孫露

摘要：近些來，農(nóng)村學(xué)校生源不斷減少，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)生，沒有學(xué)生就沒有學(xué)校。從四個(gè)方面闡述了如何才能深化農(nóng)村學(xué)校管理水平，推進(jìn)均衡發(fā)展，對(duì)未來相關(guān)方面的研究以及如何才能深化農(nóng)村學(xué)校管理水平，對(duì)推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校均衡發(fā)展具有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校 學(xué)校管理 均衡發(fā)展

一、加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校硬件建設(shè)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理

先進(jìn)的硬件設(shè)施是學(xué)校的品位、檔次的重要體現(xiàn)，也是農(nóng)村學(xué)校教育均衡發(fā)展的必備條件，更是農(nóng)村學(xué)校教育得到發(fā)展的標(biāo)志，因此要加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)?，F(xiàn)在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，如果學(xué)校的硬件設(shè)備落后，那么就會(huì)制約農(nóng)村孩子的發(fā)展，跟不上時(shí)代的潮流。雖然近年來國家加大教育投入力度，計(jì)算機(jī)、多媒體、班班通等重要的現(xiàn)代化教育設(shè)備已走入農(nóng)村學(xué)校，但仍然落后與城里學(xué)校。這也是制約義務(wù)教育均衡發(fā)展的一個(gè)重要因素。作為學(xué)校的管理者應(yīng)把學(xué)校資金盡量投入到學(xué)校的硬件建設(shè)，建立專門的計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室等，從而促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校的均衡發(fā)展。但農(nóng)村學(xué)校資金緊張，作為學(xué)習(xí)的管理者應(yīng)盡量減少學(xué)校不必要的開支，把更多的資金投入到學(xué)校的硬件建設(shè)中去，并且要向當(dāng)?shù)卣徒逃鞴懿块T爭取更多的撥款資金，也可以積極動(dòng)員企業(yè)家、校友和愛心人士進(jìn)行捐款。

二、加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提高綜合素質(zhì)

首先，建立教師獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)考核成績突出者，評(píng)選為“優(yōu)秀工作者”和“教壇星星”的教師給以物資和精神的雙重獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不認(rèn)真違規(guī)違紀(jì)的老師進(jìn)行批評(píng)和處罰。

其次，實(shí)行“青藍(lán)1+1”工程，開展結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)，骨干教師向年輕教師傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，青年教師向老教師傳授新的教學(xué)理念，使他們互相交流、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

再次，堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”?！白叱鋈ァ本褪敲繉W(xué)期組織部分老師到城里一些名校聽課取經(jīng)?；貋砗笠笏麄儗懸黄犝n感言，并上一節(jié)公開課?！罢?qǐng)出去”就是每學(xué)期組織部分教師到城里一些名校結(jié)成聯(lián)誼單位，邀請(qǐng)一部分名師來學(xué)校上觀摩課，并邀請(qǐng)城里學(xué)校的一些教師來校聽課指點(diǎn)。

最后，校本研修要落到實(shí)處。集體備課的組織、教學(xué)計(jì)劃制定、課堂教育質(zhì)量考核、師資培訓(xùn)、教學(xué)科研等各個(gè)環(huán)節(jié)均建立相應(yīng)督查考核制度。

三、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，提高辦學(xué)成績

首先，將強(qiáng)德育教育。健全學(xué)校德育管理職責(zé)，明確責(zé)任分工，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。以學(xué)科為載體滲透愛國教育，并在學(xué)校建立宣傳欄、文化墻在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感進(jìn)行教育。

其次，切 實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)不僅損壞學(xué)生的身心健康，而且還不利于學(xué)生身心發(fā)展。教育均衡發(fā)展就是創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中解脫出來，開開心心的學(xué)習(xí)，健健康康的成長。因此農(nóng)村中小學(xué)可以學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和享用先進(jìn)資源，如在教學(xué)過程中采用自主學(xué)習(xí)和探究式的學(xué)習(xí)方法，降低學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的求知欲，提高學(xué)習(xí)效率和課堂教學(xué)效果。

第三，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)提高。一個(gè)好的身體是學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)產(chǎn)生影響。因此學(xué)校應(yīng)該科學(xué)安排學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)間，讓每一個(gè)學(xué)生每天至少堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，并開展豐富多彩的課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

第四，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。教育是公平的，學(xué)校不辦實(shí)驗(yàn)班，重點(diǎn)班，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教師不搞有償家教，不亂費(fèi)。學(xué)校賬目公開，音體美科開足，并以教學(xué)“十不準(zhǔn)”“師德六條”等規(guī)范教師的教學(xué)行為。

四、加強(qiáng)學(xué)校安全管理

學(xué)校安全關(guān)系到千家萬戶，學(xué)校是一個(gè)教書育人的地方，我們所面對(duì)是防御能力弱，法律意識(shí)淡薄的群體，因此要加強(qiáng)學(xué)校的安全管理。同樣學(xué)校的安全也影響到學(xué)校的發(fā)展，作為學(xué)校的管理者應(yīng)做到以下幾方面加強(qiáng)教育安全管理。

第一，學(xué)校應(yīng)實(shí)行安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒐步ǚ椒?，確保校園周邊環(huán)境健康安全。并建立領(lǐng)導(dǎo)值班制，全天候加強(qiáng)巡邏檢查。

第二，加強(qiáng)對(duì)接送學(xué)生上學(xué)放學(xué)車輛的監(jiān)管并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，定期開展法制宣傳教育活動(dòng)，每學(xué)期至少開展一次安全實(shí)踐演練活動(dòng)。

第三，抓好食堂安全，強(qiáng)化后勤服務(wù)意識(shí)，確保學(xué)生安全的在校學(xué)習(xí)。

第四，每學(xué)期學(xué)校檢查各個(gè)崗位安全管理職責(zé)的落實(shí)情況，開展安全管理考核評(píng)估總結(jié)工作，及時(shí)完善安全管理制度。

總之“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”農(nóng)村學(xué)校教育管理要與時(shí)俱進(jìn)、順應(yīng)時(shí)代的潮流，不斷提高駕馭變化的能力，以達(dá)到促進(jìn)農(nóng)村教育均衡發(fā)展，把農(nóng)村教育推上一個(gè)新臺(tái)階。