張慶章++原方++靜行?í?

摘要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會對應(yīng)用型研究生的需求正在大幅增加。通過對河南工業(yè)大學(xué)建筑與土木工程專業(yè)學(xué)位點(diǎn)的現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)我校建筑與土木工程學(xué)位點(diǎn)在糧油倉廠方面特色鮮明，但在專業(yè)學(xué)位的定位上目標(biāo)不清，存在社會認(rèn)同度不高，人才培養(yǎng)體系設(shè)計不完善等諸多問題。針對不足，首先對專業(yè)學(xué)位點(diǎn)的建設(shè)目標(biāo)進(jìn)行合理定位，然后從制度建設(shè)、培養(yǎng)方案的優(yōu)化設(shè)計、課程體系的完善、師資隊伍建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地創(chuàng)建等方面提出了具體的實(shí)施方案。最后，為保證品牌建設(shè)的目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，提出了具體保障措施。

關(guān)鍵詞：專業(yè)學(xué)位； 建筑與土木工程； 品牌建設(shè)

中圖分類號：G6437文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：

10052909（2016）04001304

專業(yè)學(xué)位是相對于學(xué)術(shù)型學(xué)位而言的學(xué)位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才[1]。

由于近十年本科生不斷擴(kuò)招，加上2008年全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，本科生的就業(yè)問題愈加突出。為了適應(yīng)變化，2009年國家首次從應(yīng)屆本科畢業(yè)生中增招專業(yè)碩士，實(shí)行全日制培養(yǎng)。近年來國家持續(xù)擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位研究生招生范圍和規(guī)模 [2]。

河南工業(yè)大學(xué)作為一所以糧食儲藏為特色的工科院校，如何在新形勢下滿足社會對專業(yè)型、應(yīng)用型高級人才的需求，在專業(yè)領(lǐng)域日益嚴(yán)峻的競爭中保持辦學(xué)特色，一直是我們思考和探索的問題。學(xué)校土木與建筑工程學(xué)科因“糧”而立、因“糧”而興，是國內(nèi)唯一系統(tǒng)研究糧油倉廠基礎(chǔ)設(shè)施的學(xué)科。學(xué)科源于1978年在商業(yè)部指導(dǎo)下設(shè)立的糧油倉廠建筑班，幾十年來，結(jié)合國家糧食行業(yè)建設(shè)和發(fā)展的需要，累計為國家培養(yǎng)和培訓(xùn)了3 000余名從事糧油倉廠研究、設(shè)計與施工的專業(yè)人才，是國家糧食行業(yè)理論和技術(shù)研發(fā)的重要基地之一，也是糧食行業(yè)對外技術(shù)交流的窗口。

文章對河南工業(yè)大學(xué)建筑與土木工程專業(yè)學(xué)位點(diǎn)的品牌建設(shè)進(jìn)行了分析，提出以服務(wù)糧食行業(yè)和社會發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才為導(dǎo)向，通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革課程體系、教學(xué)方法和手段，優(yōu)化研究生教育資源配置，強(qiáng)化學(xué)位點(diǎn)的特色意識、品牌意識，促進(jìn)建筑與土木工程專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量不斷提高。

一、專業(yè)學(xué)位點(diǎn)品牌建設(shè)的必要性和可行性

（一）糧食產(chǎn)后安全的特殊性

糧食安全關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人們生活水平、社會穩(wěn)定與國家自立。我國人口眾多，每年對糧食的需求量在5億噸以上，在“九五”和“十五”期間，國家集中投資建設(shè)了總儲量5 000多萬噸的儲備糧庫，對緩解倉容不足壓力，提高我國糧食存儲裝備水平，降低儲糧損耗起到了重要作用[3]。但是，由于當(dāng)時經(jīng)濟(jì)水平和技術(shù)條件的限制，所建的倉型80%以上為散裝糧平房倉，儲糧的環(huán)境條件仍不理想，造成儲糧品質(zhì)變化、糧食生蟲，導(dǎo)致現(xiàn)有的儲糧條件必須對糧食進(jìn)行化學(xué)藥劑熏蒸。這樣，既對糧食有所污染，排放的化學(xué)藥劑熏蒸氣體又會嚴(yán)重污染環(huán)境。如果采用人工制冷對糧食谷物進(jìn)行冷卻，則將耗費(fèi)大量的能源，不符合節(jié)能、低碳的節(jié)約型社會要求，不利于社會的可持續(xù)發(fā)展。我國土地有限，保證18億畝耕地紅線不可突破，建設(shè)儲備糧倉受到土地限制。

根據(jù)《糧食收儲供應(yīng)安全保障工程建設(shè)規(guī)劃（2015—2020年）》，我國全面完成危倉老庫改造，全面推廣綠色生態(tài)儲糧。因此，在改造和新建的倉容中，不應(yīng)再沿用現(xiàn)有的儲糧倉型及技術(shù)路線，必須抓緊開發(fā)與低碳經(jīng)濟(jì)要求相符的節(jié)能儲糧新倉型。但是目前糧食倉儲學(xué)科相關(guān)基礎(chǔ)理論研究薄弱，學(xué)術(shù)地位不高，核心競爭力不強(qiáng)，糧油倉廠科技對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐力不夠，重大工程技術(shù)問題難以解決。糧油倉廠產(chǎn)業(yè)信息化、現(xiàn)代化水平亟待提升，發(fā)展方式亟待轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)階段土木工程專業(yè)的本科生尚缺乏解決工程實(shí)際難題的科研能力，而學(xué)術(shù)型研究生更偏重于理論問題。這兩類人才難以滿足糧食產(chǎn)業(yè)對專業(yè)型、應(yīng)用型高級人才的需求。而建筑與土木工程專業(yè)型碩士可解決這方面的人才需求缺口。

（二）建筑業(yè)人才需求量多

土木建筑作為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，目前正處于快速發(fā)展中[4]。城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn)將帶來大量城市房屋建設(shè)、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市商業(yè)設(shè)施建設(shè)的需求，同時大量工業(yè)與能源基地建設(shè)等市場也將保持旺盛的需求，這些都將促使我國對土建類專業(yè)人才需求的急劇上升[5-6]。結(jié)合本學(xué)位點(diǎn)糧油倉廠建筑特色，進(jìn)一步向工業(yè)廠房、市政和地下空間等領(lǐng)域拓展培養(yǎng)一批土木專業(yè)人才。

（三）本學(xué)位點(diǎn)生源狀況

由于在糧食行業(yè)多年研究的底蘊(yùn)，盡管本學(xué)位點(diǎn)招生時間不長，但也吸引了眾多考生報考。報考和招生人數(shù)逐年增加，近5年的招生人數(shù)如圖1所示，2015年招生人數(shù)達(dá)到32人。學(xué)位點(diǎn)具有較高的認(rèn)可度，在第一志愿報考我校土木工程專業(yè)學(xué)術(shù)型碩士和本領(lǐng)域工程碩士的總?cè)藬?shù)中，近年來后者的比例已經(jīng)超過了50%，且呈逐年攀升態(tài)勢，如圖2所示。

（四） 本學(xué)位點(diǎn)糧油倉廠結(jié)構(gòu)科研優(yōu)勢

本學(xué)位點(diǎn)依托糧食儲運(yùn)國家工程實(shí)驗室和糧食儲藏與安全教育部工程研究中心，以糧油倉廠結(jié)構(gòu)及散體壓力理論為研究主線，形成了筒倉結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、糧食與筒倉相互作用、倉內(nèi)散體壓力理論、地下倉關(guān)鍵技術(shù)等研究特色，得到多項相關(guān)國家科技計劃、國家自然基金的資助。主編和參編了國家（糧食行業(yè)）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及技術(shù)規(guī)程20余部，為國家糧食倉儲建設(shè)行業(yè)提供有力的技術(shù)支撐。

本學(xué)科立足于行業(yè)，面向全國，奮力引領(lǐng)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步，不斷深化社會服務(wù)。在國家重點(diǎn)工程——“利用世界銀行貸款，改善中國糧食流通”項目中，完成了西南走廊全部項目點(diǎn)、長江走廊大部分項目點(diǎn)及東北走廊部分項目點(diǎn)的科研及咨詢?nèi)蝿?wù)。在國家重點(diǎn)工程——國家儲備糧庫建設(shè)中，完成了27個?。ㄊ校┳灾螀^(qū)342個儲備糧庫的建設(shè)與咨詢?nèi)蝿?wù)。在全國現(xiàn)代糧食物流建設(shè)中，把科研成果應(yīng)用到上海外高橋糧食儲備庫及碼頭設(shè)施、京糧集團(tuán)天津臨港糧油加工倉儲物流工程、天津利達(dá)糧食現(xiàn)代物流中心、中儲糧鎮(zhèn)江基地、杭州糧食物流中心、廣州市糧食儲備加工中心等大型實(shí)際糧食物流項目工程中。

二、 確定合理的建設(shè)目標(biāo)

針對本學(xué)位點(diǎn)的現(xiàn)狀，計劃未來五年，使本專業(yè)碩士學(xué)位研究生教育優(yōu)勢特色進(jìn)一步增強(qiáng)，力爭到2020年，

建成省內(nèi)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育領(lǐng)域中特色突出、聲譽(yù)良好、社會公認(rèn)，具有較大影響力和知名度的碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。在目標(biāo)定位、培養(yǎng)過程、校企結(jié)合、雙導(dǎo)師隊伍建設(shè)和學(xué)位授予等方面，形成具有廣泛社會影響和示范帶動作用的專業(yè)學(xué)位特色品牌，培養(yǎng)具有專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新精神的高層次應(yīng)用型專門人才，在糧食行業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中呈現(xiàn)更加明顯的優(yōu)勢。

三、品牌建設(shè)的實(shí)施方案

在我校建筑與土木工程專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)鮮明特色基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善制度建設(shè)和課程體系，加強(qiáng)校企聯(lián)合和雙導(dǎo)師隊伍建設(shè)，提高碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

（一） 招生方面

進(jìn)一步加強(qiáng)全過程質(zhì)量保障制度。為提高生源質(zhì)量，學(xué)校及學(xué)位授權(quán)點(diǎn)積極做好招生宣傳工作。

同時，加強(qiáng)錄取制度工作，按照相關(guān)政策嚴(yán)把錄取關(guān)，復(fù)試組織認(rèn)真，不走過場，堅持客觀公正。研究生的錄取不但要考慮初試成績，在復(fù)試階段還要考核專業(yè)知識掌握情況、英語水平和思維創(chuàng)新能力，并充分調(diào)動導(dǎo)師的招生自主權(quán)。這些舉措，使我校在研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大的同時，保證與提高了研究生招生質(zhì)量。

（二） 培養(yǎng)方案的優(yōu)化

專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)實(shí)行雙導(dǎo)師制，其中學(xué)校導(dǎo)師由本校具有較高工程技術(shù)水平和工程管理經(jīng)驗的教師擔(dān)任，企業(yè)導(dǎo)師由本領(lǐng)域具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗的高級職稱技術(shù)人員擔(dān)任。在整個培養(yǎng)過程中，學(xué)校導(dǎo)師承擔(dān)主要指導(dǎo)責(zé)任，包括研究生培養(yǎng)計劃制訂和調(diào)整、學(xué)位論文選題（會同企業(yè)導(dǎo)師）、學(xué)位論文理論部分的指導(dǎo)等。企業(yè)導(dǎo)師主要承擔(dān)研究生在工程技術(shù)實(shí)踐與工程管理實(shí)踐中的能力培養(yǎng)、學(xué)位論文選題及學(xué)位論文實(shí)踐部分的指導(dǎo)工作。

為了使土木工程專業(yè)碩士研究生具有更堅實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力，本學(xué)位點(diǎn)學(xué)制由2年調(diào)整為3年。課程學(xué)習(xí)原則上不超過1年，工程實(shí)踐時間不少于6個月，采取集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。

注重研究生能力培養(yǎng)，以創(chuàng)新為靈魂，以提高培養(yǎng)質(zhì)量為核心，將多種能力培養(yǎng)貫穿于整個教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重指導(dǎo)教師與研究生的教學(xué)互動，提高研究生獨(dú)立從事科研和實(shí)際工作的能力。發(fā)揮我校在糧油倉儲建筑規(guī)劃與建設(shè)領(lǐng)域的優(yōu)勢，強(qiáng)化工程實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生不但具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，更要具備較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，服務(wù)于行業(yè)發(fā)展。

（三） 進(jìn)一步完善課程體系

進(jìn)一步完善和優(yōu)化課程體系，提升培養(yǎng)質(zhì)量，形成在行業(yè)內(nèi)有影響力、有特色的優(yōu)質(zhì)核心課程群和精品課程。以糧油倉廠建筑設(shè)計、散體物料壓力理論與儲倉結(jié)構(gòu)、糧食倉儲設(shè)施與裝備進(jìn)展三門課程作為特色專業(yè)課程。通過糧油倉廠建筑設(shè)計這門課程使學(xué)生理解糧食倉庫及糧油加工廠房建筑的特點(diǎn)、主要功能及建筑設(shè)計內(nèi)容，了解糧食倉庫及廠房設(shè)計的歷史演變、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，了解目前糧食倉庫及廠房設(shè)計的不足和亟待解決的問題。通過散體物料壓力理論與儲倉結(jié)構(gòu)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握散體物料壓力理論與儲倉結(jié)構(gòu)的概念、基本理論和運(yùn)算技能，可以運(yùn)用散體物料壓力理論與儲倉結(jié)構(gòu)基本理論解決實(shí)際工程問題。糧食倉儲設(shè)施與裝備進(jìn)展課程注重糧倉設(shè)施和整套的糧食檢測、工藝課程的講授，培養(yǎng)學(xué)生在糧食產(chǎn)后領(lǐng)域技術(shù)研究中的學(xué)科交叉能力，做到學(xué)有專攻，滿足糧食產(chǎn)后的減損、保質(zhì)、增效和科學(xué)決策與管理的需要。

同時在知識結(jié)構(gòu)上，把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量放在突出位置，重視學(xué)生創(chuàng)新能力、解決實(shí)際問題能力、管理能力的培養(yǎng)和提高。課程及學(xué)時安排上，設(shè)置實(shí)習(xí)實(shí)踐類教學(xué)環(huán)節(jié)，并增大實(shí)踐教學(xué)學(xué)時及學(xué)分的比例，重視案例教學(xué)。在創(chuàng)新類課程設(shè)計上，緊跟建筑與土木工程發(fā)展前沿，積極引領(lǐng)學(xué)生接觸前沿知識，解決企業(yè)面臨的實(shí)際問題。

除正常的理論和實(shí)踐課程外，每周安排1～2名企業(yè)專家為專業(yè)碩士生作2～4學(xué)時的講座，講座內(nèi)容主要為建筑與土木工程、糧倉建筑工程的實(shí)踐、工程管理、工程案例分析等內(nèi)容。堅持工程實(shí)踐教育和學(xué)位論文一體化的培養(yǎng)模式，論文工作應(yīng)與工程實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，選題來源于工程實(shí)際，有明確的行業(yè)背景和應(yīng)用價值。

（四） 實(shí)踐基地建設(shè)

著力建設(shè)實(shí)踐基地，在原有各類實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與大型企業(yè)、科研院所合作，建設(shè)8～10個不同層次、穩(wěn)定的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)基地。選聘部分企事業(yè)單位專家作為校外導(dǎo)師，繼續(xù)推進(jìn)“雙導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的深入開展。

努力構(gòu)建與專業(yè)學(xué)位研究生教育相適應(yīng)，專任教師與行業(yè)兼職教師相結(jié)合的高水平雙師型教師隊伍。建立和完善專業(yè)學(xué)位兼職導(dǎo)師的評聘、考核制度，充分發(fā)揮校外實(shí)踐基地兼職導(dǎo)師在課程教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐、論文指導(dǎo)等培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的職能和作用。

（五） 學(xué)位授予

嚴(yán)格按照河南工業(yè)大學(xué)碩士研究生課程管理規(guī)定，專業(yè)學(xué)位研究生至少修滿30個學(xué)分，其中學(xué)位課（含公共課）不少于18個學(xué)分，創(chuàng)新實(shí)踐1個學(xué)分、學(xué)術(shù)報告與研討1個學(xué)分。

學(xué)位論文必須是在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生本人獨(dú)立完成的研究成果。學(xué)位論文應(yīng)是系統(tǒng)而完整的科學(xué)研究成果的表述與總結(jié)，能表明作者確已在本學(xué)科掌握了堅實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有從事科學(xué)研究或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的能力。為了上述要求能落實(shí)到實(shí)際工作中，學(xué)院制定了詳細(xì)的實(shí)施措施。全部研究生的畢業(yè)論文強(qiáng)制實(shí)行校外盲審，學(xué)生在就讀期間必須公開發(fā)表核心論文，達(dá)到要求才能申請答辯。

（六）突出在糧食行業(yè)的特色

學(xué)校將以土木工程河南省名牌專業(yè)和國家特色專業(yè)為支撐，進(jìn)一步突出糧倉建筑結(jié)構(gòu)的特色，保證在該領(lǐng)域的行業(yè)優(yōu)勢，提高辦學(xué)水平和培養(yǎng)質(zhì)量，為河南省這一儲糧大省培養(yǎng)一批引領(lǐng)糧食行業(yè)理論和技術(shù)發(fā)展的優(yōu)秀人才。

四、品牌建設(shè)的保障措施

（一） 建立科學(xué)的管理機(jī)制

成立專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)委員會，由主管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長。研究生院負(fù)責(zé)招生、培養(yǎng)方案制訂、培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)位授予審核、資源統(tǒng)配等方面的組織管理與協(xié)調(diào)工作。學(xué)院成立研究生培養(yǎng)建設(shè)工作小組，具體承擔(dān)培養(yǎng)與管理工作。

（二） 制定和完善配套的管理制度

制訂《專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作實(shí)施細(xì)則》《研究生培養(yǎng)協(xié)作單位及校外指導(dǎo)教師管理規(guī)定》《研究生培養(yǎng)過程質(zhì)量評估管理辦法》。建立和完善研究生培養(yǎng)學(xué)術(shù)委員會制度、學(xué)校—學(xué)院兩級教學(xué)督導(dǎo)制度及研究生培養(yǎng)質(zhì)量評價、導(dǎo)師招生資格年度審核制度等。將研究生培養(yǎng)績效列為學(xué)院年度績效考核以及主要負(fù)責(zé)人考核的重要指標(biāo)。

（三） 籌措足夠的配套資金

學(xué)位點(diǎn)建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)由學(xué)校、學(xué)院共同籌集，并根據(jù)招生規(guī)模逐步增加經(jīng)費(fèi)投入。經(jīng)費(fèi)投入包括科學(xué)經(jīng)費(fèi)、導(dǎo)師科研經(jīng)費(fèi)、培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)等。確保經(jīng)費(fèi)預(yù)算到位，嚴(yán)格執(zhí)行，按質(zhì)按量完成建設(shè)任務(wù)。

五、結(jié)語

文章針對具有鮮明行業(yè)特色背景的河南工業(yè)大學(xué)土木與建筑學(xué)位點(diǎn)的辦學(xué)情況進(jìn)行了分析，為促進(jìn)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)的品牌建設(shè)，提高土木與建筑專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，提出了具體實(shí)施和保障措施，為土木與建筑工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)提供了一定參考。參考文獻(xiàn)：

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