陳敏

二十七年的教學生涯，彈指一揮間。從走出師范校門時的雄心勃勃到后來的心灰意懶，再到如今的心靜如水，我必須接受一個不爭的事實——這輩子既不能升官發(fā)財，也成不了專家學者，那么，就讓我本本分分地做一名平平凡凡的人民教師吧。怎樣才算一名合格的人民教師呢？我一直在思考。

一、崇高的師德是一名合格教師的前提條件

在很多人眼中，因為你是教師，所以你的一舉一動、一言一行都在人們的監(jiān)督下，這也不該，那也不能，必須隨時控制自己的情緒，甚至不能大哭大笑，否則就有損教師的形象。盡管我們覺得冤枉，因為我們也是人，也是有血有肉的普普通通的人，我們也有喜怒哀樂，為啥不能像其他人那樣發(fā)泄自己的情緒呢？但是，由于我們工作的特殊性，我們必須隨時提醒自己為人師表。

俗話說，學生身上有教師的影子?？鬃釉唬浩渖碚?，不令則行；其身不正，雖令不從。教師的言談舉止對學生的影響是潛移默化的，不知不覺的。

孩子年齡越小，受老師的影響越大。記得那年我在幼兒園上班，那是一個冬天的早晨，一位小班的家長告訴我，孩子哭著要穿裙子，不然就賴著不上學，原因很簡單，因為老師穿的是裙子——呵呵，多么天真的孩子，他們哪里知道，老師穿的是冬天的厚裙子。

鄒杰是我?guī)У?000屆的得意門生，現(xiàn)在已經(jīng)參加工作。一次，他在和我聊天時告訴我說：“其實我們班學生都‘遺傳了你的特點：做事認真，待人和善，寬容謙虛……”我吃了一驚，幸好我還沒有什么惡習，否則……

怪不得很多時候家長覺得委屈：“這孩子在家一點兒不聽話，但對老師的話是言聽計從?！蔽蚁?，是老師崇高的師德，特殊的人格魅力在影響、感染、感動著我們的孩子。

二、高度的責任感是一名合格教師的崇高使命

十年樹木，百年樹人。根基不牢，難以長成參天大樹；所以，基礎教育至關重要。當家長把孩子那雙稚嫩的小手交給我們的時候，從他們期待的目光中我們讀懂的是：我把孩子的未來、家庭的希望就托付給你了，你一定要善待我的孩子。此時，我們感受到的是沉甸甸的的責任——我們肩負的不僅僅是孩子的希望，家長的希望，更是祖國的希望。

每天，我們披著晨曦急匆匆趕往學校，是責任；有時，華燈初上，我們才拖著疲憊的身軀，踏著暮色歸去，是責任；多少個靜悄悄的夜晚，我們挑燈夜戰(zhàn)，是責任……因為責任，我們不得不放棄一個又一個精彩的電視節(jié)目；因為責任，我們不得不放棄一次又一次跳廣場舞鍛煉的機會；因為責任，我們不得不推掉一次又一次朋友的約會……選擇了教師，就選擇了奉獻，我對這句話有了越來越深的體會。

為了訓練學校的合唱團，李龍源老師每天中午1：00到2：00，放棄了本該屬于她的休息時間，兩個月來每天如此。更重要的是，她感冒后嗓子一直得不到休息，咳嗽久治不愈。她說，既然接受了，就一定要做好！果然，功夫不負有心人，比賽結束后，李老師為學校捧回了一等獎的金牌。我想，這就是責任，這就是奉獻！

三、高超的教育教學藝術是一名合格教師的職業(yè)追求

雖說忠言逆耳利于行，但由于我們面對的是有思想有感情的人，逆耳的忠言有時不一定能生效，所以，有時忠言也要順耳。

我讀過這樣一個故事：陶行知先生在育才小學擔任校長時，一次，他看到學生王友用泥塊砸同學，當即制止，讓他放學后到校長室。陶行知來到校長室，王友已等在門口準備挨訓了。沒想到陶行知卻接二連三給了他四顆糖，第一塊獎勵他準時，第二快獎勵他聽招呼，第三塊獎勵他有跟壞人作斗爭的勇氣，第四快獎勵他知錯能改。讓學生從害怕到驚疑，最后感動得哭了。校長與學生間別致新穎的“情感交流”結束了，卻為我們留下了一件教育的“藝術珍品”。

課堂是老師跟學生交流的主陣地，很難想象，一個課堂教學一團糟的老師如何對學生進行思想教育？學生怎么會服？有的老師之所以令學生佩服、信服、心服口服，就在于他們高超的課堂教學藝術。前幾天聽了李龍源老師的一堂音樂欣賞課，她那勾人的眼神，迷人的笑容，優(yōu)美的身體語言，循循善誘的話語……感覺她整個人就是一首詩，就是一首歌，想說拒絕不容易。我想，這就是教學的藝術，這種境界值得我一生去追求。

四、樹立終身學習的觀念是一名合格教師成長的需要

我們常常會告誡學生：“學如逆水行舟，不進則退。”其實，教學也如此，要想給學生一碗水，教師一桶水是遠遠不夠的。且不說這桶水夠不夠用，能不能很快被舀干，就是這一桶水的質量，如果長期不更新，也會成為一桶死水。社會進步日新月異，新生事物層出不窮，教學方式也在改變，它不會因為有的人跟不上節(jié)奏就停止發(fā)展。我們只有加快步伐，不斷給自己充電，不斷提高，“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”因此，教師要想成為源源不斷的源泉，只有不斷學習，最起碼要讓學習伴隨自己幾十年的教育教學生涯。

來到宗申小學，學習的機會更多了。從每一次校本教研活動中學習，去周邊學校觀摩學習，觀看名師視頻……當然，更多的時候是自己讀書學習，在繁瑣的工作之余，努力讓自己靜下心來讀書。一年多來，不知不覺，我已經(jīng)讀完了《做最好的班主任》、《憑什么讓學生服你》、《小學語文課堂教學藝術》等教育教學專著；也跟孩子一起讀兒童文學，我讀過《狼王夢》、《最后一頭戰(zhàn)象》等沈石溪的動物小說，《草房子》、《城南舊事》等，這讓我更有底氣告訴學生：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蔽乙哺欣碛梢髮W生每天都要讀書，貴在堅持，用自己的實際行動去踐行“活到老，學到老”。

也許，我們離名師還有很遠的距離，但是，這輩子既然選擇了教師，就應該無怨無悔。不管前方是鋪滿鮮花還是長滿荊棘，我將勇往直前，盡心盡力做一名讓學生喜歡、讓家長放心、讓學校信任、讓社會滿意的合格教師。