大我”；最后一段總結(jié)、升華全文中心。綜觀全文，引用精當(dāng)，每處引用短小精悍又貼切自然，發(fā)人深?。鹤h論老辣，全文多處緊扣材料生發(fā)議論，鞭辟入里。

（劉智?。?/p>