2016年8期
成長·讀寫月刊
高職教育論壇
- 印尼學生狀語語序偏誤分析
- 馬斯洛需求層次理論視角下職業(yè)培訓必要性調(diào)查研究
- 漢語言文學教學中審美教育的實施
- 加強校企合作促進教育科技經(jīng)濟相結(jié)合的思考
- 大學生網(wǎng)絡(luò)消費狀況研究
- 老撾勐醒苗語語音概況
- 遠程開放教育學生事務(wù)研究
- 信息化環(huán)境下高職英語教學現(xiàn)狀及應(yīng)用探析
- 淺談技校物流專業(yè)課程分層次教學
- 中職生實習過程中存在問題和困惑的對策
- 高校教學團隊建設(shè)研究
- 激發(fā)中職學生積極個性品質(zhì)向上、向善潛動力的探索
- 論“四階段教學法”在“塑料模具典型結(jié)構(gòu)”模塊教學中的應(yīng)用
- 中職學生英語能力終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合的體系構(gòu)建
- 如何做好中職語文教學工作
- 如何提高職高學生英語學習的主動性
- 信息時代中職生閱讀心理及圖書館服務(wù)的對策
- 問題導學模式在高中地理教學中的運用
- 淺議工學結(jié)合模式下高職學生管理工作的革新途徑
- 在校大學生心理壓力分析與應(yīng)對策略
- 試論如何實現(xiàn)更高質(zhì)量的職業(yè)指導
- 我國高等職業(yè)教育課程標準建設(shè)研究綜述
- 論漁業(yè)資源的可持續(xù)發(fā)展
- 淺談當代大學生情感問題
- 試論如何推動高校職業(yè)指導工作的開展
- 民族類院校在校生心理健康研究方法
- 我國證券營業(yè)部存在問題及對策
- 鳳凰漢語方言的四音格詞
- 關(guān)于高職學生創(chuàng)業(yè)教育目標定位的思考
- 探討高校教育管理改革問題
- 外科護理教學中情景教學結(jié)合PBL教學法探析
- 基于Mooc的大學德育教育模式探究
- 如何規(guī)范職業(yè)技術(shù)學院財務(wù)檔案管理，提高經(jīng)濟管理水平
- 愚人的寓言
- 構(gòu)建高等職業(yè)教育全面質(zhì)量管理體系的對策
- 澳大利亞高等職業(yè)教育的專業(yè)開發(fā)和啟示
- 高校學生教育管理工作的精細化研究
- 教師專業(yè)化要求下的師德建設(shè)思考
- 低齡英語習得理論對大學英語詞匯教學模式的啟發(fā)
- 淺觀學生課堂行為 初探行為背后原因
- 探析賞識教育在高職學生管理工作中發(fā)揮的作用
- 如何提高成人教育質(zhì)量
- 淺議魏書生六步教學法的優(yōu)缺點
- 探究就業(yè)指導角度下高職學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 赫爾巴特興趣觀對英語教學之啟示
- 劍橋大學成功轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵
- 云南少數(shù)民族地區(qū)三語教學模式探索
- 教會女子大學與民國時期女子高等教育的緣起
- 民國時期私立大學的辦學特色及啟示
- 結(jié)合社科著作翻譯中的實例解析功能對等理論
- 關(guān)于大學生就業(yè)問題的探討
- 生源多元化背景下的高職生綜合素質(zhì)培養(yǎng)及體系的構(gòu)建與研究
- 高校教學團隊建設(shè)
- 高校數(shù)字化校園與云平臺的創(chuàng)新性結(jié)合
- 大數(shù)據(jù)對貴州高校英語教育的影響
- 探究對外俄語口語等級測試應(yīng)試能力提升策略
- 多角度探究關(guān)于“增強中職學生社會責任感”的途徑
- 大學生盜竊行為研究
- 以閱讀為導向的大學英語翻譯
- 淺談如何提高高中英語教學的有效性
- 高校課堂教學紀律的現(xiàn)狀與對策
- 高中學校存在的教育經(jīng)濟問題分析
- 淺談技工院校文化基礎(chǔ)課教學改革
思政教育論壇
- 淺談初中政治學習興趣的培養(yǎng)
- 性別平等趨勢下的女性生育選擇
- 思想政治教育方法中的主客問題研究
- 淺析我國的親親相隱制度
- 男性生育權(quán)保障制度比較研究
- 淺析學生社團在推進高校馬克思主義大眾化的作用
- 政工人員如何踐行社會主義核心價值觀
- 服飾對中職學生叛逆心理轉(zhuǎn)變的積極作用
- 新課標下高中政治教學存在的問題及對策
- 小學數(shù)學教學中法制教育的滲透
- 淺談高中政治活力課堂的創(chuàng)建與思考
- 簡析初中思想品德課中的案例教學法
- 馬克思恩格斯勞動觀及其當代價值
- 以“兩學一做”為指導如何做合格黨員的思考
- 從社會主義核心價值觀看馬克思主義價值學說的當代貢獻
- 試析大學生極端心理危機事件的預(yù)防機制
- 中法關(guān)系的回顧與思考
- 《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課實踐教學項目化初探
- 淺談加強法治文化建設(shè)的方法與途徑
- 高中政治教學中成功智力理論的運用對策
- 中職班級管理中滲透德育教育的途徑分析
- 初中思想政治教學中的情感教學
- 淺析高職院校黨風廉政建設(shè)
- 關(guān)于高職生心理健康教育方法與途徑探析
- 特崗教師心理健康研究綜述
- 淺析當下中學思想政治教育失誤的成因
- 探索利用可持續(xù)發(fā)展的原則優(yōu)化高職文科（政法類）公共基礎(chǔ)課程的構(gòu)建
- 淺談做好工會女職工幫扶解困的思想政治工作
- 試析如何使學生愛上思想品德課
- 如何提高中學政治教學效果
- 試論提升政治教師課程力的困境及對策
體育教育教學
- 遼寧省老年社會體育指導員培養(yǎng)研究
- 社會支持對體育專業(yè)大學生就業(yè)應(yīng)對方式影響的調(diào)查研究
- 體育游戲在體育課堂中的應(yīng)用初探
- 小學體育教學中體育游戲活動的運用探討
- 2014年巴西世界杯德國隊前衛(wèi)隊員防守技術(shù)特點的研究
- 淺析初中體育教學中學生安全問題
- 在小學體育教學中有效發(fā)展體能的策略
- 試析如何實現(xiàn)小學體育課有效備課
- 探討以職業(yè)能力為導向的高職實用性體育課程教改
- 關(guān)于人文教育在高職體育教學中的滲透
- 芻議體育教改的自主創(chuàng)新教學模式
- 淺談體育教學的新啟示
- 體育教學中運動性損傷的預(yù)防淺析
- 青少年手球運動員的心理技能的培養(yǎng)
- 新課程高中體育教學的現(xiàn)狀分析與對策
- 高中體育教學中學生的“逆反心理”及其對策
- 淺談高中體育教學中的趣味化引導策略
- 淺談高中體育教學與學生終身體育意識的培養(yǎng)
- 淺析武術(shù)套路中常見的損傷與康復(fù)
- 淺析羽毛球步伐靈活性提高的有效訓練手段
- 籃球比賽中非語言符號運用的研究
- 淺析羽毛球運動員核心力量訓練方法
- 關(guān)于農(nóng)村全民健身的幾點思考
- 對羽毛球運動員運動損傷的預(yù)防研究
- 針灸防治運動性疲勞
- 淺談網(wǎng)球比賽中體能的重要性
- 淺談小學數(shù)學應(yīng)用題的解題技巧
- 淺析多元化全民健身服務(wù)體系的概念與結(jié)構(gòu)
- 分析開展全國億萬學生陽光體育運動的決定制定過程中的若干問題
- 試析小學體育大課間活動的合理組織
- 關(guān)于高爾夫球場景觀植物配置問題的思考
- 探討社區(qū)體育和學校體育設(shè)施資源共享的制約因素以及互動思考
- 美國學校體育教育現(xiàn)狀及對我國學校體育教育的啟示
- 未來高校體育教學中思想品德教育的新思考
- 試論高校體育教學中的學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
數(shù)理化教學研究
- 優(yōu)化教學方法，打造初中數(shù)學高效課堂
- 構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂的教學方法
- 試論小學數(shù)學學習特點對教學的影響
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的初中數(shù)學教學設(shè)計研究
- 化學課堂需要科學的提問方式
- 試論新課改下的初中數(shù)學教學
- 如何提高小學數(shù)學教學有效性
- 對高中數(shù)學提問教學的幾點思考
- 探析高中數(shù)學生活化教學
- 在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識
- 如何提高數(shù)學課堂提問的有效性
- 探析小學數(shù)學教學中數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學教學中的提問藝術(shù)
- 小學數(shù)學教學中多媒體的運用
- 數(shù)學教學中數(shù)感的培養(yǎng)初探
- 如何提高小學數(shù)學教學的有效性
- 合作學習在高職數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 小學數(shù)學教學中的數(shù)形結(jié)合
- 如何培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣
- 數(shù)學教學中的合作學習略談
- 淺議信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的運用
- 初中數(shù)學教學經(jīng)驗漫談
- 讓綠色化學有機融入中學化學教學中
- 淺談小學數(shù)學階段趣味性作業(yè)的布置
- 打造小學數(shù)學情景化教學課堂
- 在實踐中提升小學數(shù)學閱讀理解能力
- 淺談新課改下初中物理高效課堂的創(chuàng)設(shè)
- 四色定理的美妙證法
- 九年級數(shù)學復(fù)習課有效教學探討
- “用字母表示數(shù)”有效學習活動設(shè)計及解析
- 九年級數(shù)學專題復(fù)習中的模型建構(gòu)探討
- 微課在高中物理教學中的應(yīng)用
- 淺論小學數(shù)學探究式教學
- 合理運用插圖，提升高中生物教學效果
- 高中生物問題教學的應(yīng)用和學生能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與數(shù)學教學的整合探究
- 初中生物教材插圖含義與教學促進的探索
- 運用合作化學習策略，培養(yǎng)高中生物學習能力
- 新課程高中物理有效教學的實踐探討
- 培養(yǎng)學生提問能力，提高初中數(shù)學課堂效率
- 高年級小學數(shù)學應(yīng)用題教學探討
- 醫(yī)藥類職業(yè)院?；瘜W實驗教學的問題與對策分析
- 新形勢下中學數(shù)學教育初探
- 高中物理教學中遠程教育資源和多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 德育教育在初中物理教學中的滲透
- 地理圖像在中學地理教學中的應(yīng)用
- 導學式教學法在小學數(shù)學教學中的運用分析
- 如何提高數(shù)學課堂提問的有效性（1）
- 高中物理實驗微課程的設(shè)計與應(yīng)用研究
基礎(chǔ)教育
- 小學語文中“教與學”的體會
- 淺談小學語文高效課堂
- 如何提升小學生口語表達的能力
- 淺析小學語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺談如何讓孩子樂于習作
- 淺談?wù)Z文教學中的創(chuàng)新教育
- 初中英語詞匯教學中敘事教學法的有效運用分析
- 淺談如何提高學生寫作的能力
- 小學語文作文教學中學生想象力的培養(yǎng)策略探討
- 淺談特殊教育改革實驗區(qū)建設(shè)
- 培養(yǎng)學生學會傾聽的習慣
- 怎樣提高課堂效果
- 小學語文翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究
- 淺談怎樣教育單親家庭的孩子
- 淺談初中英語詞匯教學
- 初中語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 探析學生問題意識的培養(yǎng)
- 初中地理教學中的合作探究式教學
- 小學語文高效課堂的構(gòu)建
- 如何提高學生的英語閱讀水平
- 如何提高初中歷史教學的有效性
- 淺議如何做好小學語文評價
- 如何優(yōu)化語文閱讀教學方法
- 如何提高英語對話教學的有效性
- 淺議小學語文教學中的兒童文學教育
- 初中語文朗讀教學之我見
- 淺議語文教學中的提問教學
- 語文教學中的問題設(shè)計之我見
- 學生語言表達能力培養(yǎng)初探
- 淺議小學語文閱讀教學
- 探析如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何做好小學思品教學
- 如何提高學生的英語閱讀能力
- 小學語文教學中的情境教學
- 探析新課標小的小學語文作為教學
- 小學語文游戲教學
- 略談小學語文識字教學
- 淺議小學語文課外閱讀
- 如何上好初中語文課
- 淺議小學語文教學中的素質(zhì)教育
- 略談低年級語文識字教學
- 如何提高學生的語文學習興趣
- 初中語文互動式教學
- 略談幼小語文教學的銜接
- 如何激活小學語文教學課堂
- 淺議初中英語詞匯教學
- 如何做好小學語文教學
- 巧設(shè)教學疑難，活躍小學語文課堂氣氛
- 如何克服學生的自卑心理
- 淺議中學英語中的小組合作學習
- 論如何提高語文閱讀教學的實際效果
- 讓學生學會閱讀享受閱讀
- 品析重點詞句，閱讀自成“悅讀”
- 對情感教育引入小學作文教學的思考
- 淺談小學作文生活化教學的策略
- “拖拉機變形記”
- 準確把握課時目標，提高課堂教學實效
- 如何做好小學語文教學（1）
- 學生探索能力的培養(yǎng)初探
- 淺議小學語文作文教學
- 試析有效發(fā)揮科學課本習題的功能
- 素質(zhì)教育背景下班主任工作的策略與方法
- 如何提高詞匯教學的有效性
- 初中英語學生自主學習模式探討
- 博物館與青少年教育
- 農(nóng)牧地區(qū)藏漢雙語教學現(xiàn)狀及思考
- 小學語文教學中自主寫作能力的培養(yǎng)方法
- 調(diào)動學生積極性，讓生物課充滿活力
- 例談信息技術(shù)與小學語文教學的有機融合
- 初中信息技術(shù)課實施分層教學的方法與策略
- 小學語文閱讀興趣的激發(fā)和能力訓練
- 注重整體性原則，提高英語閱讀能力
- 淺談新課程高中語文教學中的倫理教育
- 小學行為習慣養(yǎng)成教育的實施策略
- 淺談電教與小語教育的關(guān)系
- 淺析如何在小學語文閱讀教學中發(fā)揮學生的主體能動性
- 激發(fā)學生興趣 展現(xiàn)文言魅力
- 芻議小學語文教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 探析小學語文自主、合作、探究學習
- 淺談小學語文閱讀教學
- 新形勢下如何開展初中語文教學
- 如何培養(yǎng)學生想象力
- 小學語文課堂討論教學探究
- 加強趣味性教學 提高語文課堂效率
- 小學語文教學中的語感培養(yǎng)
- 淺析新課程下的中小學英語課堂教學
- 合作學習在中學語文課堂教學中的應(yīng)用
- 淺析教育“創(chuàng)新”
- 云南少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學學生直接教育成本分析
- 淺析小學語文課堂中的誦讀教學
- 語文教學中學生想象力的培養(yǎng)
- 淺議如何做好語文作文教學
- 如何上好語文閱讀課
- 如何培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力
- 高中語文教學中的審美教育
多媒體教育
- 小學音樂教學中情境教學法的運用分析
- 新時代的新聞工作者應(yīng)具備的素質(zhì)
- 信息化時代網(wǎng)頁設(shè)計發(fā)展趨勢探究
- 電臺新聞播音主持特點和播音技巧分析
- 初中歷史教學中多媒體的有效應(yīng)用
- 小學數(shù)學計算能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育的思考
- 在美術(shù)教學中培養(yǎng)小學生的創(chuàng)造力
- 項目化教學模式在計算機課程中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學音樂鑒賞教學的幾點思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下健身行業(yè)發(fā)展探析
- 傳統(tǒng)手繪理論在動畫制作教學中的探討
- 基于運動圖像序列的視野區(qū)域追蹤思路及應(yīng)用簡述
- 信息技術(shù)與英語口語教學的整合
- 新課程高中美術(shù)教學的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新方向
- 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在高中美術(shù)鑒賞教學中的應(yīng)用
- 論西方媒體在國際政治中的角色與作用
- 網(wǎng)絡(luò)募捐規(guī)范化研究
- 信息技術(shù)與教育教學的融合
- 初中音樂課課堂教學經(jīng)驗淺談
- 探析網(wǎng)絡(luò)發(fā)展環(huán)境下高校計算機教改
- 論數(shù)據(jù)新聞對新聞業(yè)務(wù)的革新
- 媒介融合背景下電視新聞傳播的走向研究
- 簡述影視化妝造型設(shè)計中造型語言的構(gòu)成要素
- 多媒體在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺析高校舞蹈課的推廣普及工作
- 中小學美術(shù)教學初探
- 情感教學在小學音樂教學中的應(yīng)用探究
- 加強節(jié)奏訓練 提高中小學音樂教學效率
- 新理念下小學美術(shù)課堂教學探索
- 依托高校國際教育平臺傳播中國傳統(tǒng)繪畫的方式研究
- 多媒體技術(shù)對高中數(shù)學教學方式的改變
綜合論壇
- 宗族制度與中國農(nóng)村械斗史
- 出版單位提高申報政府資金成功率的五個辦法
- 城市管理行政執(zhí)法存在的問題與對策探析
- 星級酒店運行管理方案的研究
- “一帶一路”能否打破舊有的國際經(jīng)濟秩序
- 新時期下計劃生育宣教的創(chuàng)新研究
- 消費經(jīng)濟的生態(tài)倫理意識
- 團體心理輔導在班主任教學管理中的應(yīng)用
- 新形勢下如何提高醫(yī)院文書檔案的電子化管理水平
- 120急救中心人力資源經(jīng)濟現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 市場經(jīng)濟條件下公路經(jīng)濟之發(fā)展
- 淺談基層黨組織在企業(yè)脫困發(fā)展中的引領(lǐng)作用
- 醫(yī)院經(jīng)濟管理的探討與對策研究
- 農(nóng)村商業(yè)銀行經(jīng)濟激勵方式比較分析
- 鄭氏傷科手法對橈骨遠端骨折康復(fù)治療的臨床觀察
- 高血壓病的運動療法
- 淺探國培計劃中縣級教師發(fā)展中心的職責和任務(wù)
- 試探國培項目縣級階段性常態(tài)化研修策略
- 淺談促進農(nóng)村教師專業(yè)化成長的方式方法
- 基于強化企業(yè)財務(wù)管理的探析
- 混沌理論在經(jīng)濟預(yù)測中的應(yīng)用
- 激勵視角下的中國移動企業(yè)基層員工人力資源培訓
- 新公共管理對中國城市管理的現(xiàn)實意義分析
- 以余額寶為例對互聯(lián)網(wǎng)金融的分析