高興奇

【摘 要】黨風廉政建設是我們黨的建設的重大任務，它關系到黨的生死存亡，影響著黨的執(zhí)政能力。近些年，隨著教育體制的不斷深化改革，高等職業(yè)教育等到了迅速地發(fā)展。而高職院校作為祖國未來人才的培養(yǎng)基地，這也決定了對高職院校在黨風廉政建設上必須提出更高的要求。

【關鍵詞】黨風廉政；高職院校；挑戰(zhàn)

黨風廉政建設關系到國家的未來，國家的未來又和人才的發(fā)展是緊密相連的。在新的形勢下，“象牙塔”絕非一方凈土，腐敗現(xiàn)象正處于一個易發(fā)多發(fā)的時期，面臨著十分嚴峻的形勢。充分發(fā)揮黨風廉政建設的作用， 構建廉潔的高職院校文化體系，這對學校內(nèi)部有效的管理、師資隊伍的建設、學生更好地培養(yǎng)都會起到十分重要作用。從源頭上懲治和預防腐敗，深入推進高校黨風廉政建設，可以為學校改革與發(fā)展、構建和諧校園提供有力保障。

一、推進高職院校黨風廉政建設的緊迫性

近年來，高職院校黨風廉政建設雖說取得了一定的成績，但是還是存在許多的問題。很多人對于高職院校開展黨風廉政建設的認識還不夠。他們認為，學校的領導干部或者是老師跟行政的和企業(yè)的干部不同，他們的權力相對來說是比較有限的，沒有滋生腐敗的土壤。即使偶爾有發(fā)現(xiàn)的一部分問題，情況沒有那么嚴重，導致的后果也沒那么可嚴重。但是，我們必須清醒的認識到，腐敗是不分大小的，不管是貪污一分錢還是貪污巨額的錢，性質(zhì)都是一樣的，都是不應該小視的。近些年來，特別是高職院校學術腐敗、招生腐敗、基建腐敗等等越來越嚴重，甚至還呈上升趨勢。如果這種現(xiàn)象得不到及時的遏制，那最終是害人害己，甚至危害學院、危害國家。因此，加強高職院校黨風廉政建設勢在必行。

二、推進高職院校黨風廉政建設的重要性

高職院校是人才的搖籃，是知識創(chuàng)新的高地，是社會發(fā)展的思想庫，其擔負著人才培養(yǎng)、科學研究和服務社會的職能。因此，加強高校黨風廉政建設，構建高校廉潔文化體系，在校園文化建設中傳播廉政知識，弘揚廉政精神，提高大學生的思想道德素質(zhì)，強化教職工的廉潔從教職責，加快學校的科學發(fā)展，營造公正和諧的育人環(huán)境，具有十分重要的意義。

（一）加強黨風廉政建設，可為高職院校的科學發(fā)展提供政治保證

落實黨風廉政建設的主體責任。履行好“領導責任制”，高職院?？梢詮娀瘯洝暗谝回熑稳恕钡呢熑?，發(fā)揮黨委的“領導核心”作用，堅持領導負責與個人分工相結合，一級負責一級，層層抓落實。建立健全考核評價機制，制定考核評價標準。加強教職工的思想政治工作，發(fā)揮黨組織的引領作用，為學校思想政治工作的創(chuàng)新新的平臺。同時還要加強對教師的人文關懷和心理疏導，營造積極向上、和諧穩(wěn)定的校園氛圍。

（二）通過黨風廉政建設，為師資隊伍建設提供紀律保證

高職院校的教師肩負著為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任，那么他們的思想政治素質(zhì)和師德師風水平會直接影響到學校的教學水平的，還會影響到大學生的健康成長。崇高的師德、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和正確的價值取向對大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀將會產(chǎn)生深遠的影響。這就要求學校必須加強師德師風建設，把反腐倡廉滲透到學校的各個環(huán)節(jié)。

（三）通過黨風廉政建設，為人才培養(yǎng)提供思想保證

大學生是未來社祖國的建設者和接班人。大學是大學生在校學習的重要階段，是人生的關鍵時期，學校是他們走向社會前的最后一次鍛煉。所以在此期間他們必須使自己在思想、政治、道德和身心等方面得到全面發(fā)展。這也要求高職院校要加強校風學風建設，對大學生進行社會主義榮辱觀教育，廉潔誠信、公正廉明、艱苦樸素的品格教育。通過各種社團活動，使同學們樹立“廉潔光榮、腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭的必勝信心。同時還要求大學生自覺地用社會主義核心價值觀來規(guī)范自己在日常生活中一言一行，從我做起，從現(xiàn)在做起，從細微處做起，嚴格要求自己，自覺抵制拜金主義、享樂主義的影響，使自己成為一個誠實守信、正直自律的人。

三、推進高職院校黨風廉政建設的建議

（一）加強制度建設，建立防范機制

用制度管人，按制度辦事。依靠制度懲治和預防腐敗，是做好反腐倡廉工作的重要保證。各高職院?？梢月鋵嶞h風廉政建設的主體責任，首先要履行好“領導責任”。強化書記第一責任制度，充分發(fā)揮黨委的核心作用，在教育實踐活動整改中，采取一名黨委委員掛帥、一個部門負責、一把尺子管總、一本臺賬管理、一個口徑問責，一抓到底的整改措施，形成“抓委員，委員轉，負全責，盡首責”的工作格局。主動接受社會輿論監(jiān)督，公開、公平、公正辦事。努力形成用制度管權、用制度管事、用制度管人的局面。

（二）加強教師隊伍建設

教師是一個學校運轉的最基本要素。教師也擔負著培養(yǎng)人才的重任，他們的一言一行往往會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學校范圍內(nèi)大力開展教職員工師德師風建設。通過師德師風的學習可以激勵老師更好地恪盡職守，提高自己的道德水平。還有要引導教師堅定信念、強化法律意識，不斷提高自己的責任心，讓廉潔從教成為一種自覺，一種職業(yè)習慣，真正做到“學為人師、行為世范”。

（三）加強校風建設

學生是學校的主體，高職院校的黨風廉政建設跟學生不僅是分不開的，我們可以通過社會上的一些現(xiàn)象、鮮活的正反面教材來進行教育，使同學們能夠形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時利用豐富的在校園活動來開展廉政教育，使社會主義核心價值觀深入人心，鼓勵學生走出校園，深入實際，主動積極的參加社會活動，使自己對腐敗的認識更加深刻。學校還可以通過定期舉辦講座，讓學生工作者或輔導員對學生進行黨風廉政建設的講解。在全校范圍為內(nèi)形成一種良好的黨風廉政建設氛圍。

總之，高職院校黨風廉政建設責任重大，意義深遠，而且工作艱巨復雜，所以必須高度重視，積極落實，認真深入地開展黨風廉政建設，確保事業(yè)能夠持續(xù)快速地發(fā)展。

參考文獻：

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